小班數(shù)學(xué)教案精品（6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到數(shù)量相同的小豬，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、樂(lè)于觀察，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：數(shù)卡、點(diǎn)卡（1--9）、小豬卡片（1--9）、房子卡片9張、蔬菜
卡片若干。學(xué)具：小卡片24張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
出示小豬“努努”卡片，告訴你們一個(gè)好消息，小豬“努努”和他的伙伴們搬新家了，我們一起去看看，好嗎？
二、游戲：小豬搬新家
1、出示7間房子，看，這些呀就是小豬們的新房子，我們一起數(shù)一數(shù)有幾間？
2、看看這些新房子上有什么？（圓點(diǎn)），圓點(diǎn)有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察、數(shù)數(shù)）
3、想一想，小豬應(yīng)該搬到哪間房子才合適？為什么？（理解圓點(diǎn)與小豬數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系）
4、小豬要搬新家了，新房上面有圓點(diǎn)，仔細(xì)數(shù)好小圓點(diǎn)，快讓小豬搬到合適的房子里去。
5、幼兒輪流摸一張卡片，點(diǎn)數(shù)小豬數(shù)量，放在相應(yīng)的房子旁邊。（集體檢查）
6、小豬搬到了合適的新房子里，住得可真舒服呀！
三、游戲；小豬去旅行
1、小豬要去旅行了，我們開(kāi)著小汽車一起去好嗎？（音樂(lè)：開(kāi)汽車）
2、出示9間有數(shù)字的房子，引導(dǎo)幼兒觀察卡片上的數(shù)字。
3、小豬旅行要住房，房間上面有數(shù)字，按照數(shù)字找一找，別讓小豬進(jìn)錯(cuò)房。
4、幼兒輪流摸一張卡片，點(diǎn)數(shù)小豬數(shù)量，放在相應(yīng)的房子旁邊。（個(gè)別幼兒檢查）
四、游戲：好吃的蔬菜
1、小豬旅行肚子餓了，我們準(zhǔn)備了好吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，請(qǐng)你喂給小豬吃，你愿意嗎？
2、喂的時(shí)候，你要?jiǎng)幽X筋想一想，有幾個(gè)蔬菜，應(yīng)該喂給幾只小豬吃，不能多也不能少。
3、幼兒操作，根據(jù)蔬菜數(shù)量找相應(yīng)的小豬卡片。（嘗試相互檢查）
五、結(jié)束
小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺(jué)了......
活動(dòng)反思：
我通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，步步深入開(kāi)展了活動(dòng)。首先，內(nèi)容的安排上由易到難，先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇新房，觀察并點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量后找到相應(yīng)的小豬再到根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)的小豬。第一個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒根據(jù)自己的意愿選圓點(diǎn)找小豬，能及時(shí)關(guān)注遇到困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒先點(diǎn)數(shù)出圓點(diǎn)的數(shù)量再找相應(yīng)的.小豬，給予支持，從而獲得滿足，并為參與下一步找數(shù)字的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
其次，從材料的投放上，橫向上我有意識(shí)為幼兒準(zhǔn)備了不同數(shù)量的圓點(diǎn)、不同數(shù)字請(qǐng)幼兒挑選�？v向上針對(duì)幼兒對(duì)數(shù)點(diǎn)、數(shù)字認(rèn)識(shí)的不同發(fā)展水平的狀態(tài)從不同的角度考慮材料的投放（如數(shù)點(diǎn)較大、數(shù)字較�。�，最后幼兒在參與活動(dòng)后都能感受成功。
第三，關(guān)注個(gè)體差異，把握教育時(shí)機(jī)，提供教育引導(dǎo)。我隨機(jī)觀察幼兒參與的情況，采取靈活的方法進(jìn)行指導(dǎo)。如用激勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參與的狀態(tài)和注意力并對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒在活動(dòng)中給予針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等暗示，引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)卡、數(shù)字卡，點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的小豬數(shù)量；對(duì)很快幫小豬找到家的幼兒，鼓勵(lì)他們向周圍同伴、老師說(shuō)一說(shuō)自己房間里放的小豬數(shù)量，帶動(dòng)其他的幼兒大膽的表達(dá)。
我準(zhǔn)備在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)投放圓點(diǎn)與數(shù)字的游戲操作材料，幼兒在活動(dòng)區(qū)中通過(guò)教師的示范講解、操作、同伴間共同游戲等進(jìn)一步理解數(shù)字、圓點(diǎn)與實(shí)物數(shù)量間的關(guān)系。
小班數(shù)學(xué)教案2
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《輪子歌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知4以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)比較多少。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。
3.鞏固對(duì)常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫(huà)有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）
