語文教案教學后記范文

　　語文教案教學是培養(yǎng)學生搜集材料和積累語言的能力語文教案教學后記范文怎么寫，你知道怎么寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

　　《農業(yè)的變化真大》教學反思主要介紹了我國近年來在雜交水稻、大棚模型、無土栽培和彩色棉花幾方面產生的巨大變化，本文旨在讓學生們了解農業(yè)科技知識，感受農業(yè)的變化，進一步增強熱愛科學的情感。

　　我校雖然是一所農村學校，但由于現在農村農業(yè)產業(yè)化的轉型，使得現在的農村孩子的生活空間都基本遠離了農村和農業(yè)，學生對農業(yè)技術的認識微不足道。為此，需要通過對本篇課文的學習，使學生對農業(yè)產生興趣，從根本上了解農業(yè)。立志將來像袁隆平爺爺等農業(yè)科學家那樣獻身農業(yè)，

　　教學反思

　　與此同時，求培養(yǎng)學生搜集材料和積累語言的能力；并通過交流學習，培養(yǎng)學生口語表達能力。為達到本課教學目標，我從本班學生的學情出發(fā)，制定了以下教學目標：

　�。�1）知識目標：認識“農、技、袁、隆、介、紹、培、育、產、棚、控、 制、 泥、茁”14個生字。會寫“廠、產、介、農、科、技、紡、織”8個生字。

　�。�2）能力目標：正確、流利地朗讀課文，了解科技給農業(yè)帶來的變化。了解四種農業(yè)新技術特點。注意積累“興致勃勃”等四字詞語。

　�。�3）情感目標：通過了解一些農業(yè)知識，進一步增強熱愛科學的情感。

　　在課前，我利用網絡平臺，搜集大量農業(yè)變化的資料及圖片，制作出適合本班學生實際的教學課件，同時布置學生在課外了解一些農業(yè)知識。在教學過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生選擇自己最喜歡的部分進行學習，然后進行交流。

　　教學中，我不斷進行知識的延伸，適時進行拓展，讓孩子們展開了想象的翅膀，雖然五花八門，異想天開，但隨著科技的發(fā)展，這樣想象是可能成為現實的呀！我對孩子們進行了充分的.肯定和高度的評價，充分尊重學生的個性體驗，培養(yǎng)孩子們的想象力和語言表達能力，進一步培養(yǎng)熱愛科學的情感。

　　通過本課的教學，我覺得已經從很大程度上，激發(fā)了學生對農業(yè)的興趣。學生真正感受到科技力量的強大。是科技給農業(yè)帶來了有益的變化。但我覺得這節(jié)課的教學中，在語言文字訓練方面，還略顯薄弱。另外，如果我們能真正把學生帶到大棚中去參觀認識蔬菜和蔬菜的培植技術（觀看大棚蘑菇）學生的收獲會更大的。

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