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歡迎回到學(xué)校來英語教案
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能目標(biāo)：
（1）能聽懂、會說：Thisismyfriend，？？Nicetomeetyou。Whereareyoufrom？I’mfrom？？Wehavetwonewfriendstoday。并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
�。�2）能聽、說、認(rèn)讀單詞boygirlteacherstudent，能簡單做自我介紹。
�。�3）能說出幾個國家的名稱，如：UKCanadaChinaUSA。
�。�4）能聽、說、讀、寫catbaghanddad這幾個單詞。
�。�5）能聽懂接觸到的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。
2、情感目標(biāo)：
能學(xué)會與他人初次見面時使用禮貌用語，并在接受對方祝福時表示感謝。
3、學(xué)習(xí)策略
（1）培養(yǎng)學(xué)生正確書寫單詞的良好習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生回家聽錄音，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、文化意識：
了解一些國家的英文名及相應(yīng)的國旗，增加異國文化知識。課時安排：本單元共分為六課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
�。�1）能聽說單詞Welcome，back，boy，and，girl，we，new，，friend，today，from等；
�。�2）會運(yùn)用句子I’m/I’mfrom介紹自己及自己的情況。
2、過程與方法：
創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。
3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1。理解單詞boy，girl，friend。boy和from的讀音不易掌握。
2。認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
人物頭飾、單詞卡片
四、教學(xué)過程
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）
師生問候，用英語打招呼Welcomebacktoschool！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。
�。ǘ┬抡n展示（Presentation）
1。教師借助Amy和ZhangPeng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。
2。利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞：boysandgirls，today，newfriends。
3。教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’mAmy。I’mfromtheUK。借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名稱。
4。教師帶頭飾自我介紹：Hi，I’mZhangPeng。I’mfromShandong。借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國、美國和加拿大的英語名稱。
5。教師點(diǎn)撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。theUK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。
6。聽課文錄音，跟讀對話。
�。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice）
1。學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。
2。小組展示：表演對話。
3。Lookandsay：看國旗，編對話運(yùn)用句子：I’m/I’mfrom介紹自己及自己的情況。理解Whataboutyou？的含義。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)（Homework）
仿照課文對話，自己創(chuàng)編對話并表演。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)
Unit1WelcomeBackToSchoolWelcome！
Iamfrom？
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK，Canada，USA，China。主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。
2、過程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。
3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、國家名稱的讀音。
2、掌握Canada的單詞正確讀音。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、單詞卡片
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘�/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）
1。Let’ssing！
2。日�？谡Z練習(xí)I’m？。I’mfromWu’an。
�。ǘ┬抡n展示（Presentation）
1。老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK，USA，China，Canada。
2。認(rèn)讀單詞。
3。聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。
4。學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。
5。小組活動：把圖片和國家配對�？纯凑l最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’mfrom？。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。
6。聽錄音，跟讀對話。
（三）趣味操練（Practice）
1。兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。
2。Let’schant。聽錄音，跟著說唱。
（四）作業(yè)（Homework）聽課文錄音，熟記單詞和圖片。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)
Unit1WelcomeBackToSchool
HiI’mAmy。I’mfromtheUK。
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1。知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。
2。過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。
3。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1。掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。
2。元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有元音和輔音之分。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
字母卡、圖片、單詞卡片
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘�/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）
1。日�？谡Z練習(xí)。
2。復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的Let’schant！
（二）新課展示（Presentation）
1。教師出示字母卡并問：What’sit？An“Aa”。What’sthesoundofletter“A”？引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/？/。
2。出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/？/
3。放Let’sspell部分的錄音，學(xué)生跟讀。
4。小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/？/？
5。小組匯報(bào)交流并總結(jié)。
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