小班活動教案：大熊的儲存室

　　活動目標：

　　1. 感知食物的特征，按食物的特征進行分類并做上相應(yīng)的標記。

　　2. 感受分類和標記在我們生活中的作用。

　　活動準備：

　　繪本故事ppt；各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1.師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

　　2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

　　二、觀察大熊的食物，感知食物的'外部特征。

　　1.師提問：大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色…)

　　大熊準備的食物可真多啊!于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可

　　是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

　　2.提問：要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類? （有什么不同）

　　三、幼兒操作1，按食物特征進行分類，共同概括食物特征。

　　1. 讓我來把所有的東西都分類放吧!（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個竹筐）

　　2. 師提問：你是怎么分的?按什么分類的?

　　3. 你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

　　四、幼兒操作2，把分類好的食物做出標記。

　　1. 師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。

　　你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢？

　　2. 說說標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示；按食物顏色分的，

　　可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…

　　3. 出示表格，師幼共同歸納總結(jié)。

　　活動延伸：

　　觀看生活中的日常物品，了解分類和標記在生活中的作用。

　　師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整

　　理好并標上相應(yīng)的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看!分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧!

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