《聲音的秘密》大班教案
我們的世界是一個充滿聲音的世界,從嬰兒聽到第一聲母親的呼喚,他的人生便開始了……聲音,傳遞著人與自然、與社會的信息。隨著年齡的增長,幼兒對于聲音的奧秘也更為好奇。以下是cnfla小編為你整理的《聲音的秘密》大班教案,希望你喜歡,歡迎閱讀。
《聲音的秘密》大班教案一
【活動目標(biāo)】
1、能自由地選擇材料進行對聲音的探索,知道物體振動可以產(chǎn)生聲音。
2、了解、分辨樂音和噪音,養(yǎng)成輕聲說話的好習(xí)慣。
【活動準備】
1、課件 :相關(guān)的圖片及聲音。
2、操作材料:金屬、塑料等多種材質(zhì)的.自制樂器,小鼓、三角鐵等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
由怎樣讓沙筒發(fā)出聲音導(dǎo)入活動主題。
二、引導(dǎo)幼兒自由操作探究,了解物體振動產(chǎn)生聲音。
1、引導(dǎo)幼兒動手玩提供的材料,看一看,摸一摸,感覺它們是怎樣發(fā)出聲音的。
2、討論:怎樣讓物體發(fā)出聲音?物體發(fā)出聲音的時候你發(fā)現(xiàn)了什么……
3、引導(dǎo)幼兒探究怎樣讓身體發(fā)出聲音。
4、教師小結(jié):敲鼓,鼓面振動,發(fā)出聲音;攪水,水振動,發(fā)出聲音……物體振動發(fā)出聲音。
三、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,探究聲音的不同。
1、剛才玩的時候,聽到物體發(fā)出的聲音一樣嗎?物體為什么會發(fā)出不一樣的聲音呢?引導(dǎo)幼兒動手試試、看看、找一找。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié):
因為材料不同、用力大小不同……物體振動時發(fā)出的聲音不一樣。
四、引導(dǎo)幼兒認識樂音和噪音。
1、通過聽覺感受,使幼兒知道什么是樂音和噪音。
2、通過動手操作進一步感知樂音與噪音的不同。
3、在情境中讓幼兒學(xué)會減少噪音的做法。
五、延伸活動
鼓勵幼兒說到做到,把聲音的秘密告訴爸爸媽媽。
六、結(jié)束活動
教師和幼兒唱著歌走出活動區(qū)。
《聲音的秘密》大班教案二
【活動目標(biāo)】
1、能自由地選擇材料進行對聲音的探索,知道物體振動可以產(chǎn)生聲音。
2、了解、分辨樂音和噪音,養(yǎng)成輕聲說話的好習(xí)慣。
【活動準備】
1、課件 :相關(guān)的圖片及聲音。
2、操作材料:金屬、塑料等多種材質(zhì)的材料,小鼓、三角鐵等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入引發(fā)興趣,感知聲音。
師"請你們聽一聽,這是什么聲音?"教師播放動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲,讓孩子一一說出這是什么聲音。
"我們在生活中聽到過這么多的聲音,今天,我們就一起來發(fā)現(xiàn)聲音里的秘密。"二、引導(dǎo)幼兒自由操作探究,了解物體振動產(chǎn)生聲音。
1、師:這里有很多材料,有鐵制的月餅盒子、冰淇淋盒子、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料,請你們?nèi)ネ嬉煌,怎樣讓這些材料發(fā)出聲音?
2、提問:你用了什么方法讓物體發(fā)出了聲音?(幼兒回答)物體發(fā)出聲音的時候你發(fā)現(xiàn)了什么……3、師:我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,用鼓棍敲擊鼓面,發(fā)現(xiàn)可以看到鼓面上的小珠子在跳動。
小朋友們,小珠子真是個奇怪的舞蹈家,她跳舞要用大鼓為她伴奏她才肯跳。這是怎么一回事呢?
4、教師小結(jié):原來敲鼓,鼓面振動,發(fā)出聲音,小珠子開始跳舞了。
原來聲音的秘密就是"物體振動就會發(fā)出聲音",真的很有趣。
下面請小朋友再來試試,當(dāng)發(fā)出聲音時摸一摸,是不是有震動。幼兒嘗試。
5、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,探究聲音的不同。
剛才玩的時候,聽到物體發(fā)出的聲音一樣嗎?物體為什么會發(fā)出不一樣的聲音呢?(答)教師小結(jié):
因為材料不同、用力大小不同……物體振動時發(fā)出的聲音不一樣。
6、小朋友,想一想除了這些材料能發(fā)出聲音,在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音?請你去找一找,試一試,讓這些東西也能發(fā)出聲音。
三、引導(dǎo)幼兒認識樂音和噪音。
1、通過聽覺感受,使幼兒知道什么是樂音和噪音。
老師放兩段音樂,請小朋友聽一聽,有什么不同的感覺?
2、教師小結(jié):在我們的生活中,有好聽的聲音,也有不好聽的聲音,要是多聽了不好的聲音,有害人的健康,所以我們在游戲時,活動時中要注意輕聲說話,不要大喊大叫,要懂得保護好自己的嗓子,不要產(chǎn)生噪音,養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。
四、結(jié)束活動讓我們用好聽的聲音唱首歌吧。
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