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北師大版數(shù)學(xué)第六冊《分一分》公開課教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．結(jié)合具體情境讓同學(xué)通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。
2．會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各局部名稱。
3．培養(yǎng)同學(xué)合作意識、數(shù)學(xué)考慮與語言表達(dá)能力。
4．在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)同學(xué)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。
【公開課教案】
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識1/2
1．師：鼠媽媽做了四個餅，想要分給兩只小老鼠，要使兩只小老鼠得到的餅一樣多，應(yīng)該怎樣份呢？你來幫幫她好嗎？假如是兩只餅?zāi)�，平均分給兩只小老鼠，每人分幾個？把1個餅平均分給2只小老鼠，每人分多少？
�。ㄍ瑢W(xué)考慮，出現(xiàn)“半個”、“一半”等不同回答。）
師：“半個”、“一半”該怎樣表示，請你用自身喜歡的方式表示出來。
（同學(xué)用自身喜歡的方式表示，如用符號、數(shù)字等，交流時說說為什么這樣表示。）
2．引導(dǎo)同學(xué)用1/2表示。并讓同學(xué)考慮哪種表示方法比較簡便？讓同學(xué)結(jié)合剛才老鼠媽媽分餅的例子來說說1/2表示什么？教學(xué)過程中突出“平均分”。
師：你能舉出生活中還有哪些情況可以用1/2表示嗎？
（二）通過動手操作，進(jìn)一步感知、認(rèn)識分?jǐn)?shù)
1．請同學(xué)們看書上53頁的“涂一涂”，選擇一個圖形，用你喜歡的方法找到它的1/2，并用彩筆涂出來。
選出同學(xué)代表說說畫的圖形，說明是怎么找到圖形的1/2的。
2．拿出一個正方形，找出這個正方形的1/4，并涂色。
�。ㄍ瑢W(xué)動手折一折、涂一涂，并展示出各種不同方法。）
師小結(jié)：把一張正方形紙平均分成4份表示其中的1份，分的形狀不同，為什么都能用來表示1/4呢？
（討論后得出：都是把一個正方形平均分成4份，涂了其中的1份。）
3．把一張正方形紙平均分成4份，其中的1份可以用1/4來表示，那么這樣的2份、3份、4份你會用分?jǐn)?shù)表示嗎？
（引導(dǎo)同學(xué)寫出分?jǐn)?shù)）
4．課件出示： 說說可以用哪個分?jǐn)?shù)表示。
5．同學(xué)介紹分?jǐn)?shù)的寫法和各局部名稱。
6．寫一個你喜歡的分?jǐn)?shù)，給你的同桌讀一讀，并說說表示什么。
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（四）課堂小結(jié)
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