游子吟音樂教案
慈母手中線，游子身上衣。古詩游子吟大家都會(huì)，音樂版的你又見過沒有呢。下面是小編為您帶來的是游子吟音樂教案相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
游子吟教案音樂篇一：
教學(xué)目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《游子吟》這首歌曲，抒發(fā)對(duì)母親的眷戀與熱愛之情；并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)
1、帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育。
2、二聲部合唱是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)手段
DVD機(jī)、課件、電腦媒體等。
課時(shí) 1節(jié)
歌曲簡析
《游子吟》這首歌是根據(jù)唐代詩人孟郊吟唱送給慈母的頌歌。作品充分表達(dá)了人類共有的母子親情。歌曲用了一個(gè)日常生活中常見的縫衣細(xì)節(jié)，誰都經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的這一細(xì)節(jié)，而母親的慈愛之情正是在這日常生活中的最細(xì)微處流露出來的。詩人以“三春暉”比喻慈母之愛的廣闊深厚，以“寸草心”比喻兒女對(duì)慈母的報(bào)效之情。并進(jìn)行親情的教育。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、聲音練習(xí)
2、二聲部練習(xí)： 以3度音程為主進(jìn)行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、感受歌曲。
★聽錄音的范唱，用手臂畫出旋律線，體驗(yàn)旋律的美感�？梢苑磸�(fù)做兩三次。請(qǐng)學(xué)生思考歌曲共有幾個(gè)樂句？為什么這樣劃分樂句？ ★在節(jié)拍機(jī)上為歌曲《游子吟》找到適當(dāng)?shù)乃俣�，并寫在曲譜的左上角。
★聽音樂反復(fù)朗讀歌詞，理解歌詞含意。（可以按節(jié)奏有情緒地朗讀）
2、演唱歌曲。
�、匐S錄音學(xué)唱。
★確定換氣點(diǎn)。如：慈母手中線（換氣），游子身上衣（換氣），臨行密密縫（換氣），意恐遲遲歸（換氣）。誰言寸草心（換氣），報(bào)得三春暉！
★教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用高位置的混聲演唱《游子吟》。音色要圓潤。
★歌曲中的每一句演唱要要有情緒上自然起伏，大連線唱得連貫流暢。
★歌曲中演唱時(shí)注意弱起演唱，體驗(yàn)弱起小節(jié)的美感。
★帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》。
�、诜謨山M，唱二部合唱。
★全體學(xué)生拍出高聲部的節(jié)奏。
★全體學(xué)生唱高聲部旋律，唱過兩次后要求背唱。
★全體學(xué)生默讀低聲部旋律，教師輕輕拍擊節(jié)奏，鍛煉學(xué)生內(nèi)心聽覺。
★全體學(xué)生背唱低聲部旋律。（當(dāng)然不是所有學(xué)生都可以背唱準(zhǔn)確，可以打開譜子看唱一遍后，再背唱，鍛煉音樂記憶能力。）
★學(xué)生完整視唱旋律。學(xué)生歌唱時(shí)，教師歌唱與之對(duì)比的聲部。
★教師演唱旋律，學(xué)生視唱與之對(duì)比的聲部，并且要求分句背唱。
★學(xué)生分為兩組，分別歌唱高、低音聲部，做二部合唱。
★由兩個(gè)學(xué)生分聲部歌唱，檢查學(xué)生個(gè)人掌握情況。
★由學(xué)生個(gè)人歌唱一個(gè)聲部，在鋼琴上彈奏另一聲部，并注意按照教師的要求，隨時(shí)進(jìn)行聲部交換。
★有情感地演唱二部合唱《游子吟》。
3、情景表演唱。
了解古詩創(chuàng)作背景：《游子吟》是孟郊50歲任粟陽時(shí)寫的，詩人此時(shí)到了知天命的年齡，再看看已是古稀之年的老母親，回想自己20年來為謀求出路而顛沛流離四處漫游，如今雖結(jié)束了游子生涯，可以迎接母親同享天倫之樂，但母親一生操勞、養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，豈能報(bào)答得了！于是詩人吟唱了這首送給慈母的頌歌。
