小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第P64-65頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使同學(xué)結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示；能計(jì)算簡(jiǎn)單的分母在10以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加法。

　　2、使同學(xué)能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　使同學(xué)體會(huì)分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得與他人一起探索解決問(wèn)題的經(jīng)歷，發(fā)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：例圖、學(xué)具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　把一張長(zhǎng)方形紙平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）

　　二、教學(xué)例題

　　1、（出示題圖）引導(dǎo)同學(xué)看圖。

　　提問(wèn)：把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？

　　你是怎么想的呢？

　　討論：這盤桃該怎么分？每只小猴分得這樣的幾份？是這盤桃的幾分之幾？

　　2、上個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)都是把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份是這個(gè)物體的幾分之一。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前學(xué)的有什么不一樣呢？（把一些物體平均分成幾份）

　　小結(jié)：把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來(lái)表示。

　　3、想一想

　　假如把這盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？

　　把你的想法告訴大家。

　　提問(wèn)：把這盤桃平均分成幾份？每只小猴分得其中的幾份？是這盤桃的幾分之幾？2個(gè)桃是4個(gè)桃的幾分之幾？

　　三、想想做做（64-65頁(yè)）

　　1 、你能填一填，說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　（上面一排題目都是平均分后每份是1個(gè)的`情況，第二排都是平均分后每份是幾個(gè)的情況。）

　　進(jìn)一步讓同學(xué)體會(huì)到：只要把一些物體看作一個(gè)整體，把它平均分成幾份，這樣的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。

　　2、先填寫，然后交流。

　　把12個(gè)小方塊平均分成了幾份，涂色的有這樣的幾份，就是占這12個(gè)小方塊的幾分之幾。

　　3、先分一分，說(shuō)說(shuō)每份是幾個(gè)，再涂一涂。

　　4、集體拿一拿這堆小棒的二分之一和三分之一。

　　自由拿這堆小棒的幾分之幾，交流。

　　5、計(jì)算，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

　　四、本課小結(jié)。

　　把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來(lái)表示。

　　五、作業(yè)

　　板書

　　認(rèn)識(shí)幾分之一

　　把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來(lái)表示。

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