幼兒園數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。
2．在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系。
3．樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”；圓點(diǎn)卡
2．學(xué)具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”。
3．《操作冊(cè)》第3冊(cè)5—6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附后），并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
2．集體活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的'棒糖每串?dāng)?shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆？
3．游戲活動(dòng)。
�、� 賣棒糖。
教師扮演顧客來(lái)買棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如教師說(shuō)“我要9個(gè)一串的棒糖”， 幼兒點(diǎn)數(shù)后，取出藍(lán)色的串珠遞給教師。
�、� 數(shù)字寶寶找朋友。
幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，在活動(dòng)室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個(gè)小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。
4．分組活動(dòng)。
第一組：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。一名幼兒任指一格，另一幼兒說(shuō)也此格內(nèi)圓點(diǎn)的數(shù)量。兩個(gè)一組，可以互換角色進(jìn)行游戲。
第二組：找身上的數(shù)字寶寶。請(qǐng)幼兒找一找自己身上什么可以用數(shù)字表示，可以用數(shù)字幾表示，如10個(gè)手指頭、2只手、5顆扣子等。
第三組：操作學(xué)具“彩色串珠”。數(shù)出每串串珠上的珠子，再打出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。
5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
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