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小班一串葡萄教案
篇一：小班一串葡萄教案
活動目標：
1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
活動準備：
一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干
活動過程：
一． 觀察一串葡萄，引起興趣
（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）
老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）
總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！
老師：施老師照著它也畫一張好不好？
二． 示范作畫過程
1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃
2請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）
三． 交待作畫要求，幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論
五． 清洗葡萄，幼兒分享
寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)
你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）
老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？
篇二：小班一串葡萄教案
設(shè)計思路：
我?guī)“嘁詠淼牡谝还?jié)美工課就要開始了，本節(jié)美工課是用糨糊粘貼一串紫葡萄。常規(guī)的美工課，一般是由激趣導(dǎo)入、教師示范講解、幼兒操作及展示欣賞幾個環(huán)節(jié)進行的。而小班這些孩子剛?cè)雸@沒多久，理解力及動手能力還不夠。我想，如果按照常規(guī)的方法進行教學(xué)活動，效果不會很好。并且經(jīng)過請教有經(jīng)驗的老師，得知“把一顆顆葡萄緊緊得粘貼成一串葡萄”是這節(jié)課的難點。孩子們?nèi)菀装哑咸焉⒙涞恼迟N整張作業(yè)紙。我想如果一味地說教或講解，孩子們一定坐不住，會不耐煩聽老師的講解。怎么辦？怎么解決這一難點？于是我上網(wǎng)查了好多教案，它們幾乎都是按常規(guī)課進行的。但其中的一句話啟發(fā)了我：“一顆顆葡萄就像好朋友一樣緊緊的抱在一起�！卑�，能不能用擬人化的教學(xué)方式進行呢？于是我思路大開，把葡萄藤比作是媽媽，一個個小圓片制作的葡萄比作是小寶寶。整節(jié)課圍繞“媽媽找寶寶”這一主題進行，孩子們一定會興趣濃厚而且在快樂中學(xué)會技能的。
活動目標：
1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達。
2.初步學(xué)習(xí)用糨糊粘貼的技能
3.喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
活動準備：
1.教師：黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼兒用書
2.幼：小圓片若干、糨糊、抹布、幼兒用書
活動過程：
一.師出示一串葡萄引起幼兒的興趣
“看，這是什么？”（葡萄）
“葡萄是什么顏色的？什么形狀的？”
“一顆顆葡萄長在哪里？”（棍棍上的）“這叫做藤，小葡萄是長在藤上面的�！�
二.學(xué)學(xué)小葡萄
◆師：“這一顆顆葡萄就像是葡萄藤媽媽的孩子一樣，都緊緊地靠在藤媽媽身邊，下面讓我們來學(xué)一學(xué)小葡萄緊緊地靠在媽媽身邊好嗎？”
◆請聽好：田老師做媽媽，你們來做小葡萄，我們共同表演一大串葡萄。師幼配合表演。
◆小結(jié)：“小朋友們通過表演知道了葡萄們是一個挨著一個，緊緊地靠在一起的。”
三.在黑板上擺葡萄
◆“我們這里還有一位葡萄藤媽媽，她的孩子們都不知道跑哪里玩去了�！保◣熯呎f邊用黑板出示葡萄藤）
◆“我們幫她找找吧，大家一起喊：葡萄葡萄快回來！”師擺放第一個葡萄（帶有磁鐵的）
◆“再喊：葡萄葡萄快回來！”擺放第二個。
◆用同樣的方法擺放5、6個之后，其余的葡萄請個別小朋友把他們送回家。
◆檢驗葡萄有沒有緊緊地靠在媽媽身邊，是不是一串�！靶∑咸褌兌蓟氐綃寢尩纳磉�，緊緊地抱在一起，多開心啊!”
四.示范粘貼
◆“還有一位葡萄藤媽媽也找不到孩子了，我們一起幫幫他們好嗎？”（出示幼兒用書）
◆“大家一起喊：葡萄葡萄快回來！第一顆葡萄聽見了，趕緊跑到媽媽身邊。
◆“唉，怎么了？”（小葡萄滑掉了）這里我們要用到一個秘密武器來幫他。（出示糨糊）師邊講解邊示范糨糊的使用方法。
◆再喊：葡萄葡萄快回來！第二個葡萄也來了。師再次示范糨糊粘貼的方法。
◆用同樣的方法粘貼5、6個之后，其余的其余的葡萄請個別小朋友把他們送回家�！靶∑咸褌兌蓟氐綃寢尩纳磉�，緊緊地抱在一起，多開心啊!”
五.幼兒操作
◆“請小朋友看看桌面上老師為你們準備的材料，讓我們也把各自桌上的小葡萄送回家吧！”
◆幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
六.欣賞作品
做好的幼兒把作品放到前面展示，供大家欣賞、評價。
篇三：小班一串葡萄教案
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。
活動準備：
1、一串紫葡萄。
2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。
3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。
活動過程：
1、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的`？一顆顆葡萄長在哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。
師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。
教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。
3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。
幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面；（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上；（3）紙片要抹平。
4、教師總結(jié)評價，結(jié)束活動。
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