大班數(shù)學(xué)《森林里的小鳥》教案
活動目標(biāo):
1.加深幼兒對加減法含義的理解,能看圖列出6的第二、三組加減算式。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,完整地講述算式的含意,嘗試編6的加減法應(yīng)用題。
3.鼓勵幼兒在解決問題時積極思考,發(fā)展幼兒觀察和思考能力。
活動準(zhǔn)備:
1.6的三組加減算式題卡。
背景圖:森林里。
圖片:小鳥(3只大、3只小, 2只在樹外、4只在樹上,5只紅鳥、1只黃鳥)
2.幼兒數(shù)學(xué)活動P7-11,。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)6的組成。
教師:"森林里有6只小鳥,現(xiàn)在它們要分兩組進行游戲活動,請大家?guī)退鼈兎忠环?怎么分?"(按鳥的特征分)小結(jié):6可以分成1和5;可以分成2和4;可以分成3和3;可以分成4和2;可以分成5和1。
二、學(xué)習(xí)6的.第二組加減法。
1.學(xué)習(xí)6的第二組加法。
(1)出示圖片(4只在樹上,2只在樹外),提問:誰會用簡單的話把這兩張圖片的意思說清楚。
(2)請你們用一道算式記錄這件事?并請個別幼兒演示4+2=6。說說這道算式所表示的含義,并說說為什么要用加法來表示?將小鳥數(shù)量交換,再來說說這件事?列算式。
2.學(xué)習(xí)6的第二組減法。
出示圖片(樹上6只鳥,飛走2只小鳥,提問:"誰來說說這幅畫的意思?"(樹上有6只小鳥,飛走了2只小鳥,還剩幾小鳥)"可以用什么樣的算式來表示?"(6-2=4)"你知道這道算式表示什么意思嗎?"。將小鳥交換一下,又會怎樣呢?教師幫助幼兒理解數(shù)字互換的規(guī)律。
3.學(xué)習(xí)6的第三組加減法,出示圖片(3只大鳥、3只小鳥),提問:"誰來說說這幅畫的意思?" "可以用什么樣的算式來表示?"將圖片的位置交換一下,讓幼兒列出第三組減法算式。
4.教師出示6的一、二組加減算式題。說說關(guān)于6的加減一共有幾組?和我們學(xué)的6的五種分法有什么聯(lián)系。
幼兒認(rèn)讀6的加減算式。
5+1=6、1+5=6;2+4=6、4+2=6;3+3=66-1=5、6-5=1;6-2=4、6-4=2;6-3=3教師列出算式:4+2=6 2+4=6 ,讓幼兒比較:4+2=6和2+4=6有什么異同。
教師小結(jié):在加法算式里,加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置,得數(shù)不變。
教師列出算式:6-2=4 6-4=2,讓幼兒比較6-2=4 6-4=2有什么異同。
教師小結(jié):我們知道6可以分成4和2,6減4等于2,6減2就等于4。
5.幼兒練習(xí)幼兒數(shù)學(xué)活動P7-11頁
【大班數(shù)學(xué)《森林里的小鳥》教案】相關(guān)文章：
森林音樂家大班教案10-22
數(shù)學(xué)大班教案10-24
森林里的童話作文03-29
森林里的聲音作文04-09
《森林狂想曲》大班音樂教案11-10
哈里昆的狂歡大班美術(shù)教案04-13
快樂數(shù)學(xué)大班教案10-31