大班皇帝的新裝教案
導(dǎo)語：《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一。下面由小編為大家整理的大班皇帝的新裝教案，希望可以幫助到大家！
設(shè)計(jì)背景
新年小朋友都買了新衣服，每個(gè)人都喜歡穿新衣服，欣賞并贊美他人。有的小朋友語句不通順，會(huì)害羞不夠大膽，不能明確表達(dá)自己的想法。本次活動(dòng)，以理解故事內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語言講述故事為主要目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒在觀察，操作，感知，體會(huì)，交流，想象過程中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，大膽講述。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的情節(jié)和詼諧語言風(fēng)格。
2、 能看圖講述，幼兒用簡(jiǎn)單的語言講述故事
3、 培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，大膽發(fā)言
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，簡(jiǎn)單講述故事
難點(diǎn)：提高幼兒語言表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事錄音資料，大掛圖，《幼兒操作材料》
活動(dòng)過程
一、 導(dǎo)入
小朋友都喜歡漂亮的衣服，有一位皇帝他特別喜歡新衣服，而且特別喜歡炫耀，在這個(gè)皇帝的身上發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起來看看吧！
二、 幼兒聽錄音，欣賞故事《皇帝的.新裝》理解故事內(nèi)容
1、 第一段皇帝找誰來織衣服？他們是如何讓皇帝相信他們的？
2、 第二段皇帝派誰去的？大臣是怎樣說的?他們?yōu)槭裁茨菢诱f?
3、 第三段皇帝親自看兩個(gè)騙子織衣服，是怎樣想的？又是怎樣做的？
4、 第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人們是怎樣說的？誰說了真話/
5、 完整地欣賞故事，感受故事的幽默
6、 幼兒回答問題，并提出自己的問題
7、 教師小結(jié)，解答疑難，用簡(jiǎn)單的語言講述故事內(nèi)容
三、 操作
幼兒打開《操作材料》皇帝的新裝一頁
1、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大家的表情是什么樣的？
2、 回想一下，兩個(gè)騙子是怎樣讓皇帝和大臣們上當(dāng)受騙的？
3、 皇帝頒發(fā)了通緝令，請(qǐng)小朋友找一找，兩個(gè)騙子藏在哪里？
4、 幼兒動(dòng)手折一折，說一說騙子的特征，騙子藏在哪里了
5、 教師小結(jié)，說說誰折的又快又好
四、 故事講述
1、 幼兒分組交流，討論，回顧故事內(nèi)容
2、 幼兒講述故事，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述
3、 請(qǐng)小朋友自愿表演，講故事，其他小朋友大膽發(fā)言，說說誰講得好為什么
4、 教師給予適當(dāng)?shù)膸椭龑?dǎo)幼兒發(fā)言
5、 結(jié)束活動(dòng)教師評(píng)價(jià)，夸獎(jiǎng)發(fā)言的小朋友，鼓勵(lì)沒發(fā)言的小朋友要勇敢些
活動(dòng)延伸：
欣賞中國傳統(tǒng)民族服裝，用彩泥捏出自己喜歡的服裝，投放到區(qū)域內(nèi)，讓其他小朋友介紹自己的作品。
活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思：
活動(dòng)開始我用了錄音，只能聽見聲音，對(duì)幼兒來說比較抽象，不能完全激發(fā)幼兒興趣，應(yīng)該把掛圖提前展示或者準(zhǔn)備影像資料，多彩的畫面，生動(dòng)的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)探知興趣。活動(dòng)過程中，引導(dǎo)的部分較多，應(yīng)該適當(dāng)減少一些，多給幼兒交流，想象的時(shí)間。對(duì)于操作活動(dòng)幼兒比較感興趣，以后會(huì)多將操作活動(dòng)結(jié)合到語言教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)注意活動(dòng)時(shí)間的安排，盡量準(zhǔn)備充分些。
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