媽媽的吻藝術(shù)大班教案
導(dǎo)語(yǔ)：媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。以下小編為大家介紹媽媽的吻藝術(shù)大班教案文章，歡迎大家閱讀參考!
媽媽的吻藝術(shù)大班教案
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書花城版七年級(jí)下冊(cè)第二單元音樂(lè)與人的情感世界親情之《哈哈哈吻》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握前倚音的演唱技巧，并知道裝飾音對(duì)于歌曲表達(dá)情感的作用。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、演唱，感受作品中所蘊(yùn)涵的母愛，進(jìn)一步體會(huì)母親濃濃的愛。
3、過(guò)程與方法目標(biāo)：能用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達(dá)自己與母親之間的深厚情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，在歌聲中體驗(yàn)“母愛”的溫暖。
教學(xué)難點(diǎn)：
前倚音的演唱技巧，知道裝飾音對(duì)于歌曲表達(dá)情感的作用。
教材內(nèi)容分析：
歌曲《哈哈哈吻》由付林作詞，谷建芬作曲，是80年代流行于大江南北的通俗歌曲。其詞句簡(jiǎn)明，曲調(diào)通俗，飽含著濃濃的親情，抒發(fā)了兒女對(duì)母親的感激之情。歌曲的旋律輕柔、甜美、略有起伏的，大多在偏低的音區(qū)中間進(jìn)行著，給人以深情、親切之感，很適合中學(xué)生演唱。孩子們?cè)谀笎鄣暮亲o(hù)下一天天長(zhǎng)大。母愛就像空氣一樣環(huán)繞著孩子，又像空氣一樣容易被忽略。因此，這節(jié)課以“母愛”為主題，通過(guò)學(xué)唱歌曲《哈哈哈吻》以及“母愛”相關(guān)主題的藝術(shù)作品的欣賞，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)他們對(duì)母愛的關(guān)注。
學(xué)生情況分析：
我們都知道，初中階段的孩子正處在青春期發(fā)育時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年，已經(jīng)脫離了兒童時(shí)期對(duì)母親的依賴，漸漸地與父母親疏遠(yuǎn)了，有什么心事更愿意與同齡人講，面對(duì)父母時(shí)卻避而不談。甚至有的學(xué)生根本不理自己的父母，而這節(jié)音樂(lè)課，通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，運(yùn)用了圖片、古詩(shī)、優(yōu)美的語(yǔ)言等方式，全方位、多角度、大信息量地在導(dǎo)課、欣賞、歌唱、探究、延伸等教學(xué)環(huán)節(jié)中緊扣“母愛”，使學(xué)生在欣賞中震撼、思考、感動(dòng)和升華。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、口風(fēng)琴、古箏
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，巧妙過(guò)渡
1、出示課件，同學(xué)們看看老師給大家?guī)?lái)的幾幅圖片，這些圖片向大家傳遞了一個(gè)什么信息？（生：母愛）
2、欣賞古詩(shī)《游子吟》。
師：在我們中國(guó)古代，有一位詩(shī)人，五十歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?shī)，這首詩(shī)膾炙人口，流傳至今，你們知道是哪首詩(shī)嗎？（生：《游子吟》）這位詩(shī)人是誰(shuí)？（生：孟郊） （師：播放詩(shī)朗誦Flash課件《游子吟》）
師：這首詩(shī)還寫了詩(shī)人對(duì)母親的什么情？（生：對(duì)母親的感激之情）
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)母愛的歌曲。 （學(xué)生說(shuō)出歌名）
（設(shè)計(jì)意圖：圖片、經(jīng)典詩(shī)文課件導(dǎo)入新課讓“詩(shī)”、“樂(lè)”融會(huì)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。合理運(yùn)用多媒體，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)興趣。）
二、循序漸進(jìn)，展開教學(xué)
1、（出示曲譜播放歌曲伴奏）教師范唱歌曲，學(xué)生思考問(wèn)題：
�、�、《哈哈哈吻》按照情緒劃分屬于那種體裁的歌曲？
A、詠嘆調(diào) B、抒情歌曲 C、歌舞曲
�、凇⒏枨惺裁达L(fēng)格特點(diǎn)？老師總結(jié)：這是一首抒情歌曲，4/4拍子，速度緩慢，節(jié)奏自然，旋律輕柔、甜美。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師采用提問(wèn)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)法，讓學(xué)生從音樂(lè)的體裁、拍子、速度、節(jié)奏等方面初步熟悉旋律感受音樂(lè)。）
2、了解作曲家
