《幸福是什么教案》語文優(yōu)質教案
導語：為了讓學生朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。下面cnfla小編為您收集整理了相關的教案，希望對您有幫助!
教學目標
1、認識4個生字。
2、能和同學合作表演課文內容。
教學措施
通過自讀自悟了解故事內容，懂得幸福是什么，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
主要內容
(中心思想)
本文通過三個牧童對幸福的追尋，最終得出一致的體會:因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福。
段意
1—12:三個牧童遇見智慧的女兒;
13—21:三個牧童長大成人，談論各自對幸福的理解;
22—24:得出因因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福。
寫作特點
故事情節(jié)奇異石本文的一大特點。
生字新詞
重點詞、句
清澈:清而透明;
義務:就是應盡的責任;
特殊句
幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
鑒賞與評價
“義務”就是應盡的責任。“很好的盡自己的義務”是指自己應該做的事情做好。這句話是說:要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了
創(chuàng)新教育
緊扣文中三個青年(包括他們小時候)的所為以及他們給人們帶來的好處，引導學生體會、感悟。
鞏固運用
鍬、詫、耕、麥
近義詞:
寬闊——遼闊 突然——忽然
茂密——茂盛 依照——按照
反義詞:
疏通——堵塞 幸�！恍�
謙虛——驕傲
參閱內容
《語文教師教學用書》、網絡
教案設計
第一課時:完成預習筆記
第二課時:交流預習筆記
一、了解文章內容
1.牧童們開始時，認為幸福是什么?(不知道)
2.牧童們后來認為幸福是什么?(讓學生根據自己對課文內容的理解自由發(fā)言。)在這個過程中，他們做了什么?
注:引導學生讀13到22自然段。
3.小結:正是因為他們從自己的'勞動中感受到了幫助人的快樂……
4.智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的?(她肯定了三個牧童的體會，指出:幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。)知道什么叫“很好地盡自己的義務”嗎?(“義務”就是應盡的責任。例如，作為學生，應盡的責任是好好學習;作為子女，應盡的責任是孝順父母。把自己應該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務”。)
5.反復讀:智慧的女兒的話:幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
建議:引導學生聯(lián)系實際來理解。
6.談談你的幸福觀，并以名言的方式概括成一句話。
注:根據以往的教學經驗，學生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學生的興趣，爭取出彩。
二、演課本劇
1.分角色朗讀。
建議:在這個過程中，要對學生的眼神、語氣作指導，為演做好準備。
2.學生排練，教師巡視。
3.匯報演出。
三、作業(yè)布置
閱讀自己喜歡的童話。
教學后記
教學得失:
本節(jié)課故事性強，我采用了表演的形式進行教學，效果不錯。一來激發(fā)了小孩們的表現(xiàn)欲;二來熟悉了課文，因為只有熟讀了課文，對課文內容有了整體把握以后才會把它表演出來。
不足之處就是表演的形式過于喧鬧，不利于課堂調控。
改進措施:
通過多讀，引導學生感受超人體童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達上的一些特點。
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