關(guān)于識字4的語文教案

　　課題：《識字4》

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識蜻、蜓等１４個字。

　�。病⒄�確流利地朗讀兒歌。

　　３、有觀察小動物的興趣。

　　 教具準(zhǔn)備：動物圖片、生字卡片、字詞卡片。

　　 教學(xué)重點：識字教學(xué)

　　 教學(xué)設(shè)計：

　　 一、導(dǎo)入新課：

　　小朋友們，愉快的夏天快要到了，那么在夏天里會發(fā)生那些有趣的事呢？你們想不想知道��？生：（想）那么今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是關(guān)于夏天的故事。那就快快打開書，來讀一讀吧！今天我們來學(xué)習(xí)《識字四》（板書課題，齊讀課題）

　　二、

　　１、學(xué)生自由讀課文。

　�。� 有不懂的字或不懂的詞問老師或同桌。

　�。� 可以借助拼音。

　�。� 也可以自己想辦法解決。

　�。�、檢查自讀情況。（找同學(xué)讀課文，糾正錯誤。）

　�。�、學(xué)生再讀課文，劃出文中的小動物。

　�。�、識字教學(xué)。

　　你們找出了小動物了，那么咱們把它請出來好嗎？

　　Ａ 借助小動物的圖片識字。

　�。� 借助拼音識字。

　�。� 獨立識字。（小動物和拼音都沒有了）

　�。�、學(xué)習(xí)展、運、網(wǎng)。

　�。丁⑿〗M討論：總結(jié)字的規(guī)律，交流識字方法。

　　７、學(xué)生再讀課文，了解小動物的活動

　�。浮⒗蠋熣f出小動物的名稱，學(xué)生說出他們的活動，再伴著動作演一演。

　�。埂�擴(kuò)展思維：

　　你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些小動物，你還知道他們的什么，介紹給同學(xué)

　　三、布置作業(yè)：

　　觀察螞蟻是怎么生活的，課上交流。

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