一年級音樂哇哈哈教案
一年級音樂哇哈哈教案1
教學(xué)內(nèi)容：
�。�、學(xué)唱歌曲《娃哈哈》。
�。�、為歌曲進行歌舞表演與器樂伴奏。
教學(xué)目標：
1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；
2、通過歌聲和舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟音樂表現(xiàn)音樂的能力。
教學(xué)重點：
學(xué)生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的舞蹈動作自由組合創(chuàng)編。
教學(xué)難點：
新疆歌曲的特點及節(jié)奏。
教學(xué)用具：
電腦、投影機、課件、電子琴。
教學(xué)過程：
學(xué)生隨音樂的節(jié)拍隨意舞進教室坐好。
一、師生問好
二、導(dǎo)入新課
1、體驗新疆風(fēng)景
師：老師今天想帶大家去一個美麗的地方，到了之后看看誰能告訴大家那個地方是哪里？（播放新疆風(fēng)景視頻）
生：新疆。
師：你真棒！對！是新疆。新疆位于我國的西北部，是我們中華民族不可分割的一部分，那里居住著56個民族中的維吾爾族人民，他們也是我們中華兒女，我們要熱愛她們，和他們緊緊地團結(jié)一起。
師：新疆的風(fēng)景美不美？
生：美。
師：新疆不僅風(fēng)景美，那里的人們還很熱情呢！大家看叔叔阿姨給咱們準備了很多禮物。
生：葡萄，哈密瓜，大餅。
師：小朋友是不是現(xiàn)在就想去阿姨家做客啊？但是送禮物的阿姨說：“你們要利用這三種禮物學(xué)會歌曲《娃哈哈》的唱、跳、奏，我們這的小朋友能歌善舞，等著和你們一起唱歌舞蹈呢。”
三、唱歌
①初聽歌曲，體會旋律的優(yōu)美。
�、趯W(xué)習(xí)節(jié)奏
葡萄 ＸＸ 哈密瓜Ｘ××
哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 ||
�。亍痢� ＸＸ ∣ ＸＸ Ｘ×× ||
③學(xué)習(xí)旋律
師：我現(xiàn)在把旋律請上去，你們用lu哼唱。
生：哼唱
(旋律的哼唱是對歌曲演唱的鋪墊，能使他們唱的時候更容易和準確。）
�、芊纸M唱。
四、跳舞
1、師：同學(xué)們唱得即準確又好聽，但是舞蹈怎么辦呢？（老師放音樂，自己表現(xiàn)）
師：新疆維吾爾族的小朋友能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，老師教你們一段和他們比一比，好不好？
2、播放《娃哈哈》歌曲，老師教學(xué)生學(xué)，邀請一部分學(xué)生在臺上表演。
�。▽W(xué)生在邊舞邊聽歌曲中，即愉悅了心情，培養(yǎng)了音樂興趣，協(xié)調(diào)了身體與音律的配合，還能在反復(fù)聽、動中學(xué)會了歌曲。所以到后來學(xué)生是情不自禁地唱起來，場面是載歌載舞。）
五、 演奏
師：阿姨的葡萄和哈密瓜我們已經(jīng)用上了，那么阿姨給我們的餅可以干什么？
師： 出示鈴鼓圖片，用鈴鼓給《娃哈哈》伴奏。指出不足進行加強練習(xí)。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對音樂的興趣。）
師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友和新疆的小朋友一樣能歌善舞，那么我們就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)音樂的能力，也在游樂活動的同時愛上音樂。）
六、小結(jié)
師:看見大家在《娃哈哈》的學(xué)習(xí)中快樂地展現(xiàn)了那么多的才藝，希望你們在祖國媽媽的懷抱中也幸福快樂的茁壯成長。下課
生：學(xué)生隨音樂跳著新疆舞出教室。
一年級音樂哇哈哈教案2
教學(xué)目標：
1、 學(xué)生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲《娃哈哈》，初步學(xué)會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞。
2、 知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數(shù)民族之一。初步了解維吾爾族的一些民族特產(chǎn)。
教學(xué)重點：
學(xué)生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解簡單的新疆舞動作進行表演。
教學(xué)難點：
歌曲中多處出現(xiàn)連續(xù)的十六分音符，學(xué)生演唱時能吐字清晰。
教學(xué)過程：
1、（播放一段新疆舞舞蹈視頻）
師：今天，老師給小朋友們帶來了一段優(yōu)美的舞蹈視頻，我們一起來看一看。
師：你們看，這些舞蹈的.小女孩，他們的衣著打扮和我們有什么不同嗎？你們知道這是什么民族的舞蹈嗎？
生： 新疆的。
師：對，這是新疆維吾爾族的舞蹈。我國一共有56個民族，是個多民族的國家。新疆位于我國的西北部，那里的人們個個能歌善舞，熱情大方。你們知道新疆有些什么特產(chǎn)嗎？
師：對，最有代表性的特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番盛產(chǎn)一串串紫葡萄。所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠方來的客人。（出示圖片）
師：今天，我們就一起到葡萄園去邊唱歌曲摘葡萄，好嗎？
生：好。
師：現(xiàn)在老師請幾位同學(xué)上來模仿摘葡萄的表演，看看哪位同學(xué)表演的最逼真？
2、新授歌曲《娃哈哈》
師： 剛才我們在葡萄園摘了許多葡萄，心里特別快樂，新疆人個個能歌善舞，讓我們也來學(xué)一學(xué)，唱一唱新疆的歌曲吧！
師：首先老師給小朋友們放一段新疆的舞蹈，大家想不想看一看��？
生：想
師：小朋友們想不想跟老師學(xué)唱這首歌曲�。�
生：想
師： 跟老師有節(jié)奏地念歌詞。師一遍生一遍（練習(xí)到可以將歌詞完整的、有節(jié)奏的齊讀）
師：下面同學(xué)們先跟老師學(xué)唱這首歌曲，看看哪位同學(xué)唱的最好？
生：好。
師：新疆人個個能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？ （師教生基本簡單的新疆動作）一邊讀歌詞，一邊跳動作。
師：好，你們跳得真棒。
生：師生聆聽歌曲《娃哈哈》
用不同形式練習(xí)演唱歌曲（分組唱，男生唱，女生唱，齊唱、獨唱、邊跳邊唱 請小朋友大膽的表演等等方式）
將學(xué)生分成四組，分組比賽，獲勝的組呢可以獲得一串葡萄。
教學(xué)評價：
1、能活潑有感染力的演唱歌曲《娃哈哈》。
2、能簡單的表演歌曲《娃哈哈》。
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