大班春天的詩(shī)歌教案

　　大班春天的詩(shī)歌

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。

　　2．運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。

　　3．感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)于春天的知識(shí)準(zhǔn)備，幼兒多次觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征。

　　2、flash課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

　　提問(wèn)：那么，在你們的心目中，春天是什么樣子的呢？（綠色的、美麗的、溫暖等）

　　（二）范頌欣賞

　　師：剛才小朋友們都說(shuō)了自己心目中的春天，老師的心目中也有一個(gè)春天，你們想知道老師心目中的春天是什么樣子的嗎？

　　1、范誦（一段做一個(gè)動(dòng)作，一段結(jié)束稍作停頓）

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里把春天說(shuō)成了什么？

　　春天是一本什么樣的書(shū)呢？（彩色的書(shū)、會(huì)笑的書(shū)、會(huì)唱歌的書(shū)）

　　2、這些書(shū)中都藏著春天的秘密呢，那你最想先看見(jiàn)哪一本書(shū)？（提問(wèn)2—3個(gè)幼兒請(qǐng)幼兒語(yǔ)言完整的，如：我最想看春天是一本**的書(shū)）

　　3、彩色的書(shū)

　　1）看色塊，你覺(jué)得這種顏色會(huì)是春天里的什么？

　　黃——迎春花

　　紅——桃花

　　綠——柳葉

　　白——梨花        這些顏色組成

　　2）學(xué)會(huì)完整欣賞彩色的書(shū)

　　4、會(huì)笑的書(shū)

　　1）過(guò)渡語(yǔ)：春天真美，看到了這么多漂亮的顏色，你的心情怎么樣？（開(kāi)心、快樂(lè)）。

　　春天里發(fā)生的什么事情讓你最最開(kāi)心？

　　2）這么多開(kāi)心的事呀，我來(lái)看看誰(shuí)笑的最開(kāi)心。

　　引入句式——小男孩笑了，酒窩圓又大；小女孩笑了，咧開(kāi)小嘴巴。

　　我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的笑容（***笑了...***笑了...），還有很多小朋友笑的很開(kāi)心，請(qǐng)你們也找個(gè)朋友說(shuō)一說(shuō)對(duì)方的笑容，小朋友，我也笑了，都沒(méi)有人說(shuō)我的笑容，你們也說(shuō)一說(shuō)我，好嗎？

　　3）我們來(lái)看看會(huì)笑的書(shū)里是誰(shuí)在笑呢？——小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴

　　5、會(huì)唱的書(shū)

　　1）為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書(shū)呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（幼兒回答：我聽(tīng)到了打雷。春天里的打雷我們可以把它叫做春雷——轟隆隆；那么春天里的雨我們也可以叫它春雨——滴滴答；燕子——嘰嘰嘰；青蛙——呱呱呱）

　　播放課件

　　我們小朋友的耳朵真靈，把書(shū)里唱歌的聲音都找出來(lái)了。

　　2）學(xué)一學(xué)動(dòng)作來(lái)表示聲音

　　過(guò)渡語(yǔ)：你能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這些聲音嗎？（跺腳、拍手、蛙跳等）

　　1、集體動(dòng)作 2、師幼互動(dòng) 3、分組互動(dòng)

　　四、再次完整欣賞

　　師：春天里的書(shū)，你們都看懂了嗎？那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

　　五、幼兒嘗試跟著老師朗誦

　　配上音樂(lè)，更好聽(tīng)了。

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