前臺(tái)是一人扮演唐代詩人孟郊，穿著唐代的長袍，站在一棵松樹下吟頌著古詩《游子吟》；
后臺(tái)是一人扮演唐代詩人孟郊的老母親，穿著唐代老夫人的衣衫，頭發(fā)斑白，眼睛模糊，正在燭光下縫衣衫；
背景音樂是全班同學(xué)吟唱《游子吟》。注意提醒學(xué)生演唱的聲音要小于朗誦古詩的聲音。
4、歌曲拓展。
★學(xué)唱這首歌曲你有些什么感想？
★媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過些什么？媽媽是怎樣愛你？你又是怎樣愛媽媽的'呢？你能為媽媽做些什么？
5、小結(jié)。
6、本課結(jié)束。
游子吟教案音樂篇二：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育；
2. 能積極參與活動(dòng)，從中體驗(yàn)和表達(dá)母親的深情。
3. 能認(rèn)識(shí)波音記號(hào)，唱好波音記號(hào)，是音樂情感更加細(xì)膩。 教學(xué)重點(diǎn)：
1.能飽含深情地演唱歌曲《游子吟》 ；
2.體會(huì)歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴
一、圖片導(dǎo)入
1.同學(xué)們，人世間的愛有很多種，但是有一種愛是最偉大最無私的，我們先來欣賞幾組圖片，你能說一說你感受到什么樣的情感？生：母愛！
師：我們感受到濃濃的母愛。今天老師給大家介紹一位古代的母親，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（出示圖片）
2.師：這位母親點(diǎn)著蠟燭，拿著衣服，她在做什么？生：縫衣服。師：為誰縫衣服？生：為她的孩子。
師：她的兒子明天就要離開她去很遠(yuǎn)的地方，她正連夜趕制衣服。她的心里一定非常的不舍。她的兒子看著這樣的場景，深受感動(dòng)，于是他飽含對(duì)母親的感激，寫下了一首千古流傳的詩——《游子吟》，這個(gè)兒子就是唐代大詩人孟郊。
4. 我們學(xué)過這首詩，那我們一起來讀一讀這首詩（出示詩句）。師：同學(xué)們讀得很整齊，但是感情還不夠深，老師也來試一試。師跟音樂伴奏讀，感覺怎么樣？老師讀得和你們讀的有什么不一樣的？生找出不同之處
5. 大家也一起來試一試，請(qǐng)同學(xué)們也來讀一讀（跟音樂伴奏）
6. 師：我發(fā)現(xiàn)加上音樂的配樂，這首詩從吟誦變得更像吟唱了。我國著名作曲家谷建芬奶奶還為這首游子吟配上了旋律，就變成了今天我們學(xué)唱的歌曲《游子吟》。
二．學(xué)唱歌曲
1.初聽歌曲，用lu輕聲哼唱歌曲；
2.有感情地哼唱旋律；動(dòng)人的旋律已經(jīng)讓我們充分感受到母子之間深厚的感情，現(xiàn)在讓我們唱著歌詞再來感受孟郊對(duì)母親深深的愛。
3.填詞唱；
4.學(xué)生帶感情地歌唱；這是一首感人的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱呢？（生：深情的）
5.波音記號(hào)：歌曲中有一句老師也想，來唱一唱，你覺得那一句唱得更好聽：臨 行 密密 縫波音記號(hào)使得感情更加細(xì)膩、母親對(duì)孩子依依不舍之情油然而生，大家一起來試一試（男、女、齊）加深感情除了用歌聲來表達(dá)，還可以用動(dòng)作來表現(xiàn)，我們一起為歌曲加入動(dòng)作試一試。
6.完整地跟音樂唱一唱
7.歌表演，書上：誦——歌（演）——誦
剛才我們用了不同方式來表現(xiàn)這首歌曲，有吟誦、歌唱、做動(dòng)作，那你能自己組合一下怎么表演嗎？（四人小組合作） 小組展示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
7. 看完我們的草根表演，一起欣賞別人是怎么演繹這首游子吟的。（欣賞視頻）
三．總結(jié)，下課
今天我們學(xué)唱了這首古韻悠悠的古詩歌曲《游子吟》，在歌中我們感受到了深深地母愛，最后我們?cè)賮砀魳凤柡钋榈爻槐椤队巫右鳌贰?/p>
音樂課后，回到家把這首歌唱給你的媽媽聽，表達(dá)一下你對(duì)她們的感恩之情，然后給她們一個(gè)大大的擁抱，好嗎？ 今天的音樂課就到這，下課！
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