悄悄話幼兒園小班教案
《院子里的悄悄話》的教案就在下面哦，各位幼兒園的老師，歡迎大家借鑒哦！
悄悄話幼兒園小班教案
教學目標：
1、讓學生初步認識樹木的“年輪”“樹冠”及其作用，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的`良好習慣。
2、進一步培養(yǎng)借助漢語拼音進行閱讀的能力。
3、能正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣以及獨立閱讀的能力。
教學重點：
有關樹木年輪的初步知識；培養(yǎng)閱讀興趣。
教具準備：
分角色朗讀的錄音，大槐樹、小槐樹頭飾。
教學過程：
一 揭示課題，提出閱讀要求。
導語：今天我們來學一篇科學童話《院子里的悄悄話》。院子里是誰和誰在說悄悄話，他們又說了些什么悄悄話？請同學們自己閱讀課文。
二 自讀課文。
1. 根據以上提出的兩個問題，檢查閱讀效果。
2. 結合學生回答板書：
老槐樹 年輪 樹冠
小槐樹
三 幫助學生分清主次，掌握課文要點。
1. 老槐樹說自己記得自己是 150 歲，為什么不會記錯？那么什么叫年輪？（教師畫樹干的橫截面，讓學生加年輪）
請把講什么叫年輪的一段課文畫下來。
2. 小槐樹問老槐樹：你的頭發(fā)為什么南面多，北面少？
指點：樹葉多叫“茂盛”，也叫“茂密”。
樹葉少叫“稀少”，也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一對反義詞。
3. 什么叫“樹冠”？把課文中的有關句子畫下來。
4. 因為樹南面見陽光多，北面見陽光少，年輪有什么變化？
隨著學生回答畫簡筆畫，展示年輪的疏密。
指點：南面的稀疏，實際上樹干長得快就寬。
北面的密集，實際上樹干長得慢，就窄。
5. 繼續(xù)閱讀課文�！澳贻啞边�有什么作用？（記錄氣候）
四 分角色朗讀課文。
1. 聽分角色朗讀課文的錄音（無條件的，則師生分角色讀）。
2. 同座對讀。
3. 指名表演（戴上頭飾）。
五 學習用“每當……的時候”說句子。
�。ɡ洌好慨斠魂嚽镲L吹來的時候，就會從樹上飄落下幾片黃葉加
后半句，每當夜深人靜的時候， ________ 。
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