關(guān)于你怎么走到哪兒去的英語教案

　　教材分析

　　本單元重點學(xué)習(xí)如何詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞剑�即“How do you go there ”的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這個話題與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。描述出行方式的英語表達法多是由“by +交通工具名稱”構(gòu)成，因此語法知識構(gòu)成相對簡單，生詞量較少。本單元的難點是學(xué)生能熟練使用所學(xué)語言詢問并回答乘坐某種交通工具去某地。教師在教學(xué)過程中要注意多創(chuàng)設(shè)情景，在實際情景中讓學(xué)生體驗各種動作、聲音、圖像，在熟記短語“by+交通工具”以及“How do you go to school?”，為學(xué)生提供綜合運用語言的機會。

　　學(xué)情分析

　　與單元話題相關(guān)的許多詞匯以前學(xué)過，教師要充分利用舊語言為新知識的教學(xué)服務(wù)。本單元學(xué)習(xí)出行的內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)如何詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞剑�其中學(xué)習(xí)的plain、ship、train、bike、bus等單詞，是日常生活中經(jīng)常用到的，因此本單元的學(xué)習(xí)有助于進一步提高學(xué)生的實際交際能力。教師應(yīng)盡量讓學(xué)生模仿對話，進行自編對話，將目標語言運用于更多的真實情景之中，以加深學(xué)生對句型的理解。

　　教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1.能夠熟練運用英語表達交通方式：on foot, by bike, by bus,

　　by train，by plane, by ship, by subway.

　　2.學(xué)會用句型：How do you go to school? 提問和回答

　　能力目標：

　　1.能夠進行角色扮演，運用所學(xué)單詞和句型進行模仿對話，進行自編對話。

　　情感目標：

　　鼓勵學(xué)生合理安排出行計劃意識，培養(yǎng)學(xué)生善于與人交往的性格。同時，在教學(xué)中滲入許多豐富多彩的活動，有益于學(xué)生動手、動腦、動口，加強學(xué)習(xí)動力。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點 ：學(xué)會掌握七個表達出行方式的詞組：on foot, by bike, by bus,

　　by train，by plane, by ship, by subway。

　　難點：使用“how do you go to school？”和I go by……進行簡單會話，并能替換關(guān)鍵詞進行問答。

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