2.準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、數(shù)數(shù)輪子
出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個(gè)輪子。
啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。
鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的`圓點(diǎn)。
二、學(xué)念兒歌
播放兒歌《輪子歌》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
以問(wèn)答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》
教師與幼兒互換問(wèn)答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。
幼兒分為問(wèn)，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。
三、模仿游戲
啟發(fā)幼兒把自己想象長(zhǎng)一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。
鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。
小班數(shù)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、全家福圖兩張。
2、幼兒人手一份禮物。
3、紙折房子人手一個(gè)。
4、有數(shù)字的大的紙房子5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、作客。
1、出示娃娃“明明”和“紅紅”。
2、明明和紅紅邀請(qǐng)我們小朋友到他們家去作客。
3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一齊看看明明家有哪些人有幾口
4、我們給明明家做一個(gè)標(biāo)記。出示點(diǎn)卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的.點(diǎn)卡貼在全家福圖片上。
5、到紅紅家教法同上。
二、送禮物。
1、們還帶了一點(diǎn)禮物送給明明和紅紅呢，請(qǐng)小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了，他們家有幾口人就送幾個(gè)禮物。
2、幼兒送禮物并驗(yàn)證。
三、我家有幾口。
1、明明和紅紅可開(kāi)心了，他們說(shuō)也要到我們小朋友家去作客，也要送禮物給我們。但是他們不明白小朋友家有幾口人，我們一齊來(lái)告訴他們，好嗎
2、上次我們用紙折了自己的家，請(qǐng)你也來(lái)和明明家和紅紅家一樣作個(gè)標(biāo)記，有幾口人就貼幾個(gè)小圓點(diǎn)，貼在屋頂上。
3、幼兒操作并驗(yàn)證。
四、統(tǒng)計(jì)。
1、老師出示5個(gè)大紙房子，先和幼兒一齊認(rèn)識(shí)房子上的數(shù)字。
2、請(qǐng)小朋友把自己有圓點(diǎn)的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中，并相互驗(yàn)證。
小班數(shù)學(xué)教案4
一.設(shè)計(jì)意圖：3歲半是幼兒計(jì)數(shù)能力開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期，幼兒掌握計(jì)數(shù)的過(guò)程是先口頭說(shuō)數(shù)，再按物點(diǎn)數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。幼兒園小班設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)教案，教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4，復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)。教學(xué)的過(guò)程也遵循了先讓小朋友口頭說(shuō)數(shù)，再說(shuō)出總數(shù)，最后用變魔術(shù)（游戲）的方式讓幼兒按數(shù)字4取物，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)幼兒參與的興趣。此課堂既讓幼兒在輕松愉快的氛圍里完成了數(shù)字4的學(xué)習(xí)，也激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二.學(xué)前分析:現(xiàn)在的幼兒基本上已經(jīng)掌握基本的數(shù)字概念。一些簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)識(shí)。所以進(jìn)行數(shù)字4的教學(xué)就比較簡(jiǎn)單了。
三.活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字4，知道它代表的實(shí)際意義。
四.活動(dòng)重難點(diǎn):感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字4。
五.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)字4的ppT。
2.準(zhǔn)備一個(gè)箱子，裝有4朵花，4只筆，4個(gè)小兔子玩偶，4個(gè)小球等等。
六.活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：教師在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字“4”，提問(wèn)幼兒“小朋友們，你們看黑板上這個(gè)數(shù)字4，你們覺(jué)得它長(zhǎng)得像什么呢？”（幼兒：像紅旗、小船、企鵝……）
2.過(guò)程：（一）a.打開(kāi)ppT，先放一張?zhí)O果的圖片，提問(wèn)小朋友有幾個(gè)蘋(píng)果；再加一張?zhí)O果的圖片，再問(wèn)幼兒；再加一張?zhí)O果的圖片，繼續(xù)問(wèn)幼兒；最后再加一張?zhí)O果的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)（4個(gè)蘋(píng)果。）
b.（放香蕉的圖片）用同樣的方法手口一致點(diǎn)數(shù)4跟香蕉。
