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幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)讀漢字：“象”、“猴”、“馬”、。
2、初步學(xué)說短句“XX，我送你回家了！”
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“動物園”。
2、大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。
3、場地上畫有三間房子，分別貼有“象”、“猴”、“馬”的'小圖片及小字卡。
4、錄音機、輕松的音樂。
活動過程：
去動物園玩：
1、教師出示字條“小朋友們好”、“老師好”，師生互相問好。
2、老師：今天天氣真好，我們一起去個好玩的地方。
帶領(lǐng)幼兒來到“動物園”。
老師：我們來到什么地方呀？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“動物園”。）
3、老師：動物園里有許多有趣的動物，你們認(rèn)識嗎？
幼兒自由參觀，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動物身上的字寶寶。
4、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并把相應(yīng)的字寶寶拿出來與大家一起認(rèn)讀。
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 2
活動設(shè)計
小班下學(xué)期有個別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點數(shù)到5，并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎(chǔ)上，我們選擇了繪本《1，2，3到動物園》，幫助幼兒感知數(shù)量的多少，并引導(dǎo)幼兒按照數(shù)量從少到多排列�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點和實際情況，設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動《1，2，3到動物園》。
活動目標(biāo)
1、嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列，并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進行對應(yīng)匹配。
2、積極參與活動和操作，萌發(fā)對小動物的喜愛。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先對動物的習(xí)性有簡單了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)教師演示用白板課件;
(2)幼兒操作材料：操作卡：一面為五節(jié)火車廂，一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。
活動過程
一、播放火車音效，導(dǎo)入活動。
播放火車汽笛聲
師：聽，這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦，開往動物園的火車進站了。司機叔叔在和我們打招呼呢!
二、比較數(shù)量多少，動物上車。
1、觀察車廂。
師：這列火車可真長呀，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。
2、數(shù)小動物。
師：小動物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧，來了哪些小動物呢?
喔，來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?
師：分別有幾只呢?誰來數(shù)一數(shù)?
一共來了一頭大想、兩只河馬、三只長頸鹿、四只獅子、五只大象。
3、聽音效，幫小動物們找車廂。
師：小動物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂，我們聽聽司機叔叔是怎么說的?
師：司機叔叔說了什么呢?怎么幫助小動物找座位呢?喔，幫助小動物找車廂的時候呀，要按照小動物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔，最少的排在第一個，那誰坐在第一節(jié)車廂呢?大象，因為只有一頭大象，數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多，有幾頭?
師：還有三節(jié)車廂空著呢，可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!
4、幼兒操作，嘗試動物與車廂匹配。
師：孩子們，請你們幫助小動物找車廂吧!
5、檢驗并糾錯。
師：火車馬上就要出發(fā)了，你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰愿意到前面來試一試?
三、猜測動物喜好，動物喂食。
1、出發(fā)去動物園。
師：火車出發(fā)啦，咔擦咔擦，嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園，小動物們非常感謝我們的幫忙，邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬，樹林邊有三只長頸鹿……)
2、提出問題，幫助幼兒了解動物喜歡吃的'食物。
師：啊呀，中午吃飯時間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢，怎么辦呢?你們愿意給小動物喂好吃的嗎?
師：那你們知道這些小動物喜歡吃什么嗎?喔，大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什么呀?……
3、個別示范，幼兒操作。
師：那我們來喂小動物吃東西吧，誰來試試看?別忘了，要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家，為什么你要給河馬吃兩堆草?喔，因為有兩只河馬，所以要給他們吃兩堆草，不多也不少。
師：原來，我們在喂小動物吃東西的時候要先想想他喜歡吃什么，然后數(shù)一數(shù)有幾只小動物，有幾只小動物就送幾個食物。
師：小朋友們，把你們帶的好吃的也送給小動物們吧，記住有幾只小動物就給幾個愛吃的食物，不多也不少。
4、檢驗并糾錯。
師：你們都給小動物喂了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個食物?
四、結(jié)束活動
師：今天呀我們幫助小動物搭了火車，還給小動物喂了好吃的東西，可真開心呀!火車要開車了，我們要回家了，跟小動物們說再見吧!再見!
