春天和秋天大班語(yǔ)言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。針對(duì)秋天和春天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

　　2、 錄制散文《春天》、《小果實(shí)》。

　　3、 可粘貼的小紅花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開花。

　　2。教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討秋天和春天的特點(diǎn)

　�。�1）你認(rèn)為秋天是什么樣子的？春天給你留下了什么印象？

　　（2）你認(rèn)為秋天或者春天有什么好的地方？又有什么不好的？

　　3。引入論題，分組討論

　　教師提出問(wèn)題：你喜歡秋天還是喜歡春天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

　　4。講解規(guī)則，展開辯論

　　辯論規(guī)則：

　�。�1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

　�。�2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

　　（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

　　4。教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《春天》、《小果實(shí)》。

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