大班音樂教案
大班音樂教案
設(shè)計(jì)意圖
歌曲《十二生肖歌》，旋律簡潔歡快，節(jié)奏清晰明朗，間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn)：歌詞比較復(fù)雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過“點(diǎn)將翻圖”與“魔語翻圖”游戲來化解難點(diǎn)。
點(diǎn)將翻圖：PPT中，把十二種動(dòng)物用十二個(gè)數(shù)字覆蓋，教師邊唱邊“點(diǎn)將”，待唱到最后一個(gè)字時(shí)，誰被點(diǎn)到，誰就可以在PPT中點(diǎn)開2張～4張圖。游戲反復(fù)進(jìn)行，直到翻出所有的生肖圖。孩子們在游戲中一次次傾聽歌曲，不知不覺熟悉了歌曲的旋律與內(nèi)容。
魔語翻圖：在分段學(xué)習(xí)時(shí)，教師每唱完一段歌曲，就隨機(jī)在PPT中將四種生肖圖中的一張或幾張藏起來，讓孩子猜測誰不見了，并告訴孩子重新找回動(dòng)物的方法是“唱出魔語”，即唱出與這種生肖動(dòng)物相對應(yīng)的歌曲，此方法“迫使”孩子仔細(xì)聽歌詞，并試著唱出歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。
2.發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。
3.感受民間歌曲的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二生肖的PPT課件，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過程
一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲
1.翻圖感知整首歌曲。
師：我們來玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開PPT中的兩張圖，看看里面藏了什么動(dòng)物。
2.引出課題。
師：一共有幾種動(dòng)物?你覺得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔語翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。
1.學(xué)習(xí)歌曲第一段。
(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。
問題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)
(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。
幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)?huì)無法進(jìn)行。
A.幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。
教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯(cuò)了，它就回不來了。“魔語”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。
幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來;如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。
B.教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動(dòng)物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。
三、完整學(xué)唱歌曲
1.將PP中部分動(dòng)物藏起來.幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。
2.教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的`生肖歌詞。
3.男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。
4.根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。
5.挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。
活動(dòng)反思
揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。
整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們在接受游戲升級(jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。
大班音樂教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大聲開口朗誦歌謠,使幼兒會(huì)說兒歌,并簡單跟唱。
2、初步感受速度和力度,養(yǎng)成認(rèn)真聽音樂的習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒手部小肌肉,培養(yǎng)固定拍感。
4、學(xué)習(xí)并演奏樂器碰鈴,培養(yǎng)幼兒音樂感知力。
5、注意力、反應(yīng)力、控制力、身體協(xié)調(diào)以及合作等能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物手偶,呼啦圈,大土豆一個(gè),碰鈴。
音樂準(zhǔn)備:《圍圈圈》《伊比呀呀》《熱土豆》《小星星》《夢之旅搖籃曲》
符號(hào)備注: T:老師 P:配課老師 S:學(xué)生活動(dòng)過程:
一、開始部分:問好和熱身游戲1. 熱身集體舞:《圍圈圈》
1)組織幼兒和家長手拉手圍成圓圈,老師說歌詞,帶幼兒一起做動(dòng)作2)放音樂,拉手圍圈走,跟著歌詞做律動(dòng)。
3)歌詞:
我們來圍圈圈,我們來繞圈圈,我們來圍圈圈,手拉手繞個(gè)圈圈。
把小手放進(jìn)去,把小手拿出來,再甩甩你的小手呀自己轉(zhuǎn)個(gè)圈。
(提示:可以把歌詞中的小手換成小腳,身體等等)2. 問好歌《Let’s Sing Hello together》
T坐在前面,小朋友們坐成半圓。拿手偶問好,唱問好歌:
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2.認(rèn)識(shí)彼此請寶寶上臺(tái)一一與小動(dòng)物擁抱問好,培養(yǎng)幼兒自信心。
二、重點(diǎn)教學(xué)部分:聲勢節(jié)奏、樂器及律動(dòng)1. 語詞節(jié)奏:《土豆歌》
1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個(gè)魔術(shù),吸引幼兒注意2)請幼兒跟老師一起變魔術(shù),土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開)土豆皮(手掌張開)3) 老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽口令做動(dòng)作4)加上節(jié)奏念詞:2/4土豆 土豆/ 絲 絲 / 土豆 土豆/ 皮皮/土豆 絲 /土豆 皮/土豆 絲/皮 0 /5)兩人一組,變念兒歌變做土豆游戲(面對面,手對手)2. 音樂游戲《熱土豆》
1)出示實(shí)物土豆一個(gè),介紹土豆,讓每個(gè)幼兒都摸一摸,感覺一下。
2)玩?zhèn)魍炼褂螒?告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時(shí)速度要快。
3)T拿土豆示范傳遞動(dòng)作,P放《熱土豆》音樂,挺音樂盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來。
4) P播放音樂,并控制音樂的停止,音樂停止時(shí)拿著熱土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一個(gè)人為冠軍,并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)卡通stick5)再次播放音樂,P那串鈴,T帶著幼兒繼續(xù)傳遞土豆,聽到搖鈴聲要立刻改變傳遞方向,傳遞過程可加上力度,速度的變化。如快快的傳,慢慢的傳,重重的傳,輕輕的傳等。
6)復(fù)習(xí)《土豆歌》,土豆傳到誰,誰就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說一遍兒歌,其他人跟著學(xué)動(dòng)作,并齊說兒歌。
(提示:在熟練兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試變換說兒歌的速度和力度。)3.復(fù)習(xí)親子律動(dòng)《伊比呀呀》
1)兩兩一組手拉手律動(dòng)2)發(fā)呼啦圈,兩人面對面手拉呼啦圈律動(dòng)(提示:在律動(dòng)時(shí)不斷的鼓勵(lì)幼兒大聲跟唱,并時(shí)刻提醒動(dòng)作的變換)4.樂器演奏:《小星星》
1)出示樂器碰鈴,T演奏,S聆聽聲音2)幼兒到老師前有次序的拿樂器,并說出樂器的名字。
3)T引導(dǎo)幼兒探索演奏方法,并示范演奏。
4)放音樂《小星星》,用碰鈴為音樂伴奏節(jié)奏:X X X X / X X X -5)鼓勵(lì)幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲6)歌詞:
一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星掛在天上放光明,就像許多小眼睛一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星三、結(jié)束部分:放松音樂游戲《夢之旅搖籃曲》
1. 放音樂《夢之旅搖籃曲》,T帶著寶寶做伸展和放松律動(dòng)。
2. 寶寶坐在家長腿上,或選擇任意自己覺得最放松的姿勢,跟音樂搖擺,提示寶寶閉上眼睛休息。
3. 復(fù)習(xí)回顧全課,并向家長總結(jié)和點(diǎn)撥全課教學(xué)目標(biāo)。
4. 唱再見歌下課(拿小貓瞇手偶) ,并一一與寶寶擁抱告別。
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~(提示:問好歌和再見歌可以一個(gè)月?lián)Q一次,唱熟練了再換新歌。)
【大班音樂教案】相關(guān)文章：
《種瓜》大班音樂教案04-01
大班音樂教案：舞蹈09-25
音樂火車大班教案11-05
買菜大班音樂教案11-18
木偶大班音樂教案10-31
大班音樂教案《牧童短笛》03-29
吹泡泡大班音樂教案10-20
大班音樂教案《小狗抬轎》10-07
大班《大蛀牙》音樂教案10-07
大班音樂教案(15篇)09-29