音樂(lè)教案《同唱一首歌》
接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)的是同唱一首歌音樂(lè)教案，歡迎大家閱讀借鑒。
同唱一首歌音樂(lè)教案
課 題：《同唱一首歌》
課 時(shí)：一課時(shí)(40分鐘)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達(dá)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情和熱愛(ài)祖國(guó)之情。
2、能根據(jù)自己最樂(lè)于交往的好朋友的名字或少數(shù)民族小朋友的名字即興創(chuàng)編歌詞，并會(huì)演唱和表演。
3、簡(jiǎn)單了解我們國(guó)家有五十六個(gè)民族，并初步懂得五十六個(gè)民族是一家的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》，并進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的二度創(chuàng)作，并會(huì)演唱和表演。
教學(xué)用具：多媒體課件、電腦、實(shí)物投影儀、打擊樂(lè)器。
課前準(zhǔn)備：帶好鉛筆、橡皮。
教材分析：
《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，全曲是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，3/4拍，宮調(diào)式。這首短小精悍的兒歌節(jié)奏舒緩，旋律清醒，用貼近語(yǔ)言的節(jié)奏、旋律發(fā)展而成。歌曲中唱到四名少數(shù)民族小朋友，暗示著各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國(guó)，共同歌唱祖國(guó)媽媽。
教學(xué)過(guò)程：
一、體現(xiàn)引入部分：
老師與學(xué)生一起隨著歌曲《拉鉤鉤》的音樂(lè)，邊唱邊作自由律動(dòng)。(復(fù)習(xí)歌曲，同時(shí)拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的氣氛下進(jìn)入音樂(lè)課堂。)
二、提問(wèn)引入：
剛才我們表演了一首《拉鉤鉤》的歌曲。小朋友們想想看，你除了和老師、同學(xué)“拉鉤鉤”，還可以和誰(shuí)“拉鉤鉤”?(自由回答，培養(yǎng)學(xué)生的拓展思維能力)
三、感受新課部分：
①懸念引入新課：請(qǐng)四位小朋友協(xié)助老師，其余小朋友閉上眼睛，老師事先讓這位小朋友穿上蒙古、藏、新疆、朝鮮各族的衣服和頭飾，不讓孩子們看見(jiàn)，其他孩子閉上眼睛，老師說(shuō)：“一二三，快快來(lái)”，四個(gè)小朋友從教室外合著歌曲《同唱一首歌》的音樂(lè)邊唱邊表演地跳進(jìn)來(lái)。
�、诶蠋熞龑�(dǎo)其余小朋友欣賞他們的表演唱。
③四位小朋友作簡(jiǎn)單的“自我介紹”，讓其余同學(xué)猜一猜他們分別來(lái)自那里。其余小朋友也可以向大家介紹自己所了解的`有關(guān)民族的知識(shí)。(激發(fā)學(xué)生的新奇、好勝心理，整合與音樂(lè)相關(guān)的文化知識(shí)。)
�、芙處熾娔X展示一系列少數(shù)民族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
�、萁處熥饕欢ǖ男〗Y(jié)：我們國(guó)家有五十六個(gè)民族，五十六個(gè)民族一起生活在祖國(guó)媽媽的懷抱。
四、用聽(tīng)唱、模唱法學(xué)會(huì)歌曲:
1、教師范唱或引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲原聲帶。(以完整的、有感情的范唱感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。)
2、采用適合學(xué)生演唱的調(diào)高進(jìn)行聽(tīng)唱教學(xué)。(聽(tīng)唱教學(xué)中可提示學(xué)生在呼喚姓名處唱得輕松、親切，唱到祖國(guó)時(shí)聲音可大些，表現(xiàn)心中的激動(dòng)——對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。)
五、二度創(chuàng)作歌曲：
�、宸中〗M自由即興表演《同唱一首歌》：跟著音樂(lè)作自由律動(dòng)，編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
方法：每組分別推薦幾名小朋友敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏(節(jié)奏由學(xué)生自由打擊——讓學(xué)生自由感受歌曲三拍子的節(jié)奏韻律)，其余小朋友手拉手或自由表演，角色可以輪換。
�、娣中〗M進(jìn)行編創(chuàng)歌詞：
每個(gè)小朋友把自己好朋友的名字編入歌曲《同唱一首歌》中進(jìn)行演唱，也可為課本圖片上少數(shù)民族的小朋友起個(gè)名字編入歌曲中進(jìn)行演唱。(小組討論后，由各小組長(zhǎng)確定一種方案，共同練唱并排練。教師巡視、協(xié)調(diào)。)
分小組展示成果——表演改編的歌曲《同唱一首歌》(唱、奏 、演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自信地唱歌、與同學(xué)相互合作能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維)。
方法：以表演賽的形式，每組推薦幾名小朋友分別敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏，其余小朋友圍著本組自由表演自己創(chuàng)編的歌，大家可唱的不一樣，讓小朋友盡情地表現(xiàn)自我。同時(shí)由學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)和他評(píng)。
六、結(jié)束小結(jié)，課題延伸：
⒈教師小結(jié)本課內(nèi)容與思想。
用多媒體展示五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)的圖片，讓學(xué)生了解各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國(guó)，共同歌唱祖國(guó)媽媽。
�、残蕾p歌曲《愛(ài)我中華》。
邊欣賞歌曲《愛(ài)我中華》邊合著音樂(lè)跟著教師自由舞蹈，漸漸走出教室。(讓學(xué)生感受除今天學(xué)習(xí)的《同唱一首歌》外，還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的歌曲。)
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