c.（放草莓的圖片）用同樣的`方法，請(qǐng)一位幼兒站起來(lái)數(shù)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。（說(shuō)對(duì)了給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)錯(cuò)了就耐心指正。）
d.（放西瓜的圖片）用同樣的方法，再請(qǐng)一位幼兒站起來(lái)回答。
�。ǘ゛.教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，里面有各種各樣的東西，待會(huì)兒老師會(huì)說(shuō)一個(gè)數(shù)字和一樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)好了，老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)厲害的魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)啦！
b.教師：“四只兔子！”（請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)，去魔術(shù)箱里找四只兔子并拿出來(lái)，邊拿邊數(shù)，教師可以在一旁給予提示。幼兒拿對(duì)并且說(shuō)對(duì)了的話老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。）
c.教師繼續(xù)：“四只筆！”（方法同以上）
d.教師再繼續(xù)說(shuō)：“四朵花！”（方法同以上）
e.（教師觀察幼兒學(xué)習(xí)的成果，根據(jù)實(shí)際情況或幼兒的興趣來(lái)決定請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)嘗試。）
3.結(jié)束：今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字4，小朋友們都學(xué)習(xí)的非常好，也非常積極，所以老師要給我們每一位小朋友送上一朵小紅花。
七.課堂延伸：
要幼兒回家后和父母一起復(fù)習(xí)數(shù)字4和4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，第二天來(lái)幼兒園跟老師和小朋友一起分享。
小班數(shù)學(xué)教案5
目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、比較，找出物體的相同與不同。
2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
1、幼兒人手一份套筒玩具（有相同的也有不同的）。
2、音樂(lè)“找朋友”。
過(guò)程
1、會(huì)變戲法的套筒。
（1）幼兒每人一份套筒玩具，逐一打開(kāi)套筒，自由擺弄。
（2）原來(lái)套筒里面裝了那么多的小套筒，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只套筒。（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）
（3）請(qǐng)幼兒將套筒按一定的'規(guī)律排隊(duì)，可以從大到小，也可以從小到大。
2、相同與不同。
�。�1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己的套筒玩具中的每一個(gè)套筒，說(shuō)說(shuō)它們什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的。（圖案、顏色一樣，大小不一樣）
（2）同伴間相互尋找有沒(méi)有同樣的套筒。
�。�3）以“小小套筒回家了”的口吻，引導(dǎo)幼兒整理好自己的一份套筒。
3、找呀找呀找朋友。
�。�1）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，找找與自己某一特征一樣的朋友。如：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，我們都是女孩子，你是我的好朋友�！被蛘撸骸拔覀兌即┲糜涡闶俏业暮门笥��！�
�。�2）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，找找與自己不一樣的朋友。如：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友。你穿紅衣服，我穿綠衣服，我們做做好朋友�！�
小班數(shù)學(xué)教案6
內(nèi)容與要求：
1、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的洞眼的數(shù)量等）進(jìn)行配對(duì)。
2、樂(lè)意幫助別人，知道撿到東西后要?dú)w還主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt、小動(dòng)物圖片、各種紐扣
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、引起興趣
師：你們的衣服上有沒(méi)有紐扣？今天老師帶來(lái)了一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事，我們一起去看一看。
二、交流討論
1、這是一個(gè)怎么樣的.紐扣?誰(shuí)能完整的說(shuō)說(shuō)看？
小結(jié)：這就是一顆白色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰(shuí)的呢？小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友
2、這顆紐扣是小兔的嗎？你從哪里看出來(lái)的？
小結(jié)：小兔的紐扣是黃色的，小老鼠撿到的紐扣是白色的，所以不是小兔的紐扣。
3、猜猜小刺猬會(huì)怎么說(shuō)？
小結(jié)：小刺猬用放大鏡仔細(xì)的瞧了瞧，搖搖手說(shuō)：“我的紐扣是三角形的。
4、它會(huì)怎么問(wèn)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？如果你是小狗會(huì)怎么回答呢？
小結(jié)：小狗的紐扣上有6個(gè)洞眼，所以不是小狗的紐扣。
5、你覺(jué)得紐扣可能是它們丟的嗎？為什么？
小結(jié)：大象和小蟲(chóng)看了看自己的紐扣，都搖了搖頭，“這不是我們的紐扣�！�
6、小老鼠是怎么問(wèn)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的話。
小結(jié)：小寶貝謝謝你！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。
二、幼兒操作
三、交流驗(yàn)證
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