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大班古詩江雪教案
古詩江雪是唐代詩人柳宗元的一首山水詩。下面就隨小編一起去閱讀大班古詩江雪教案,相信能帶給大家啟發(fā)。
大班古詩江雪教案一
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩,理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:三角形、圓形、長條形各一個(gè),課件。
教學(xué)過程:
一、開始部分組織教學(xué)
二、基本部分
1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問:“小朋友這是什么?”出示一個(gè)圓形提問:這是什么呢?
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)
(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)
(2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬徑人蹤滅)
(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)
4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)
(1)小朋友,請(qǐng)你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的.方法朗誦)
(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?垂(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
三、結(jié)束部分
1、總結(jié):小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?
2、把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
大班古詩江雪教案二
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。
2、幼兒學(xué)念古詩。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒學(xué)念古詩。
教學(xué)難點(diǎn):
欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書、幼兒用書畫面
教學(xué)過程:
一、教學(xué)開始。
老師:小朋友們好,你們聽過古詩嗎?誰會(huì)念的?
。ㄓ變夯卮穑
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,談?wù)撟约旱母惺堋?/p>
。1)老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
老師:這張圖片上有什么?從上往下觀察。(觀察后回答)
。2)老師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。
。3)老師:你們看了這張圖后有什么樣的感覺呢?為什么會(huì)有這樣的感覺?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
2、老師說說自己的感受,并用比較慢的速度朗誦古詩。
老師:現(xiàn)在我來說說我的感覺吧,我感覺到這個(gè)畫面是很安靜,很悠閑自得的感覺。
老師:這張圖描述的是一首詩。我們念一念吧。
。ɡ蠋熡帽容^慢的速度念一遍古詩)
3、引導(dǎo)幼兒理解古詩的含義。
。1)幼兒對(duì)古詩提問。
老師:你們聽了以后,有哪些地方不明白嗎?(如果幼兒已經(jīng)不太能記得古詩的'內(nèi)容,老師要反復(fù)念,加深幼兒記憶)
。2)幼兒談?wù)撟约簩?duì)古詩的理解。
老師:你們覺得這首古詩說的是什么意思呢?
(幼兒自由回答)
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用書,了解古詩的特點(diǎn)。
。1)遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)古詩和現(xiàn)代詩歌的相同與不同。
老師:這首詩歌和我們以前念過的詩歌一樣嗎?哪些地方一樣?又有哪些地方不一樣呢?(幼兒回答)
。2)老師簡單介紹古詩特點(diǎn)。
老師:每句話的字一樣多,有時(shí)是五個(gè)字的五言律詩,有時(shí)是七個(gè)字的七言絕句。
5、幼兒完整念古詩。
老師:我們一起來大聲的學(xué)念這首古詩吧。
(老師帶領(lǐng)幼兒念1-2遍,再幼兒單獨(dú)念)
三、教學(xué)結(jié)束。
老師:我們學(xué)會(huì)了念古詩,小朋友們回到家里念給爸爸媽媽聽好嗎?
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