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          大班古詩江雪教案

          時(shí)間:2022-10-08 09:32:19 大班教案 我要投稿
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          大班古詩江雪教案

            古詩江雪是唐代詩人柳宗元的一首山水詩。下面就隨小編一起去閱讀大班古詩江雪教案,相信能帶給大家啟發(fā)。

          大班古詩江雪教案

            大班古詩江雪教案一

            教學(xué)目標(biāo):

            1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩,理解古詩的意境。

            2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:三角形、圓形、長條形各一個(gè),課件。

            教學(xué)過程:

            一、開始部分組織教學(xué)

            二、基本部分

            1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問:“小朋友這是什么?”出示一個(gè)圓形提問:這是什么呢?

            老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

            2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

            3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)

            (1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

            (2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬徑人蹤滅)

            (3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

            (4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

            4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

            (1)小朋友,請(qǐng)你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

            (2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的.方法朗誦)

            (3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?垂(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

            (4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

            三、結(jié)束部分

            1、總結(jié):小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

            2、把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

            大班古詩江雪教案二

            教學(xué)目標(biāo):

            1、欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。

            2、幼兒學(xué)念古詩。

            教學(xué)重點(diǎn):

            幼兒學(xué)念古詩。

            教學(xué)難點(diǎn):

            欣賞古詩,了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            幼兒用書、幼兒用書畫面

            教學(xué)過程:

            一、教學(xué)開始。

            老師:小朋友們好,你們聽過古詩嗎?誰會(huì)念的?

           。ㄓ變夯卮穑

            二、基本部分。

            1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

           。1)老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

            老師:這張圖片上有什么?從上往下觀察。(觀察后回答)

           。2)老師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。

           。3)老師:你們看了這張圖后有什么樣的感覺呢?為什么會(huì)有這樣的感覺?

           。ㄓ變鹤杂苫卮穑

            2、老師說說自己的感受,并用比較慢的速度朗誦古詩。

            老師:現(xiàn)在我來說說我的感覺吧,我感覺到這個(gè)畫面是很安靜,很悠閑自得的感覺。

            老師:這張圖描述的是一首詩。我們念一念吧。

           。ɡ蠋熡帽容^慢的速度念一遍古詩)

            3、引導(dǎo)幼兒理解古詩的含義。

           。1)幼兒對(duì)古詩提問。

            老師:你們聽了以后,有哪些地方不明白嗎?(如果幼兒已經(jīng)不太能記得古詩的'內(nèi)容,老師要反復(fù)念,加深幼兒記憶)

           。2)幼兒談?wù)撟约簩?duì)古詩的理解。

            老師:你們覺得這首古詩說的是什么意思呢?

            (幼兒自由回答)

            4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用書,了解古詩的特點(diǎn)。

           。1)遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)古詩和現(xiàn)代詩歌的相同與不同。

            老師:這首詩歌和我們以前念過的詩歌一樣嗎?哪些地方一樣?又有哪些地方不一樣呢?(幼兒回答)

           。2)老師簡單介紹古詩特點(diǎn)。

            老師:每句話的字一樣多,有時(shí)是五個(gè)字的五言律詩,有時(shí)是七個(gè)字的七言絕句。

            5、幼兒完整念古詩。

            老師:我們一起來大聲的學(xué)念這首古詩吧。

            (老師帶領(lǐng)幼兒念1-2遍,再幼兒單獨(dú)念)

            三、教學(xué)結(jié)束。

            老師:我們學(xué)會(huì)了念古詩,小朋友們回到家里念給爸爸媽媽聽好嗎?

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