- 大班教案 推薦度：
- 《拜年》大班教案 推薦度：
- 最新大班教案 推薦度：
- 《動物》大班教案 推薦度：
- 白露大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班教案6篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
3.主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。
2.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的`分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
活動反思：
了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達(dá)。
2、充分體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小型打擊樂器
2、裝樂器的盒子和籃子
3、地墊
活動過程：
一、游戲：尋找百寶箱
1、聽音樂入場
我們聽著音樂走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）
2、打開百寶箱，尋找樂器
我們猜猜這里會是什么？（動一動）
3、布置音樂島
請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。
二、游戲：音樂島之旅
1、 介紹游戲規(guī)則：
請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。
2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法
�。� 提醒幼兒選擇不同的小島游玩）
3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。
4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的'，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。
三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器
1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？
（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）
2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。
3、請看了我的手敲樂器。
4、請個別幼兒指揮。
四、游戲：魔法森林
1、規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的“果實(shí)”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹”上的樂器就會想起。
2、幼兒控制風(fēng)，角色更換。
五、整理百寶箱
跟隨音樂把樂器放入百寶箱。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.通過活動，培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動的興趣。
2.發(fā)展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。
3.教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做，發(fā)展幼兒的手指小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備
1.動畫片：我的美味三明治
2.圍裙，帽子，玩具若干 。
活動進(jìn)程
一、（室內(nèi)活動）觀看動畫片，調(diào)動幼兒興趣。
1.播放動畫片：我的美味三明治
�。ㄓ變河^看）
2.回憶：動畫片里的小動物在制作三明治時，它們身上穿著什么？頭上戴著什么？
�。ù┲鴩�，戴著帽子）
3.練習(xí)穿圍裙，戴帽子。
誰想把自己打扮成一個小廚師，請個別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。
你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎？
4.好！我們到院子里去做一個《娃娃廚師》的游戲吧！
二、室外游戲
1.幼兒隨音樂跟老師自由表演做運(yùn)動，激發(fā)游戲興趣。
音樂：如果感到幸福
2.游戲：娃娃廚師
�。�1）交待游戲玩法：
快速的換衣服，送點(diǎn)心，要求跑的動作協(xié)調(diào)、靈活。
請配班老師演示動作。
（2）要求幼兒注意同伴間的`協(xié)作，動作快，交接也快，才能取得勝利。
�。�3）幼兒分組進(jìn)行比賽，要求出示動作靈活的換衣服，送點(diǎn)心（替代物）。
�。�4）根據(jù)幼兒的游戲興趣，反復(fù)游戲。
三、放松活動
1.教師講評游戲，表揚(yáng)幼兒動作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。
教師：今天你們玩的高興嗎？我們回到教室里，穿上圍裙，戴上帽子制作三明治好嗎？
2.幼兒隨音樂愉快的回教室。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1．理解故事內(nèi)容，感受圖畫書帶來的樂趣，喜歡上圖畫書，并嘗試運(yùn)用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表述出來。
2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。
3．引導(dǎo)幼兒感受圖畫中表達(dá)的友誼、勇氣、分工合作的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1．《小黑魚》PPT
2．海浪聲
【活動過程】
一、看圖猜測畫面
1、看一看“你覺得它是什么？”（猜測故事中三幅圖）
2、聽一聽
“這是什么聲音？”（播放海浪的音樂，引導(dǎo)幼兒說出海浪的聲音）
師：剛剛我們看到的，都是住在大海里的生物，今天老師帶你們?nèi)タ匆粋�發(fā)生在大海里的故事。
二、感知故事內(nèi)容
師講述故事內(nèi)容，幼兒邊聽邊看圖（部分章節(jié)采用猜測閱讀，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。）
1.看PPT
“噓！小聲點(diǎn)，我們已經(jīng)到了，不要驚跑大海里的小動物喲！”（播放PPT圖1，老師做一個“噓”的動作，提醒幼兒安靜）
你看到什么了？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>
“小黑魚和小紅魚，在水里自由自在、快快樂樂的游來游去，做游戲喃！
2.聽一聽?
�。úシ臥PT圖2）“在大海的'一個角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚�！�
�。úシ臥PT圖3）“發(fā)生什么事了？”（請幼兒回答）
“一個可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了�！�
3.想一想，說一說
“請我們小朋友把眼睛閉起來體會，感受一下，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個人了，你的心情怎樣？你會怎么做喃？”（引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心以及會怎么做） （播放PPT4）“我們一起來看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的
�。úシ臥PT5）“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游，碰見一個又一個奇跡。于是，他又高興起來。他看到了，水母像彩虹果凍?
“小黑魚怎么一下子又高興起來了”（引導(dǎo)幼兒說出：a大海還有許多的朋友，小黑魚不再覺得孤單了；b認(rèn)識了新朋友他很開心等）
5.小結(jié)：小黑魚他很勇敢，當(dāng)他失去了朋友時，雖然很害怕，帶著傷心的心情他沒有退縮，而是勇敢的繼續(xù)向前游.
6.猜一猜
“我們先不往下看，請你來猜一猜，小黑魚還會遇到誰喃？（指名幼兒回答自由發(fā)揮想象，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)） “是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧�！�
（播放PPT圖6）“小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器??”
三、觀察圖片，理解故事情感
1.看一看，說一說
�。úシ臥PT圖8）“哇！多美的一副海洋景色！小朋友們，你們喜歡嗎？” “你喜歡他什么，說來聽聽？”（引導(dǎo)幼兒說出：a長得像森林一樣的海草我喜歡；b五顏六色石子我喜歡等）
2.邊聽邊看
�。úシ臥PT圖9）“小黑魚又游到了一個新地方，他看到了森林似的海草長在糖果般的礁石上??”
