大班主題活動教案：住在樹上的動物

　　活動目標：

　　1。欣賞兒歌美妙意境，并且學會續(xù)編兒歌。

　　2。想像住在樹上的動物。

　　活動重難點：

　　懂得欣賞，學會續(xù)編兒歌。

　　活動準備：

　　1。事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動物在樹上的活動。

　　2。圖片：小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀。

　　3。掛圖一棵樹  兒歌掛圖

　　4。光碟

　　活動過程：

　　一、談話導入，師幼互相打招呼。

　　教師：

　　——平時周末的時候小朋友們都會去那些地方玩呢！

　　幼1：去玩得好的朋友家

　　幼2：爸爸媽媽帶我去游樂場

　　幼3：爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@（追問：那在公園里你會看到什么？有很多茂盛的樹木。）

　　如幼兒沒有說到茂盛的樹木時，老師及時的說出來：

　　教師：

　　——小朋友你們平時公園還會見到很多茂盛的樹木是嗎？

　　——那你們在樹上會見到哪些動物呢？

　　幼兒回答：

　　幼1：小鳥

　　幼2：松鼠

　　幼3：蛇

　　教師：

　　——如果是你，你住在樹上的'哪個地方？為什么？

　　幼1：我會住在樹的下面，在夏天的時候就可以乘涼。

　　幼2：我會住在樹干上，就可以和樹上的動物朋友做朋友。

　　幼兒回答。

　　欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動物在樹上。

　　教師：接下來我們一起來聽一聽，齊老師帶來有關(guān)在樹上動物的兒歌，聽一聽有沒有你們見到的動物。

　　——教師有感情的朗讀

　　提問：請小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動物，它們在干什么？

　　——幼兒回答

　　——播放光碟，出示掛圖，在欣賞的過程中邊出示相應的圖片。

　　教師：再次欣賞兒歌，我們在來仔細的欣賞一次兒歌，在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動物呢？

　　提問：這首兒歌里一共有幾只動物呢？（幼兒回答）

　　二、學習兒歌，并模仿小動物的動作。

　　——我們一起來學習兒歌，先請小朋友自己朗讀。

　　——接下來我們一起來朗讀兒歌。

　　——現(xiàn)在請小朋友分為四組，9個小朋友一組，老師指定好動物，請每一小組中的成員想想你那組的動物動作怎么模仿呢？

　　教師：小朋友們想好了嗎？現(xiàn)在我們一起來表演了哦！

　　——邊朗讀邊表演

　　教師小結(jié)：剛才小朋友們表演得很棒，把掌聲送給自己。

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