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          八年級(jí)美術(shù)畫故事教案

          時(shí)間:2022-10-10 12:02:34 美術(shù)教案 我要投稿
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          八年級(jí)美術(shù)畫故事教案

            教材分析:

          八年級(jí)美術(shù)畫故事教案

            本課旨在讓學(xué)生了解如何用中國(guó)畫的表現(xiàn)形式對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行描繪,檢驗(yàn)一下學(xué)生們對(duì)中國(guó)畫的材料和工具在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。同時(shí)還力圖在表現(xiàn)故事場(chǎng)景中,豐富學(xué)生的只是層面,激發(fā)學(xué)生所學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。引導(dǎo)他們能夠在生活中汲取素材,在收集和查找相關(guān)資料及創(chuàng)作過程中,逐漸意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活、高于生活,要提高自己的修養(yǎng)和審美能力必須勤于思考、勇于實(shí)踐。深入生活的道理。

            教學(xué)目標(biāo):

            認(rèn)知目標(biāo):欣賞各種小故事,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生把自己身邊發(fā)生的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來。

            技能目標(biāo):運(yùn)用多種方式創(chuàng)作畫的內(nèi)容,加上豐富的想象,合理的格式,使畫面更加生動(dòng)、有趣。培養(yǎng)學(xué)生的自我動(dòng)手能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。

            情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,從小養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運(yùn)用。構(gòu)圖合理、畫面生動(dòng)有趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            范畫、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫、課件

            教學(xué)過程

            一、以趣導(dǎo)入,激發(fā)情感

            教師提問:同學(xué)們,你們都看過哪些動(dòng)畫片呢?

            學(xué)生討論交流:哪吒鬧海、西游記、藍(lán)貓、大頭兒子和小頭爸爸。

            教師提問:同學(xué)們說出了這么多好看的動(dòng)畫片,老師也忍不住想看看了!你們想不想和老師一起去動(dòng)畫城逛逛?(教師展示各種動(dòng)畫片的片段或圖片。)

            教師提問:你最喜歡其中的哪部動(dòng)畫片呢?能不能給大家簡(jiǎn)單地介紹一下!

            學(xué)生各抒己見地回答。

            教師提問:這些動(dòng)畫片都是由一個(gè)個(gè)小故事組合起來的,其實(shí)我們身邊每天都會(huì)有很多的故事發(fā)生,能給大家講講嗎?找?guī)孜粚W(xué)生說一說自己的小故事。

            教師:這幾位同學(xué)講的故事真有趣,我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢? 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《故事畫》。

            二、創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)靈感

            1、想一想

            教師:其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地想一想,你身邊都發(fā)生過哪些事呢?學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。

            教師小結(jié):說得真不錯(cuò),我們身邊的故事有甜、有苦,你記憶最深刻的是哪件事呢?

            學(xué)生講一講自己最深刻的事,教師小結(jié)。

            2、說一說

            教師:表現(xiàn)事物的方式有很多種,我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖。除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的方式?還能怎么做?

            學(xué)生:先用筆在布條上畫出基本輪廓,在用剪刀剪下來,貼在背景圖上。

            教師:這位同學(xué)的想法很有創(chuàng)意,還有沒有其他的方法?

            學(xué)生:還能用泡沫刻。我們可以先把自己想要表現(xiàn)的事物用筆簡(jiǎn)單地畫在泡沫上,再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。

            教師小結(jié):這個(gè)方法很不錯(cuò),因?yàn)榕菽泻穸龋眯〉犊坛龅慕Y(jié)構(gòu)很有立體效果。

            3、論一論

            學(xué)生分小組討論:你們準(zhǔn)備選用哪種方法表現(xiàn)?這樣表現(xiàn)有什么特點(diǎn)?

            學(xué)生交流,教師點(diǎn)評(píng)。

            4、賞一賞

            教師展示多種折、剪、貼、畫、刻的實(shí)物。引導(dǎo)大家去觀察,并找出這些方法的特點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)參考的空間。

            5、做一做

            教師找一位學(xué)生上臺(tái),在投影儀下展示一種做法,其他學(xué)生仔細(xì)觀察后,給予評(píng)價(jià),老師總結(jié)并給予獎(jiǎng)勵(lì)!

            教師生總結(jié)造型表現(xiàn)的具體步驟:

            1、構(gòu)思、構(gòu)圖(新穎、獨(dú)特)

            2、選材(合理)

            3、制作(方式多樣化)

            4、涂色、修改(鮮艷)

            三、學(xué)生作業(yè)

            作業(yè)要求:采用多種方式表現(xiàn)故事內(nèi)容,可以是多種制作方式:折紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼等。

            1、設(shè)計(jì)合理,構(gòu)圖新穎。

            2、用剪刀注意安全。

            3、顏色吐沫均勻,互相幫助完成作品。

            四、展示作品,互相評(píng)價(jià)

            教師在黑板上展示出學(xué)生的作品,師生互評(píng):

            (1)你認(rèn)為誰做的最好?

            (2)向大家介紹制作的思路。

            (3)你喜歡自己的作品嗎?為什么?

           。4)通過本課學(xué)習(xí),你還知道了哪些知識(shí)?

            五、教師總結(jié),拓展知識(shí)

            教師:這節(jié)課,每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯(cuò),我們學(xué)會(huì)了多種方式表現(xiàn)出了身邊發(fā)生的故事,說明只要大家愿意開動(dòng)腦筋,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活多么美好。我們身邊的故事很多,你還可以去創(chuàng)作你爸爸媽媽的故事,你好朋友的故事,你兄弟姐妹的故事等等,只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活的美,表現(xiàn)出生活的美,生活才能給我們帶來更多的樂趣,我們還要養(yǎng)成愛動(dòng)腦,愛動(dòng)手的好習(xí)慣,做一個(gè)惹人愛的好孩子!

            板書設(shè)計(jì):

            畫故事

            故事內(nèi)容、情節(jié)

            如何來表現(xiàn)故事情節(jié)

            繪畫和制作的方法

            教學(xué)反思:

            教學(xué)本課時(shí),特別希望學(xué)生能在課中領(lǐng)略到祖國(guó)文化藝術(shù)的魅力。課前我找到很多連環(huán)畫資料,其表現(xiàn)形式的豐富多彩,展示方法的靈活多樣,無不述說著中華民族的生命華彩。我產(chǎn)生了一種什么都想給學(xué)生看看的沖動(dòng),但我們的學(xué)生是才12歲的孩子,又是第一次正式接觸“連環(huán)畫”這一美術(shù)形式,如何有計(jì)劃,有步驟地引領(lǐng)孩子們走進(jìn)連環(huán)畫的宮殿,從認(rèn)識(shí)到了解到創(chuàng)造,需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。本課中我的考慮是如何在有限的課時(shí)中,讓學(xué)生即愉快激情地獲得知識(shí),陶冶情操,又充分發(fā)揮想象呢?根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我對(duì)教材進(jìn)行了適度的調(diào)整,并對(duì)教學(xué)媒介的選擇,教學(xué)步驟的安排,作業(yè)形式的設(shè)計(jì),都做了精心的設(shè)計(jì)。

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