《金色的房子》語文課教案

　　目標(biāo)1：喜歡聽故事，理解其中的內(nèi)容。

　　目標(biāo)2：樂意扮演文學(xué)作品中的角色，能夠?qū)⒅貜?fù)對(duì)白進(jìn)行復(fù)述；目標(biāo)3：喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

　　過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、教師提問，并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

　　小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、樓房）。今天，老師就給大家一個(gè)故事，故事的'名字叫《金色的房子》。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。

　　提問：（1）故事的名字是什么？

　�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？

　�。�3）金色的房子什么樣？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

　　1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事：（從開頭。。。。。。它們一起唱歌、跳舞）

　　提問：（1）故事里都有誰夸小姑娘的房子？誰能按順序說一說？

　�。�2）它們是怎樣夸小姑娘房子的？

　　（3）小姑娘聽了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：（從快到中午了。。。。。。多神氣）

　　提問：（1）小動(dòng)物想做什么？它們是怎么說的？

　　（2）小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩？

　　（3）小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么？

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用故事的原話回答問題。

　　小結(jié)：原來一個(gè)人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會(huì)快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段：（從小姑娘悄悄。。。。。。到完）

　　提問：（1）小姑娘最后是怎么做的？為什么愿意小動(dòng)物到她家玩？

　�。�2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？

　　三、教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)述故事里的主要對(duì)話。

　　教師請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動(dòng)物們與小姑娘的對(duì)話。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對(duì)白。

　　總結(jié)：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會(huì)獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

【《金色的房子》語文課教案】相關(guān)文章：

遠(yuǎn)處那座金色的房子四年級(jí)作文900字01-20

金色的田野作文06-28

金色的友情作文02-03

金色的勞動(dòng)金色的甜蜜五年級(jí)作文01-09

金色的秋天田野作文06-21

金色苦難作文06-21

關(guān)于金色的秋天的作文03-28

藍(lán)色蛹金色蝴蝶的作文11-09

金色的童年作文四篇03-26

金色的秋天作文(9篇)03-10