高中英語優(yōu)秀教案模板
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的高中英語優(yōu)秀教案模板，歡迎參考！
高中英語優(yōu)秀教案模板一
教學(xué)內(nèi)容：
Unit1 Lesson 2 A Look，listen and repeat.
教學(xué)目標(biāo)：
1. 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。
2. 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes, I can. No, I cant.
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes, I can. No, I cant.
教學(xué)準(zhǔn)備：
光盤，單詞卡片
教學(xué)過程：
一、熱身（Warm-up）
1. 師生問好。
2. 跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。
二、預(yù)習(xí)（Preview）
1. 學(xué)生聽單詞，舉卡片。
2. 教師閃現(xiàn)單詞卡片的一部分，讓學(xué)生猜測(cè)并說出相應(yīng)詞組。
三、新課呈現(xiàn)（Presentation）
A Look listen and repeat
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖，了解功能句在生活中的使用語境，體會(huì)語音的意義。
1. 讓學(xué)生聽錄音，看情境圖理解對(duì)話。
2. 學(xué)生再聽錄音，指認(rèn)人物對(duì)話。
3. 學(xué)生第三次聽錄音，跟讀對(duì)話。并引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致模仿錄音中的語音語調(diào)。
四、語言操練
1. 師生示范：師生分別扮演Bill和Joy,表演A項(xiàng)對(duì)話。
2. 生生示范：教師邀請(qǐng)幾組語言水平較好的學(xué)生示范表演對(duì)話。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 1 Playtime
Lesson 2
Can you？
Yes, I can./ No, I cant.
高中英語優(yōu)秀教案模板二
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯family，father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me
2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說句型This is…
3.能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
4.通過本課學(xué)習(xí)，情感教育滲透下能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)“家”有更深刻的感悟，學(xué)會(huì)愛父母，孝敬長(zhǎng)輩。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等詞的.讀音
2 .能學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片，PPT
教學(xué)過程：
Step1 Warming-up & review
1. Greetings
2. Freetalk
T：Hi/Hello，…Good morning.
S：Hi/Hello,…Good morning.
T：Are you …？
S: Yes, I am./No, I’m not.
3. Greeting to the teachers.
1.走到一位老師前，向他/她打個(gè)招呼，介紹一下自己
Hi/Hello.
Good morning.
I’m …
2.能否向老師們介紹你周圍的同學(xué)
This is…
He’s/She’s… （my friend）。
3. Quick response （快速反應(yīng)，說出看到的字母）
Step2 Presentation & practice
1. Enjoy a song.
《family song》
2. Teach the words of family members
�。≒PT 呈現(xiàn)，通過《家有兒女》的全家福和自己的照片講單詞）
father， mother， brother，sister，grandpa，grandma
�。ǚ磸�(fù)操練，并板書好family tree）
3. Magic ear（機(jī)動(dòng)）
看老師的嘴型，說出單詞。
4. My family photo
T：This is my family photo. This is my father. This is my mother. This is me.
�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生拿出自己的family photo，并在小組內(nèi)與同學(xué)分享，請(qǐng)三位同學(xué)匯報(bào)）
5. Watch the cartoon of story time
�。∕ike’s letter用邁克的信引出）
6. Read after the tape.（跟讀課文，模仿語音語調(diào)）
Step 3 Consolidation
1. Report time
I’m Mike.
�。ㄏ仁痉叮魃螹ike的頭飾，根據(jù)課文掛圖來演一演）
2. Retell the story
（ppt呈現(xiàn)完型填空，學(xué)生一起說）
3. Watch & think
（看一看，再思考思考，公益廣告family，目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)去理解父母，學(xué)會(huì)感恩，并能夠聯(lián)想到自身實(shí)際，懂得family的內(nèi)涵在于愛，father，mother，I love you.）
Step4 Homework
1. Introduce your family to more classmatesin English.
用英語向更多同學(xué)介紹自己的家人
2. Try to do something for your parents/grandparents.
為長(zhǎng)輩們做一些力所能及的小事！
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