《文筆精華(二)》語文教案

　　教學(xué)目標

　　1、了解一些中外有名建筑的特點。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點說明的方法。

　　3、積累優(yōu)美準確的語言，體會作者的思想感情

　　教學(xué)重點

　　1、理解內(nèi)容，分析優(yōu)美語句，體會作者感情，學(xué)習(xí)的寫作手法。

　　2、通過誦讀領(lǐng)會語言的準確生動性，引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀技巧，自己體會、欣賞，邊讀邊點評，作較為深入的`賞析。

　　課前準備

　　熟讀課文后的點評，搜集你認為寫得好的寫景狀物。

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課

　　教師開場白：能談?wù)劷o留下你深刻印象的建筑嗎？

　　2、檢查預(yù)習(xí)

　　（1）學(xué)生朗讀課文，掃除字詞障礙。

　�。�2）用簡潔的語言概括每一段文字的內(nèi)容。

　　3、整體感知

　　再讀課文，思考并回答下面問題。

　�。�1）《天壇》一文說明的建筑物是什么？它有什么特點，有什么用途？

　�。�2）《古羅馬斗技場》一文按照一定的順序分別介紹了斗技場的哪幾部分？斗技場的用途是什么？

　�。�3）比較《天壇》和《古羅馬斗技場》兩文，說說他們有什么不同？

　　（4）《昆明的花街》一文“花街”有什么特點？你還可以用哪些詩句來形容花街？

　�。�5）《蘇州小巷》有什么特點？和我們家鄉(xiāng)的小巷有什么不同？

　　4、 精讀品析

　　剛才我們通讀了這四篇，初步理解了的內(nèi)容，下面請同學(xué)們細讀課文完成下面教學(xué)任務(wù)。

　�。�1）四人一組，每人負責(zé)精讀一篇，找出中好的詞句，并作簡要分析。（組內(nèi)交流，推薦分析好的同學(xué)全班交流）

　　（2）分析比較這些成功的成功之處。

　�。ㄋ娜艘唤M討論交流，每人至少講一點）

　　5、拓展延伸

　　通過剛才的賞析，我們已經(jīng)了解到課本中的成功之處，同學(xué)們課前也搜集了許多好的寫景狀物的，現(xiàn)在請你們再讀一下這些�？纯催@些是否有我們剛才分析的成功之處？（四人一組，交流評價）

　　那么你認為寫好一篇寫景狀物的應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　6、課堂小結(jié)

　　教師歸納：這節(jié)課我們不僅了解了古今中外許多建筑的奇特之處，還知道了寫好一篇寫景狀物的應(yīng)注意的方面。

　　7、課后學(xué)習(xí)

　　運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、合理的說明順序、生動的語言，描寫校園、公園或者街角一景

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