小班《黃金鳥》的語言活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：依依不舍、金光閃閃。

　　2、通過討論交流，體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。

　　3、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，引出課題。教師：小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什么樣的小鳥?老師這里有一個(gè)關(guān)于鳥的故事，名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢?請小朋友一起來聽一聽。

　　二、傾聽故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師完整講述故事。提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?故事里說了一件什么事情?

　　2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。

　　提問：故事里的老爺爺在采藥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?

　　他是怎么救小鳥的?

　　小鳥離開老爺爺?shù)臅r(shí)候怎么樣?(幫助幼兒理解：依依不舍)

　　金黃色的小鳥回來以后，他們不停叫著什么呢?

　　小鳥們把老爺爺帶去哪里了?

　　山洞里有什么?(幫助幼兒理解：金光閃閃)

　　老爺爺拿金子了嗎?

　　他拿了幾個(gè)?

　　老爺爺用金元寶做了什么?

　　財(cái)主知道洞里有黃金的消息，他是怎么做的?

　　最后他有沒有取走黃金呢?為什么?

　　故事里的鳥叫什么鳥?為什么?

　　還有什么的名字里也有“黃金”?

　　三、引導(dǎo)幼兒討論交流，體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。教師問：你們喜歡故事里的誰?老爺爺是一位怎么樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧�、善良、樂于助人�?

　　四、激發(fā)收集民間故事的欲望。

　　教師：《黃金鳥》是一個(gè)民間傳說故事，是老百姓之間互相講述流傳下來的，關(guān)于黃金的傳說還有很多，請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽。

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