小學語文《練習6》教案

　　蘇教版小學語文第11冊練習6教案設計精品。

　　文章摘要:本文章的主要內容是關于蘇教版小學語文第11冊練習6教案教學設計精品，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　教材分析：《練習6》安排了五個項目，重點是語文與生活（內容是“有趣的倒順詞”）和口語交際（內容是“說出自己喜歡的一句名言”）兩部分。

　　教學目標：1.學習倒順詞，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2.通過誦讀積累語言知識，豐富語言感覺，學習欣賞詩歌。

　　3.寫好鋼筆字，注意整體布局。

　　4.練習口語交際，學會合理表達自己的思想。

　　5.學寫毛筆字。

　　教學重點：蘇教版小學語文第11冊練習6教案教學設計精品

　　1.通過讓學生反復誦讀感受詩歌的磅礴力量。

　　2. 練習口語交際，學會合理表達自己的思想。

　　教學難點：

　　1.通過誦讀積累語言知識，豐富語言感覺，學習欣賞詩歌。

　　2. 培養(yǎng)學生有條理說話的能力和交際能力，并從名言中受到教育。

　　第一課時（靈活可以兩課時）

　　教學目標：

　　1.學習倒順詞，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2.通過誦讀積累語言知識，豐富語言感覺，學習欣賞詩歌。

　　3.寫好鋼筆字，注意整體布局。學寫毛筆字。

　　教學重點：

　　通過讓學生反復誦讀感受詩歌的磅礴力量。

　　教學難點：

　　通過誦讀積累語言知識，豐富語言感覺，學習欣賞詩歌。

　　教學準備：1.相聲《有趣的倒順詞》錄音。2.準備好寫字工具。

　　教學過程：

　　一、教學第一題。（語文與生活）

　　1.教學第一部分。

　　（1）教師談話導入：同學們，我們使用的語言很有趣，有的詞倒個個兒，就變成了另外一個新詞。我們來聽一段相聲……

　　（2）教師播放《有趣的倒順詞》，學生對照題中的文字來聽。

　　（3）學生練讀這段相聲，重點注意加點的詞。

　�。�4）學生說出每組加點詞的區(qū)別。/article/（詞義和用法）

　�。�5）教師引導學生小結出倒順詞的規(guī)律。

　　2.教學第二部分。

　�。�1）學生認真讀題目中的'每一對倒順詞。

　　（2）引導學生說出自己的體會。

　�。�3）師生小結。（有的一組倒順詞詞義有區(qū)別，有的沒有大的區(qū)別。）

　　3.教學第三部分。

　�。�1）學生邊聽錄音邊思考生活中還有哪些這樣的倒順詞。

　　（2）教師引導學生說出各自想到的倒順詞。學生把自己想到的倒順詞補充到相聲中去。

　　（3）拓展。（要求學生在生活中多留意這樣的詞。）

　　二、教學第二題。（誦讀與欣賞）

　　1.誦讀〈〈大風歌〉〉。

　　（1）學生自由地讀詩，對于像“兮”等不認識的字可或問老師、同學。

　�。�2）教師范讀。學生對照題中的注釋大致理解詩意。

　　（3）先集體練讀，同桌練背，再指名背誦，集體背誦。

　　2.欣賞。

　�。�1）在熟讀成誦的基礎上，引導學生得出“詩中表現出劉邦的英雄氣概，有著磅礴的氣勢”這個結論。

　　（2）根據得出的結論，學生自由討論自己讀后的感覺。

　�。�3）拓展。歷史上有許多這樣的詩篇，在今后的學習中要學會欣賞。

　　三、教學第三題。（寫好鋼筆字）

　　內容概括：這篇介紹了關于練習6,蘇教版小學語文第11冊練習6教案教學設計精品，希望對你有幫助！

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