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          小學(xué)語文課《鯨》教案

          時間:2021-02-16 18:57:32 語文教案 我要投稿

          小學(xué)語文課《鯨》教案

            教學(xué)目標(biāo) :

          小學(xué)語文課《鯨》教案

            1、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

            2、學(xué)習(xí)抓住事物特點,將事物寫具體的方法,并領(lǐng)會用具體數(shù)字和相比較的方法去說明事物特點的好處。

            3、正確、流利地朗讀課文。

            教學(xué)重、難點:

            重點:了解鯨的種類和生活習(xí)性,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點描寫的寫作方法。

            難點:鯨的進(jìn)化過程。

            教具準(zhǔn)備:

            電腦軟件

            教學(xué)過程 :

            設(shè)置懸念,喚起求知欲。

            軟件顯示深海中的鯨提問:你們知道這是什么嗎?

            按鼠標(biāo),課題出。生齊讀:鯨。

            設(shè)問激趣,引入新課。師:你們知道它為什么叫鯨而不叫鯨魚呢?看上去明明是魚,怎么又不叫魚呢?你們想知道嗎?這節(jié)課我們一起來解謎。

            創(chuàng)設(shè)情境,講授新課。

            1、學(xué)習(xí)第一段

            (1)讓學(xué)生看軟件,問:你覺得它的體形怎樣?從哪些地方可以看出?用筆畫下來。

           。2)出示習(xí)題一

            最大的鯨有重,最小的也有。我國捕獲捕獲過一頭

            的鯨,有長,一條舌頭就有大肥豬那么重。

            要求學(xué)生口答,隨著學(xué)生的`回答,用鼠標(biāo)按出答案,并引導(dǎo)學(xué)生說說作者用舉數(shù)字和相比較的方法來說明鯨的大的好處。

            (3)學(xué)生朗讀以上的句子。

           。4)小結(jié)。

            作者抓住鯨非常大這個特點,運(yùn)用了舉數(shù)字、做比較、舉例子的方法來說明這個特點,具體清楚,給讀者留下深刻印象。

            2、學(xué)習(xí)第二段

           。1)設(shè)問:大家看,鯨的身體十分像魚,又在海洋里生活,那它為什么不叫鯨魚呢?

           。2)學(xué)生默讀第二段,思考上述問題。

           。3)指名生回答。

           。4)鯨是魚類還是哺乳動物,它為什么會在海洋里生活?

            告訴學(xué)生什么叫哺乳動物,并舉例說明

            請看鯨的進(jìn)化過程(軟件顯示)。

            抓住陸地淺海海洋三個詞,讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來,就得適應(yīng)這個變化的環(huán)境,隨著生活環(huán)境的改變,自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化,所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。

            (出示習(xí)題二)

            在,鯨的祖先生活在。后來環(huán)境發(fā)生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的里。又經(jīng)過了,鯨適應(yīng)了的生活。

            學(xué)生填空。抓住很遠(yuǎn)的古代、經(jīng)過很長的年代、漸漸等詞語,讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過程是非常漫長的。

           。5)把習(xí)題齊讀一次。

           。6)學(xué)生看軟件提示練習(xí)復(fù)述鯨的進(jìn)化過程,再指名學(xué)生復(fù)述。

            3、學(xué)習(xí)第三段

            (1)指名讀第三段。

           。2)說說鯨可以分幾類,是根據(jù)什么來分的?

            4、學(xué)習(xí)第四段

           。1)自由讀第四段,看看課文是從哪幾方面來介紹鯨的生活習(xí)性的,并給段落分層。

            (2)學(xué)生回答。(從吃食、呼吸、睡覺、成長四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。)

           。3)齊讀第四自然段,思考:須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同?引導(dǎo)學(xué)生體會兩種鯨吃食的方法、過程。

           。4)前面課文提到,鯨不是魚類,是哺乳動物,哪些習(xí)性可以說明?請認(rèn)真看書找一找。

           、儆梅魏粑。看軟件認(rèn)識須鯨和齒鯨呼氣噴出的不同形狀的水柱。

           、谔ド_@一節(jié)在寫法上有什么特色?(作者運(yùn)用了具體數(shù)字來說明鯨的胎生情況和壽命之長。)認(rèn)真讀讀有關(guān)句子。

           。5)鯨睡覺時有什么特點?輕聲讀讀課文,找出鯨睡覺最明顯的特點,并畫下來。

            挑選畫得好的,在實物投影儀上顯示出來,再出示軟件,使學(xué)生更清楚鯨睡覺的特點。

            指導(dǎo)朗讀。

            想想鯨有哪些特點。讀課文的時候,通過語氣、速度的變化,突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點。

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