師：剛才我們聽到這么溫馨的歌曲大家知道出自那位作曲家的杰作嗎？ （師：上節(jié)課后，我建議大家上網(wǎng)去收集有關(guān)作曲家的資料，現(xiàn)在你們能展示一下嗎？）（學(xué)生紛紛呈出自己在網(wǎng)上收集的有關(guān)資料）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在我校很多學(xué)生家里都有電腦，學(xué)校也開設(shè)了電腦課，學(xué)生有能力上網(wǎng)，讓學(xué)生自己去收集資料并與同學(xué)分享、共同研究，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提前做好了預(yù)習(xí)，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容、開闊知識(shí)面，鍛煉了學(xué)生的口才和膽量。）
三、層層深入，積極體驗(yàn)
1、再聽歌曲（出示曲譜課件）
要求：用心默默跟唱曲譜，在跟唱的過(guò)程中找出這首歌曲中一些比較難唱的地方。
2、解決歌曲中的難點(diǎn)。（出示課件：我在制作課件時(shí)點(diǎn)擊錄音功能用電子琴?gòu)椬嗟谝淮斡小耙幸簟保诙螞]有“倚音”然后播放讓學(xué)生自己去區(qū)分、去感受倚音的作用。最后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和比較得出結(jié)論：有倚音演唱比較委婉、深情能更好表達(dá)歌曲意境美。）
3、輕聲用“啦”音跟琴哼唱曲譜。（教師用口風(fēng)琴吹奏旋律，學(xué)生唱曲譜，唱的不好的地方教師及時(shí)糾正。）
4、歌詞理解。（抒發(fā)了兒女對(duì)母親的感激之情）
5、對(duì)歌曲演唱聲音的要求。
師：我們用什么樣聲音更能把這首歌曲唱好呢？（勿大聲喊叫，聲音要統(tǒng)一、柔美連貫。）
6、全班唱一遍。（師：請(qǐng)大家按照剛才的要求唱一遍）
7、歌曲處理
師：歌曲可用什么力度、什么情緒去演唱更能體現(xiàn)母親那種濃濃的愛？（前部分甜美溫和、速度徐緩，因此力度上要求較弱些，適合用mp。后部分充滿深情適合用f力度演唱。）
8、分角色演唱，教師用古箏為歌曲伴奏。（可以分男女、小組等不同角色演唱）
師：中國(guó)有件極具特色的傳統(tǒng)樂(lè)器——古箏，古箏的音色古樸典雅，恬靜柔美。下面老師用古箏給大家做歌曲伴奏，古香古色的演繹也能流露出歌曲所蘊(yùn)含的母愛。
（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)疑、指導(dǎo)、演奏和放手讓學(xué)生探索、實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力、學(xué)習(xí)能力。）
四、拓展延伸
1、有感而發(fā)
師：此時(shí)此刻你的感受是怎樣的呢？你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？也讓我們一起分享你所感受到的那份深切的母愛。（學(xué)生舉手發(fā)言）
2、“愛心”計(jì)劃
師：父母精心地把我們養(yǎng)育大，他們對(duì)我們沒有過(guò)高的要求，也不索取什么回報(bào)，只希望得到兒女的理解和關(guān)愛。而我們青少年對(duì)待父母缺少的恰恰就是這些。盡管父母身體很好，盡管我們的年齡還小，但我們對(duì)父母的愛卻不受年齡、時(shí)間的限制，理解、關(guān)心、照顧、體貼父母，正是我們感恩父母的真情體現(xiàn)。我們能為父母做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們制訂一個(gè)“愛心”計(jì)劃。（學(xué)生發(fā)言）
生1：送節(jié)日禮物。（生日、母親節(jié)、父親節(jié)等）
生2：做力所能及的家務(wù)。買菜、做飯、打掃衛(wèi)生等）
生3：每月親情對(duì)話一兩次，可以發(fā)E-mail給父母。（告訴父母自己在成長(zhǎng)中的煩惱以及希望父母幫助解決的一些問(wèn)題。）
生4：了解父母的工作。（聽聽父母的心里話，了解父母在工作、生活中的壓力和苦惱？我們可以為父母分擔(dān)些什么？）
……
3、溫馨提醒
師：母愛讓我們感受到的.是溫馨，在這里請(qǐng)大家記住一個(gè)特殊的日子：每年5月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日呢？（母親節(jié)）這一天，請(qǐng)大家別忘了要用不同的方式表達(dá)對(duì)母親的祝福與感謝。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的情感創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進(jìn)行情感表達(dá)、思想交流，理解和感恩母親）
五、情感升華
母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，最后讓我們把最美的歌獻(xiàn)給我們最親愛的母親�。ㄈw同學(xué)一起演唱《哈哈哈吻》結(jié)束本課）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：再次用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達(dá)自己與媽媽之間的深厚感情。）
六、布置作業(yè)
1、反復(fù)詠唱，體驗(yàn)歌中的情，背唱下來(lái)，銘記在心中，作為你的保留曲吧！
2、成長(zhǎng)感言：請(qǐng)同學(xué)們給父母寫一封信。
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)父母應(yīng)該有了更深一層的了解和理解。你曾經(jīng)與父母有過(guò)誤會(huì)嗎？你有什么話要對(duì)父母說(shuō)嗎？請(qǐng)同學(xué)們給父母寫一封信，來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛，以及與父母溝通的愿望。
媽媽的吻藝術(shù)大班教案2
[教學(xué)目標(biāo)]
