陶行知的演講語文教案

　　一、導航臺

　　課文主要內(nèi)容及全文思路導讀

　　同學們，今天我們要聆聽一場演講，你想知道演講者是誰嗎？

　　對了，是陶行知。

　　陶行知是中國著名的人民教育家，全心全意辦教育，他對待學生、對待教育真可以稱得上是捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　這篇課文是陶行知的一篇演講稿。

　　在這篇演講中，陶行知校長要求我們，每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，有沒有進步？又進步了多少？以此來激勵和鞭策自己不斷進步。

　　從這篇演講稿中，我們深深地感受到陶行知校長對我們同學的關(guān)懷和愛護，也由此認識了陶行知這樣一位關(guān)心學生、熱愛教育的好校長。

　　演講稿一共6個自然段，可以分成三個部分。

　　第1自然段，開門見山，直接提出了這次演講的主題，希望大家做到每天四問。

　　第2至5自然段，對每天四問進行具體的解釋，分別要求大家從健康、學問、工作、道德四個方面問問自己有沒有進步？有，進步了多少？并分別闡述了為什么要這樣問。

　　第6自然段，總結(jié)全文，希望學生養(yǎng)成每天四問的好習慣，爭取在各方面取得長足的進步。

　　二、精品屋

　　課文精彩片斷欣賞：

　　精彩片斷

　　第一問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立健康第一的觀點，筑起堅固的健康堡壘。

　　點評：

　�。�1）開頭就點明觀點，很直接。

　�。�2）有了和否則在對比中，說明身體健康的重要性。

　�。�3）把第二個離不開去掉，你讀讀看，感覺怎么樣？

　�。�4）堡壘原來指難于攻破的防御工事，這里用來比喻健康的身體。

　　【欣賞】

　　陶校長在這一段的演講中，要求我們要有健康意識，樹立健康第一觀念，自覺持久地鍛煉，科學合理地生活作息。講得很樸實，很能打動我們的心，尤其是他把我們的健康放在第一位，很讓我們感動。我們要聽陶校長的話，好好鍛煉，筑起堅固的健康堡壘。另外，這一段演講的語言非常口語化，幾乎都是短小的句子，也沒有什么深奧的詞語，讀著，就仿佛在聽著一個人在對你講話一樣，句句入耳。

　　三、金手指

　　表達方法提示

　　通俗易懂、多用口頭語

　　--演講稿對語言的要求

　　這是我們在所有課文的學習中，讀到的第一篇演講稿。

　　讀了這篇演講稿，你一定會說，這篇課文好像和我們以前學過的課文都不一樣。以前的課文，用的詞語都非�？季�，有的還很華麗，而且句子也很講究。而《陶校長的演講》就顯得太普通、太平實了，甚至都沒什么好詞好句，就像一個人在對著大家說話一樣。

　　其實，并不是陶校長不會使用好詞好句，而是因為這就是演講的一個特點：語言要通俗易懂，而且要多采用口頭化的語言。

　　你想想，演講是當著很多很多人的面，闡述自己的觀點，說明自己對哪個問題的看法的。你要把自己的觀點、看法和道理給大家講明白，就必須用大家都容易聽得明白、聽得清楚的話，而不能繞圈子，在那里鋪陳描述。

　　你看課文，陶校長演講時的開場白：

　　今天我想和大家談四個問題，叫做每天四問。

　　這就非常簡單、明了，讓人一下子就聽清楚了他要講什么。

　　如果你想著不管干什么，都得用上好詞好句，給這段話改頭換面，那可就要畫蛇添足，要出笑話了。

　　你看，如果，給陶校長的開場白加上點好詞好句，會變成什么樣：

　　今天，陽光燦爛，天空中還漂浮著縷縷白云。在這樣風和日麗的日子里，我心曠神怡，迫不及待地想和大家研究探討四個迫在眉梢的問題，這四個問題的名稱是每天四問。

　　如果陶校長的演講是這樣開頭的，聽的同學不笑破肚子才怪呢！

　　所以，要是你有機會要進行一次演講，可千萬記住了最關(guān)鍵的一點：語言一定要通俗易懂，多用口頭化的語言。

　　四、益智園

　　創(chuàng)新與實踐

　　1、找一篇或者自己寫一篇演講稿，在同學們面前進行演講，針對某個問題發(fā)表自己的見解。

　　附課后練習4提示：

　�。�1）有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。

　　（2）學問是一切前進活力的源泉。有了學問，將來才能更好地造福于社會。

　　（3）社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個人既要講究公德，也要講究私德。

　　五、萬花筒

　　相關(guān)資料

　　演講是怎么一回事？

　　演講，是在群眾集會或者重大的會議上，就某個問題或某個事件說明道理、發(fā)表講話。

　　演講往往具有真實性和鼓動性兩個特點。

　　真實性，就是說演講的內(nèi)容貼近生活，說的是實在話。比如《陶校長的演講》這篇課文，談的就是學生的日常生活，語言非常樸實，聽眾很能夠接受。

　　鼓動性，就是說演講者必須帶有強烈的感情，使演講具備強大的感召力，使聽眾聽了能夠受到鼓舞或者觸動。

　　演講的文稿叫做演講稿。這種稿子和平時的文章在語言上有些不同。它的語言必須口語化，淺顯易懂，不能用生僻的詞語，也盡量不用之乎者也等的古文句式。

　　演講稿在正文之前要有稱呼，也就是演講的聽眾，陶校長演講稿的稱呼是各位同學，因為他演講的聽眾是他的學生。正文要層次清楚，一步一步地把問題說清楚。

　　此外，演講時還要注意與聽眾進行眼神、語言等的交流；要注意禮儀，演講結(jié)束時要有一段祝語，對聽眾提出希望。

【陶行知的演講語文教案】相關(guān)文章：

陶行知的故事07-14

陶行知教育名言11-27

陶行知教育名言大全11-27

陶行知思想的心得體會01-02

《陶行知文集》心得體會04-16

陶行知思想心得體會11-10

《陶行知教育名篇》的讀書筆記范文10-18

讀陶行知文集心得體會03-26

中國教育名人陶行知的故事11-26

陶行知教育名篇心得體會05-12