教科版小學(xué)語文家的教案設(shè)計(jì)
一、情景導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們！今天老師給你們帶來了兩幅美麗的圖片，你們想看看是什么嗎?
學(xué)生：想!
老師：（點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在請(qǐng)你觀察第一幅圖！誰能說一說圖上畫的是什么？
學(xué)生：畫的是爸爸、媽媽、還有孩子在看電視，他們是一家人！
老師：你觀察得可真仔細(xì)呀！這是一個(gè)三口之家。那看一看第二幅圖！畫的又是什么呢？
學(xué)生：也是家！有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有孩子！
老師：對(duì)了！這是一個(gè)大家庭，是祖孫三代。我們一年九班的每一個(gè)同學(xué)也都有一個(gè)溫暖幸福的家。今天呀！我們就來學(xué)習(xí)一首小詩歌，名字就叫做：家！（出示題目：家）（讀題）
二、進(jìn)入正課：
老師：請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書打開，翻到第63頁！先看著書上的拼音指讀！你能只看拼音把課文讀出來嗎？（課件）
為了讓你讀得更準(zhǔn)確，在讀的時(shí)候，老師提醒你要注意這樣幾個(gè)詞的發(fā)音：（課件）
cǎowōfánɡshèshānpōshūfufǔài
草窩房舍山坡舒服撫愛
�。ń處燁I(lǐng)讀）
學(xué)生：自由朗讀
老師：好！現(xiàn)在誰能勇敢地站起來讀給老師和同學(xué)們聽聽！（指名讀）
你可真了不起！發(fā)音非常的準(zhǔn)確！(如果有讀的不好的要對(duì)其進(jìn)行糾正)
老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一邊看拼音，一邊看漢字，再把課文讀一讀！
學(xué)生：自由朗讀
老師：同學(xué)們！你們讀的都非常的認(rèn)真！在這首詩中有我們今天要認(rèn)識(shí)的新的生字朋友！你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（課件）
上面的字是要求我們會(huì)認(rèn)的字，下面的字是要求我們會(huì)寫的字！在課文中把他們找出來，在生字的下面畫上小圓圈并反復(fù)的讀一讀！
學(xué)生：自由朗讀（教師巡視）
4、老師：好了！現(xiàn)在誰能上前面來！領(lǐng)著同學(xué)們把這些字讀一讀�。ǔ鍪旧挚ㄆ杭�、的、蜜、蜂、漂、亮，魚、鳥、山、生、來，蜜蜂、漂亮。）
學(xué)生：齊讀
老師：你們可真棒！哪些字是你以前就認(rèn)識(shí)的呢？你能說一說你是怎樣記住他的嗎？
學(xué)生：鳥是我家養(yǎng)鳥，爸爸告訴我這個(gè)字的！……
我學(xué)過書法！老師教我的！……
老師：那現(xiàn)在，咱們就開火車讀一讀！看誰把這些字記住了！（開火車讀：火車火車開到哪？學(xué)生說火車火車開我這，火車開到…那）（1—2組讀，在此期間糾正發(fā)音不準(zhǔn)的�。�
三、分析課文：
老師：你們真可了不起呀！老師真為你們感到自豪！這首小詩歌一共有三個(gè)小節(jié)，現(xiàn)在，老師讀第一小節(jié)，請(qǐng)你一邊聽一邊想：在這小節(jié)中都寫了誰的`家?把他用橫線畫出來！然后再說一說,他的家是什么樣的？
學(xué)生：第一小節(jié)寫了鳥兒和蜜蜂的家！鳥兒的家是舒服的草窩，蜜蜂的家是漂亮的房舍�。ń處煱鍟壶B兒、蜜蜂，兩幅圖！）
老師：你找得很對(duì)！那我想問問你，你知道鳥兒為什么要用草做窩嗎?
學(xué)生：因?yàn)椴莺軠嘏�！可以遮風(fēng)擋雨！小鳥們?cè)诟C里會(huì)非常的舒服！
老師：說得很好！就象同學(xué)們的小床一樣！每天你都在你的小被窩里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！現(xiàn)在，我們就來讀一讀這一小節(jié)！男生讀一句，女生讀一句！
學(xué)生：男女分讀！
老師：學(xué)習(xí)了第一小節(jié)！我們來學(xué)習(xí)第二小節(jié)！象第一小節(jié)學(xué)習(xí)的那樣！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)！老師建議同桌之間合作學(xué)習(xí)一下：一個(gè)人讀，一個(gè)人畫有誰的家，然后在一起討論一下，他的家是什么樣的�。ㄖ该f）
學(xué)生：第二小節(jié)寫了魚兒和蜻蜓的家，魚兒的家是清清的河水，蜻蜓的家是水邊的山坡……
老師：你說得可真好！這一小節(jié)些的是魚兒和蜻蜓的家，那就讓我們來讀一讀這小節(jié)吧!第一、二小組讀一句，三、四小組讀一句�。▽W(xué)生分組讀�。�
我們來看第三小節(jié)！先讀一讀！然后說說這小節(jié)寫的是誰的家?(學(xué)生回答：我的家！)那你能跟老師、同學(xué)說一說，你的家是什么樣的？爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、愛你，有沒有這樣的小故事講一講！
學(xué)生：我的家很干凈！爸爸媽媽多我很好！每天都給我做好吃的……
有一天下雨了，媽媽不打雨傘，讓我打，我覺得媽媽很愛我！
老師：同學(xué)們都喜歡自己的家！你們覺得非常的幸福！那現(xiàn)在我們帶著這樣的感情把這小節(jié)讀給你的同桌聽聽!
學(xué)生：讀！
老師：老師聽見了！你們讀得可真有感情！老師都被你們感動(dòng)了！老師也向參加到你們的行列里！我也想讀一讀！行嗎？（教師范讀）這首小詩歌我們就學(xué)完了!現(xiàn)在讓我們有感情的朗讀一遍這首詩!(學(xué)生：齊讀！)
老師：你們讀得真棒!那現(xiàn)在用你手中的小畫筆畫一畫鳥兒和蜻蜓的家!
學(xué)生：畫!
四、總結(jié)：
你們可真了不起呀!畫得真漂亮!那小動(dòng)物有家，我們同學(xué)每個(gè)人都有一個(gè)美麗的家！你們知道嗎？我們還有一個(gè)共同的家！就是我們的祖國！你知道我們祖國名字嗎?(中華人民共和國)
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