小班語言新年好教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。
2、掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：一棵掛滿禮物的圣誕樹；課件
教學(xué)過程：
一.組織教學(xué)
1.創(chuàng)設(shè)情境
2.問好
二.新授
（一）導(dǎo)入
師：孩子們，你們覺得今天教室里有什么變化？今天教室里有顆這么在的圣誕樹。讓面還掛滿了禮物�？吹竭@些，你想到了什么？
生：xx（4—5人）
師：孩子們說得真好，昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件，讓我們一起來打開這封郵件吧！
（播放《Happy new year》）
師：這首歌是什么時候唱的呢？
生：圣誕節(jié)。
師：誰能說說外國小朋友是怎樣過圣誕節(jié)？（時間、方式、禮物）
生：xx（3—4個）
師：孩子們知道的還真多，真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)嗎？現(xiàn)在讓老師來告訴你們吧！
小結(jié)：圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。
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師：剛才外國小朋友們用他們的語言向我們問候，現(xiàn)在誰能用我們自己的`語言向外國小朋友們祝賀新年？
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剛才***唱得怎么樣？
生：好的。
師：這個小朋友確實(shí)唱得不錯，但是老師覺得他感情還不夠豐富，現(xiàn)在聽老師用兩種方法來唱一下這首歌價錢認(rèn)為哪一種比校好？
3.歌曲處理，師范唱
通過教師帶感情和不帶感情的演唱，請學(xué)生講座分析。
新年好呀，新年好呀，是人們相互問候。（親切、輕快、柔和）
祝賀大家新年好是問候眾人，力度稍強(qiáng)。
師：看來大家選擇了第二種，現(xiàn)在我們小組來競賽一下，聽聽哪能個小組唱得最有感情？
4.小組比賽，鞏固學(xué)習(xí)
唱得好的同學(xué)挑選禮物
5.小組合作，為歌功頌德曲配節(jié)奏
師；孩子們唱行真好，現(xiàn)在我們用自己身體上的某個部分為這個曲子配節(jié)奏，使這首歌唱起來更加動聽。 （拍手、拍腿、拍肩、跺腳）
�。ㄈ┬蕾p《過新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌�，F(xiàn)在我們在家一起來聽一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
師：孩子們想不想跟隨老師一起跳？發(fā)揮你們的想象力�？纯茨哪軅�小朋友創(chuàng)編的動作比老師還要優(yōu)美，等會兒我們請他上來表演給大家看。
�。ㄟx四個小朋友上來表演）
三、創(chuàng)設(shè)舞臺
孩子們，你們今天表現(xiàn)得真好，要不咱們現(xiàn)在來開一個化妝舞會怎么樣？在節(jié)奏明快的《兔子舞》音樂中結(jié)束本課。
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