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草原的早晨語文教案
目的要求:
1、精讀課文,了解課文內容。
2、感受春天早晨大草原的美麗風光和牧民的勤勞、快樂。
一、創(chuàng)設情境,導入新課。
1、多媒體播放草原風光片。
導語:那還等什么,咱們趕快學課文吧!
二、細讀課文,讀中感悟。
自讀全文。
㈠學習第1自然段。
1、誰來給我們讀一讀。
師:你覺得她哪些詞讀得特別好?
2、細品第一段。
⑴抓住“啪!啪!”、“響亮”等詞學習第一句。
、谱プ 颁仢M”、“新綠”、“醒來了”等詞學習第二句。
3、自由讀詞、讀句。
4、指名讀這段。
5、學生有感情讀齊讀這段。
導語:當黎明到來的時候,隨著牧民鞭聲的響起,寧靜的草原一下子變得熱鬧起來。熱鬧的草原是什么樣的呢?
㈡學習第2自然段。
1、自由學習這段(可以左右交流、探討)
點擊“草原之旅”中的視頻,邊看邊體會草原的熱鬧。
2、相機教學。
讀過課文,看過錄象,你從哪兒感受到了草原的熱鬧?
羊多,羊歡
、艔奈闹心膸讉詞語感受到的?
抓。骸耙恢恢弧薄ⅰ坝砍觥、“羊群”體會羊多。
、瞥鍪荆骸坝砍觥、“蹦跳”、“奔向”
、亲x好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”,體會羊兒當時有多么快活。
、饶猩、女生比賽讀這句。
、捎蒙线@3個詞,說說我們前不久學校舉行的放風箏比賽的場面。(同桌交流后發(fā)言)
師:我校一年一度的放風箏比賽開始了,我們(涌出)了教室,(蹦跳)著(奔向)大操場。
師:你當時開心嗎?快活嗎?
、首屛覀冊賮碛懈星榈刈x讀這句,感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時的開心、快樂。
導語:真是群自在、快樂的羊。
牧民樂
、判∨笥,看了那些騎著駿馬,英姿颯爽的牧民,你想說點什么?
(真快;好威風;騎馬技術高;高興)
、普埬阕约鹤x讀第二句,看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎?
⑶指名多人讀。齊讀。[
此時的草原是多么得歡快、熱鬧。⊙騼簹g,人更歡。讓我們一起再來讀一讀這段。
㈢學習第3自然段。
、艓煼蹲x,要求:一邊聽一邊想:你看到了什么?聽到了什么?
。ǹ囱蛉簣D片,播放牧羊人的歌聲)
、疲ㄎ铱吹搅搜蛉海澳且蝗喝貉騼合穸涠浒自圃陲h動”什么地方像?
自讀這句體會。
、菐煟貉騼撼扇旱纳⒉荚诓菰希匾苿映圆,遠遠望去還像什么?左右交流后指名。
、龋牭搅烁杪暎,歌聲忽遠忽近,在大草原上空來回飄蕩,這就是“回蕩”。
、蛇@是怎樣的歌聲?
、手笇ёx好這段,語速放慢,聲音漸漸放輕,學著老師的樣……指名讀。
⑺在牧羊人悠揚的歌聲中,有感情地齊讀這段。
三、指導背誦。
導語:多美的一幅景象啊!小朋友,這么美的大草原,這么美的課文,我們把它印入腦海,好嗎?
師:選你最喜歡的一段背一背。可以一個人背,也可以和邊上的小朋友一起背,比比誰最有感情。
。ㄏ鄼C)喜歡這段的起立背。
四、指導習字。
、懦鍪荆骸澳痢薄ⅰ霸边@兩字。想想你有什么好方法記這兩個字,介紹給大家。
、颇阏J識了誰?寫的時候要注意什么?
⑶多媒體講解各字,并指導學生書寫。
五、拓展延伸。
導語:這堂課小朋友學習得真認真,李老師獎勵大家去大草原游覽一番。(播放《賽馬》)讓我們騎上駿馬,跟隨牧民一起去大草原吧!(做起動作,甩起鞭子,喊起來。)
師:點擊“草原之旅”。自己瀏覽圖片,想看什么就點什么。小朋友們,盡情地享受這次“草原之旅”吧!
學生自由操作,瀏覽。
六、布置作業(yè)。
任選其一,可以找好朋友一起完成,也可回家同爸爸、媽媽一起完成。
1、涂一涂:學習了課文,大草原一定給你留下了深刻地印象吧!請你到小畫板中,幫這幅《草原的早晨》涂上顏色,再把它貼到暢所欲言的“涂一涂”中。
2、貼一貼:請你動起小手,到網上搜索漂亮的草原圖片,再把它貼到暢所欲言的“貼一貼”中,讓大家一塊兒來欣賞吧。
師:“草原之旅”即將結束,我相信每個小朋友的感觸都很深,讓我們在這優(yōu)美的音樂聲中結束本次草原之旅吧!
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