教學(xué)反思
整個活動開展下來，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：
一、幼兒的前期經(jīng)驗準(zhǔn)備不充分。整個活動是圍繞五種小動物開展的，幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特征，并且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那么，這就需要教師在開展活動前做好經(jīng)驗的豐富，有了這些經(jīng)驗基礎(chǔ)才能保證活動的正常開展。
二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的，操作卡并沒有進行塑封，小的操作材料上貼上雙面膠以后，幼兒不太會撕，而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕，就使得活動時間加長。另外，我們在設(shè)計操作材料時，在喂食的環(huán)節(jié)中每個食物設(shè)置了三種數(shù)量，其中一種是正確的數(shù)量，其他兩種為干擾項。這里需要幼兒排除兩個干擾項選擇出正確數(shù)量進行匹配，對于小班下學(xué)期的幼兒來說有比較高的難度。可以將干擾項改成一個，既能對幼兒產(chǎn)生一定的干擾，但是在難度上又有了下降。
三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗，與火車和動物的顏色融合在一起，不利于幼兒觀察�；疖嚦鰣龅囊粜Р毁N合現(xiàn)代化，顯得比較落后。另外，司機叔叔的錄音太快、太長，沒有突出操作中的要點和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后，只有個別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 3
游戲目標(biāo)：
1、看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉內(nèi)容，有學(xué)唱的愿望。
2、樂意親近小動物、喜歡小動物
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
游戲準(zhǔn)備：
各種動物胸卡
游戲過程：
將小朋友分成四組，每組扮演一種動物，唱到某種動物時，便由扮演該動物的.小朋友出來走(或跳或走)一圈。
前奏：幼兒分四組跪地準(zhǔn)備。伸懶腰揉眼睛狀，聽著音樂拍手。
1-4小節(jié)：小兔子跳8次
5-8小節(jié)：甩耳朵2次，搖尾巴狀，做叫喊狀請出小熊。
1-4小節(jié)：小熊走路一拍一次。
5-8小節(jié)：扭屁股狀。
間奏：做叫喊狀請出小鴨子。
1-4小節(jié)：鴨子走路8次
5-8小節(jié)：小鴨叫4次，做叫喊狀請出小鳥。
1-8小節(jié)：小鳥飛一拍一次。
結(jié)尾：天黑了，小動物們回家睡覺了。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 4
活動目標(biāo)：
1.了解在參觀動物園時應(yīng)遵守的規(guī)則，知道要愛護小動物。
2．建立初步的安全意識，學(xué)會保護自己
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，黑板
活動過程：
一、導(dǎo)入音樂《我愛我的'小動物》讓小朋友邊唱音樂入場
二、教師提出問題，引發(fā)幼兒思考并討論
1）教師提問：小朋友你們?nèi)ミ^動物園玩過嗎？看到過什么小動物？
2）我們看到小動物動物的時候要注意什么呢？
三、出示教學(xué)掛圖，了解在動物園里應(yīng)遵守的規(guī)則
1）讓幼兒觀看教學(xué)掛圖：上面有哪些小動物？他們在干什么?
2）有那些不能做呢？
3）讓幼兒繼續(xù)觀看教學(xué)掛圖，鞏固應(yīng)遵守的參觀規(guī)則。
4）教師：有一群小朋友到動物園去參觀，我們一起來看看他們是怎么參觀的？（教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片說：有的小朋友在看大象，有的小朋友在看老虎，有的小朋友在看孔雀）
5）教師：他們有沒有做得不對的地方呢？（讓幼兒邊說，引導(dǎo)幼兒說出為什么這樣做不對）
6）教師小結(jié)：為了保護我們的小動物，也為了保護我們的安全，不要隨便給我們的小動物喂食，不要翻越欄桿，不要將手伸進欄網(wǎng)，不要欺負(fù)小動物朋友。
活動反思：
語言引導(dǎo)可以更仔細，上課有點緊張，設(shè)計這堂課題材沒有選擇好，上課有點著急，語言親切和藹，教態(tài)好。
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 5
活動目標(biāo)：
1.能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類，并能找到多種分類方法。
2.提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)散思維。
3.引導(dǎo)幼兒積極與游戲互動，體驗活動的樂趣。
活動重點：
能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
活動難點：
提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，能找到多種分類方法并講述。
活動準(zhǔn)備：
白板課件
活動過程：
一、開始部分，導(dǎo)入話題。
小朋友，你們喜歡去哪些地方玩？你們說的這些地方都很有趣，今天有兩位新朋友：萌萌和多多邀請我們一起玩。來，開起小火車，一起看看去！嗚---轟隆轟�。∵@是到了哪兒呀？
1.請幼兒觀察畫面，猜測地點。
嘿！你們猜對了！看，這個動物園可真大呀。這里面有多少種動物呀？
別急，別急，等我拿出神秘的工具陪你們一起找找。
2.操作放大鏡，引導(dǎo)有序?qū)ふ腋鞣N動物。（點擊放大鏡）
你們看，這是什么？（放大鏡）
好，現(xiàn)在出發(fā)！（關(guān)燈）有：老虎......