3.說一說
“看一看，小黑魚再次遇到誰了？”（老師的語氣充滿驚喜，啟發(fā)幼兒說出對朋友的友好情誼播放PPT12） “再次遇到了自己的好朋友，小黑魚是怎樣的心情喃？他會和好朋友說些什么喃？”（指名幼兒回答，老師給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)）
5.感受友誼
“我們來看看小黑魚是怎么說的�！�
（播放PPT圖13）“后來，他看到了一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里�！�
“來游吧，一起玩，到處看看！”他快樂的說。
“不行，”小紅魚說：“大魚會把我們通通吃掉的！”
“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑說：“我們一起想想辦法�！�
6.猜一猜
“如果你是小黑魚，你會想出一個什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（幼兒猜測閱讀，拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說：“如果我是小黑魚，我會??”）
7.體會勇氣
“我們來聽聽小黑魚，想的什么好注意�！�
�。úシ臥PT圖14）“小黑魚，想呀，想呀，想呀。”
突然，他說：“有了！”
“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”
8.師小結(jié)：“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動腦筋，這個辦法真不錯！”
9.感受合作成功的快樂
（播放PPT圖15）“小黑魚教他們各就各位，緊緊地游在了一起�！�
“小朋友們，好好看著喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！”（播放PPT圖16）
“小黑魚喃？”（引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕，小黑魚變成大魚的眼睛了）
“等他們可以游得象一條大魚了，小黑魚說：‘我來當(dāng)眼睛’。”
“小朋友們想知道接下來又發(fā)生了什么神奇的事了嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出成功的感受）
�。úシ臥PT圖17）“小黑魚和他的朋友們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。”
四.完整欣賞故事（完整看圖畫書，聽故事）
體會朋友之情，升華情感
“小朋友們，你們喜歡這本小黑魚這個故事嗎？”
“你們喜歡小黑魚嗎？為什么喜歡他，說來聽聽？”
“你們認(rèn)為小紅魚又可愛的地方嗎？說來聽聽？” （引導(dǎo)幼兒說出，小紅魚他們給小黑魚配合的很好，很默契） 小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難遇到難題的時候，就動腦筋，想辦法解決它.最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量，把金槍魚給嚇跑了，不管我們遇到怎樣的困難，朋友之間要相互幫忙，相互鼓勵??！
五、游戲：拔河
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)思想
絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國家，蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設(shè)計(jì)的認(rèn)識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發(fā)他們的民族自豪感。
活動一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動）
帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。
活動二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動）
飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長過程，并重點(diǎn)觀察記錄蠶眠的情況。
蠶眠情況觀察表
眠的次數(shù)眠的`溫度眠的時間備注
活動三：認(rèn)識蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動）
活動目的
1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性。
活動準(zhǔn)備
1、在日常飼養(yǎng)、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。
2、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。
3、介紹蠶的外形的錄像片。
活動過程
一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征
1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。
小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。
2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。
小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。
二、它們愛吃什么
1、幼兒動手給兩種蠶喂食。
2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。
活動延伸
觀看錄像片《野蠶》。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、歸納概括動物尾巴的突出特點(diǎn)，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。病⑹褂變毫私鈳追N動物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條
教學(xué)過程：
一、猜謎語引出課題：
我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。
說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）
小朋友一猜就猜出來了，真聰明。
展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。
二、（1）小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。
今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：
課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上——小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。
松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。
小鴨的尾巴：扁，來回?cái)[動，游泳時可以當(dāng)游泳器�！u的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。
孔雀的尾巴：象把扇。
（2）教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。
誰的尾巴長？
誰的尾巴短？
誰的尾巴象把傘？
猴子的尾巴長，
兔子的尾巴短,
松鼠的尾巴象把傘.
誰的尾巴扁?
誰的尾巴彎?
誰的尾巴象把扇?
鴨子的尾巴扁,
公雞的尾巴彎,
孔雀的尾巴象把扇.
１、教師問，幼兒答。
２、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。
�。�、兩組互換。
�。ǎ常┌l(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴（連線）。
三、以上是我們兒歌中提到的小動物，小朋友還想知道其它小動物的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展示課件：
１、鳥的尾巴，展開時象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時能夠夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握方向。
�。�、魚的`尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。
３、牛的尾巴長長的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。
４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。
四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？
五、小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。
下面，我們就來做一個游戲：揪尾巴。（一組小朋友當(dāng)各種小動物，并學(xué)小動物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動物的尾巴，小動物要保護(hù)好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。）
教學(xué)反思：
《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以一問一答、三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓孩子們了解各種動物尾巴的特點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，我注意每個環(huán)節(jié)的銜接，并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來，如，一開始，我就引入小動物們要開展一項(xiàng)比賽，請幼兒猜猜究竟是一項(xiàng)什么比賽呢?”一下子把孩子們的吸引力給集中了，同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師，很想知道答案。
為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力，在最后拓展知識仿編兒歌中，兒歌的句式往往可以舉一反三，遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計(jì)了拓展這一環(huán)節(jié)，利用課件出示了另外的六個小動物的圖片(老鼠、燕子、金魚、馬、豹子)，生動活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望，他們能夠抓住動物尾巴的特點(diǎn)，按照詩歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編，不僅培養(yǎng)了他們運(yùn)用語言文字的能力，同時在運(yùn)用積累詞語和句子中感受到動物尾巴的可愛，從而對動物充滿喜愛之情。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案07-20
大班教案[精選]08-15
大班教案【精選】08-20
[經(jīng)典]大班教案10-16
(經(jīng)典)大班教案09-23
大班教案(精選)12-20
【經(jīng)典】大班教案03-22
大班教案【經(jīng)典】01-24
(精選)大班教案09-25
大班健康教案 大班健康教案反思02-28