語(yǔ)文教案：月亮的心愿
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的美德。在父母生病或有困難時(shí)有孝敬父母的愿望和行動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿到底是什么?
2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、月亮圖片。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、感悟“心愿”一詞：
小朋友們，如果今天是你的生日，你想許個(gè)什么愿呢?(學(xué)生許愿。)
剛才你許的愿就是你的心愿。(板書：心愿)
2、出示月亮圖片，問(wèn)：你們看，這是什么?(帖月亮圖)
月亮也有它的心愿，今天我們學(xué)習(xí)第8課，看看月亮的心愿究竟是什么呢?
二、課件出示圖畫，看圖了解圖意
1、認(rèn)真觀察每幅圖，說(shuō)話：
指導(dǎo)孩子細(xì)心、認(rèn)真觀察。
課件出示語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)：
月亮來(lái)到( )，看見( )，心里想：( )。
2、說(shuō)話。
三、圖文對(duì)照，初讀課文
1、課文是怎么寫的?找出相應(yīng)的段落。
2、小聲讀課文，要求：
�、� 初讀課文并找出要學(xué)的生字，用“ ”畫出，讀準(zhǔn)音。
�、� 正確連貫的朗讀課文。
3、同桌檢查讀：
⑴ 檢查讀生字：
“我是小醫(yī)生”，幫你來(lái)治病。
�、� 檢查讀課文。
4、檢查反饋(主要抓學(xué)困生)：
老師也有一個(gè)小小的心愿，希望能盡快實(shí)現(xiàn)，那就是希望(點(diǎn)差生名字)小朋友能勇敢站起來(lái)，大聲響亮地讀給大家聽。
�、� 出示生字卡片，指名讀。
(讀得不夠好，鼓勵(lì)孩子們來(lái)幫助。)
⑵ 開火車讀。
四、學(xué)文
1、再讀課文，思考：
你讀懂了什么?哪里還沒弄明白?
2、小組學(xué)習(xí)。
3、反饋：
課件出示。
�、� 讀懂：
�、� 月亮來(lái)到小女孩的床前，它的心愿是( )，因?yàn)檫@樣( )。
(板書：出太陽(yáng))
② 月亮來(lái)到珍珍的窗前，她的心愿是( )，因?yàn)檫@樣( )。
(板書：下雨)
�、� 教師裝不懂：
為什么月亮婆婆又要明天出太陽(yáng)，又要下雨呢?真不懂她到底要做什么，心里怎么想的。誰(shuí)能告訴老師呢?
(指名說(shuō)。)
小結(jié)過(guò)渡：
原來(lái)月亮婆婆的'心愿是要所有的孩子都能去春游，要所有的孩子都開心。
(板書：所有的孩子都快樂(lè))
多好的月亮婆婆呀!
4、孩子們?yōu)槭裁茨艿玫皆铝疗牌胚@么多的關(guān)懷呢?
(交流、回答。)
5、指導(dǎo)朗讀：
要讀得輕、慢、恬靜。
寫珍珍的段落指導(dǎo)讀好人物對(duì)話。
月亮的兩次話，指導(dǎo)用好表情。
把對(duì)話多讀幾遍后分角色讀。
五、課外延伸
孩子們，月亮婆婆還會(huì)來(lái)到誰(shuí)的窗前?她會(huì)看見什么?她又會(huì)有怎樣的心愿?
六、小結(jié)
那天晚上，月亮婆婆也來(lái)到了老師的窗前，她告訴老師她到過(guò)所有孩子的窗前，她祝愿所有孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)、健康，我相信月亮婆婆的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)
出太陽(yáng)
月亮的心愿 每個(gè)孩子都快樂(lè)
下雨
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