3.（點擊老虎、小魚、松鼠、蛇動物視頻）請幼兒邊看錄像邊講解。
4.萌萌和多多來到了老虎館，噢，他們想看科學(xué)小電影。讓我們當(dāng)回導(dǎo)游給他們講解一下有關(guān)老虎的`科學(xué)知識？
萌萌和多多又來到了蛇館，小導(dǎo)游們，請你們再講解一下？
二、動物分類游戲。
你們介紹的真棒！萌萌和多多一路走到游戲廳，可在這里他們遇到了難題，想請我們來幫忙。
現(xiàn)在有一群小動物，請你按照提示，把它們分成兩類吧。
游戲1：這個圖標(biāo)代表什么意思？誰想來試試？
總結(jié)：做的真棒！大家給他鼓鼓掌！我們可以把有同一種的特征的動物放在一起，歸為一類。
還有沒有其他的分類方式呢？大家來討論看看。
總結(jié)：太棒了，你們說的有些方法，我都沒想到！其實，這個游戲告訴我們要從多個角度去觀察、思考。同樣的一些動物，他們分類的方式可能不同，有的是看：會不會飛。有的是看：有沒有毛皮。我們還可以看：會不會游泳，有沒有爪子呀，這些都可以，所以不同的小朋友想到的方法不同，分類的方法就有很多。
游戲2：下面再給你們一次游戲的機會，我們來個難度更高的游戲？如果請你們把這些動物分為三類，該怎么分呢？
你們說的真好，現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法試一下。
三、照片分類游戲。
萌萌和多多來到照相館，看，這是他們拍的照片。如果請你們這些照片分為兩類，有哪幾種分類方式呢？
總結(jié)：我們要注意通過小細節(jié)去觀察，也就是說哪里不同找哪里，你們找到方法了嗎？誰來說說？小朋友們說的都特別好，想法真多，現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法來試試看！
�。ㄓ螒�1：人數(shù)不同。游戲2：顏色不同。游戲3：邊框不同）你們太棒了，老師為你們鼓掌。
四、食物分類游戲。
萌萌和多多來到餐廳。服務(wù)員阿姨熱情的招待了他們，給他們準(zhǔn)備了很多好吃的。
1.可要想吃到這些好吃的，就需要給它們分類，你們能幫助他們嗎？來，我們來討論一下，該怎么分？（師動手畫標(biāo)記碗：咔嚓咔嚓；水杯：嘩啦嘩啦）誰來試試？
2.如果請你們把它們分為四類，你還會分嗎？
萌萌和多多愉快的吃完食物，回家了。
五、PK游戲。
可是，動物管理員給你們準(zhǔn)備了一個挑戰(zhàn)性游戲，雙人PK這個游戲需要找出愛吃肉的動物，點擊它就能得分。當(dāng)然，如果你點錯了，就被扣分。誰的得分多，誰就贏了。來，愿意接受挑戰(zhàn)的人舉手！
六、結(jié)束部分
天快黑了，自由行要結(jié)束了，小動物跟你們說再見，還想玩的小朋友，歡迎你們下次再來玩！那讓我們跟小動物們說再見吧，拜拜！
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 6
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)用較連貫的語言描述人或動物的活動。
活動準(zhǔn)備
各種人、動物活動場景圖片；動物玩具。
活動過程
1、參觀“游戲園”
�、俳處熋看沃攸c輔導(dǎo)一組小朋友，帶領(lǐng)他們參觀游戲園，其他幼兒自選活動角和游戲材料，在游戲園里開展游戲活動。
�、趨⒂^一遍后，請幼兒說說小朋友在游戲園里干什么？提示幼兒用“有的'……，有的……，還有的……”句式。例如：有的小朋友在擺積木，有的小朋友在
涂色、染花，還有的小朋友在看書。
�、壅埫總�幼兒重點觀察一個小朋友，然后說一說，他在干什么？他先做什么，后來又做什么？他做成了什么？或他同時在做哪幾件事？提示幼兒使用“先……，然后……，最后……”；“一邊……，一邊……”；“又……，又……”等句式。
例如：“他在搭火車站，他先搭大樓（候車室），然后搭鐵路和橋，最后建廣場，他搭成了一個新火車站。”
2、游覽“動物園”
�、賻ьI(lǐng)幼兒參觀、游覽飼養(yǎng)角或動物園，提醒幼兒注意觀察動物在做什么，小朋友在干什么？
②游戲“游覽動物園”
師生共同游覽動物園，在各動物館里擺上動物玩具或圖片。
然后，師生共同游覽動物園，每到一處，請幼兒說說動物們在“做”什么。
例如：“猴子山上，有許多大大小小的猴子。有的在蕩秋千，有的在曬太陽，有的在吃東西，還有的在睡覺，可好玩了。”
請幼兒說說自己印象最深的是什么？
例如：“長頸鹿伸著長長的脖子在吃樹葉。”
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 7
游戲目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2．大膽模仿動物的動作。
游戲形式：
集體或小組進行。
游戲規(guī)則：
1．輪流說出動物園里的.動物名稱。
2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。
3．不能說別人說過的動物名稱。
游戲指導(dǎo)：
1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。
2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。
3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。
游戲延伸：
1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。
2．可以變換游戲主題：如“開心果園”，說出水果的名稱；“開心游樂園”，說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱；“汽車王國”，說出汽車品牌……
幼兒園小班游戲動物園玩兒教案設(shè)計 8
設(shè)計意圖：
這次活動結(jié)合托班幼兒的年齡特點，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2、各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣紐扣，按扣等。
教學(xué)過程：
一、在布置好的情境中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀——。
二、在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
1、走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
2、鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
3、動物園門口
師：汽車到站了，“咝——”
阿姨：小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
三、在動物園里
1、引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
2、幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣紐扣的`技巧。
阿姨：喂動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。扣紐扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
四、活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！
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