一、讓學(xué)生感受通過(guò)音樂(lè)中表現(xiàn)的親情，去培養(yǎng)真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進(jìn)行情感表達(dá)和思想交流、理解和回報(bào)母愛。
二、能夠用自然優(yōu)美的聲音，同時(shí)滿懷真情實(shí)感地演唱《媽媽的吻》。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
重點(diǎn)是欣賞和學(xué)唱《媽媽的吻》。
[教學(xué)用具]
多媒體音樂(lè)教室、課件。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)課
學(xué)生看大屏幕，欣賞幾幅母親和孩子嬉戲的圖片，背景音樂(lè)無(wú)伴奏合唱勃拉姆斯的《搖籃曲》。
師：有沒有同學(xué)聽出來(lái)這是一首什么體裁的曲子？
生：催眠曲、搖籃曲， 是媽媽哄孩子睡覺時(shí)唱的曲子。
師：說(shuō)到媽媽，就會(huì)讓我們想起母愛，下面請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖片
1、山東年輕母親火海舍命救子，臨終囑全力救兒。
2、母親以手換手，熊口救子。
無(wú)疑，我們看到的這兩位母親是非常偉大的，我們?yōu)檫@份母愛而感動(dòng)，下面讓我們來(lái)學(xué)唱一首表現(xiàn)母愛的歌曲《媽媽的吻》
目的：創(chuàng)設(shè)情境，用真實(shí)的事例來(lái)表現(xiàn)母親的偉大，震撼心靈，感受母愛。
二、新課教學(xué)
1、播放《媽媽的吻》的范唱，第一遍聽賞歌曲。
目的：讓學(xué)生熟悉《媽媽的吻》的旋律。
2、欣賞歌曲完后，討論老師之前提出的問(wèn)題。 這是一首什么體裁的歌曲？有什么風(fēng)格特點(diǎn)？
師總結(jié)：抒情歌曲。風(fēng)格特點(diǎn)：輕柔、甜美 、速度緩慢節(jié)奏應(yīng)富自然感，曲調(diào)起伏跌宕 。
目的：讓學(xué)生了解抒情歌曲的特點(diǎn)。
3、學(xué)唱《媽媽的吻》
�、賹W(xué)生跟琴小聲哼唱旋律。
�、诼犘沙柙~。
�、蹖�(duì)聲音、情緒作要求：打開、統(tǒng)一、深情，唱好全曲。
�、苎莩幚恚貉莩獣r(shí)要輕柔連貫、 甜美溫和，速度徐緩,感情真摯。
目的：學(xué)唱一首作品，盡量體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)美，讓學(xué)生更深地理解母愛。
4、 感知了解：
同學(xué)們，誰(shuí)知道“母親節(jié)是什么時(shí)候，誰(shuí)又知道母親節(jié)的來(lái)歷？
大屏幕顯示：
每年5月的第二個(gè)星期天為母親節(jié)。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm jarvis發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年世逝，amanm悲痛欲絕，兩年后，她和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1914年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來(lái)。
讓同學(xué)們談?wù)勔酝哪赣H節(jié)為母親做的事情，倡導(dǎo)以后也要學(xué)會(huì)關(guān)愛母親！
目的：通過(guò)讓學(xué)生回憶母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以迅速拉近師生間的距離，直接與學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，更能換起他們對(duì)母親的摯愛。
三、拓展（母愛）
母愛是偉大的，是不分國(guó)籍、民族、地域的。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾首少數(shù)民族表達(dá)母愛的歌曲：
1、蒙古族歌曲《慈祥的母親》
2、彝族歌曲《媽媽》
目的：讓學(xué)生了解少數(shù)民族地區(qū)歌曲特點(diǎn)，并且知道這些歌曲可以抒發(fā)深沉、溫柔、細(xì)膩的情感，感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。從而可以從不同的方面，更深的理解母愛的偉大和崇高。
四、師生互動(dòng)：
1、請(qǐng)同學(xué)們唱唱自己熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲：《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《燭光里的媽媽》。
2、師演唱《小背簍》
3、師生同演唱周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》
目的：學(xué)生通過(guò)演唱自己熟悉的母愛歌曲，進(jìn)一步感受母愛，理解母愛。
五、升華
同學(xué)們，我們除了歌頌我們自己的母親，我們還有一個(gè)共同的母親，你們知道是誰(shuí)嗎？（同學(xué)生們一齊回答——祖國(guó)母親）對(duì)了，我們共同的母親是祖國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞《祖國(guó)慈祥的母親》
目的：深思，感動(dòng)，升華。
六、小結(jié)：
母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，是母雞呵護(hù)的雙翅，是故園召喚游子的炊煙，是辛勤的蜜蜂，美麗的彩虹……讓我們把最美的歌獻(xiàn)給我們的母親�。ㄈw同學(xué)一起演唱《媽媽的吻》結(jié)束本課）
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