大班教案集合9篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動名稱：數(shù)蛤�。ù蟀嘁魳坊顒樱�

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認(rèn)識。

　　2、初步掌握歌曲的.旋律,提高幼兒演唱技能,訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內(nèi)容,增強幼兒的感受力和節(jié)奏感。

　　3、教育小朋友要從小愛護小動物。

　　活動重點：在熟悉歌曲之后,能夠會表演。

　　活動難點：讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律。

　　活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置(池塘),青蛙頭飾,錄音機,磁帶,課件。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、謎語引出-主題"青蛙"。

　　2、聽音樂做模仿動作,進入活動室。

　　二、基本部分

　　1、問話方式。

　　2、欣賞、示范、表演、比賽。

　　3、欣賞青蛙的演變過程。

　　4、觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育。

　　結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等,自然結(jié)束本節(jié)課。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、通過動作與音樂的結(jié)合練習(xí),學(xué)習(xí)歌曲《HELLO》;

　　2、用輪奏的方式讓幼兒進行節(jié)奏練習(xí);

　　3、通過玩氣球的活動,讓幼兒進行動作的練習(xí),并學(xué)會傾聽音樂。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的.情緒。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、氣球人手一個,

　　2、樂器:沙錘、鈴鼓、木魚

　　3、鋼琴伴奏、音樂光盤。

　　活動過程:

　　一、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、引入:小朋友,剛才我跟你們說HELLO了嗎?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!

　　2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼兒問好,并讓幼兒學(xué)習(xí)用英語向老師問好。

　　3、師范唱歌曲。并讓幼兒一句一句地跟唱。

　　(1)分兩句跟唱,老師用手勢引導(dǎo)幼兒,“一句在上面,一句在下面�！�

　　(2)幼兒與老師一起完整跟唱。

　　4、動作練習(xí):“當(dāng)你跟朋友說HELLO時,手會怎樣呢?(招手)”

　　(1)請一名幼兒出來幫忙。師邊唱邊示范動作。

　　(2)幼兒兩兩找朋友來練習(xí)。“現(xiàn)在跟你的好朋友面對面,先握握手,``````”

　　(3)鋼琴伴奏,幼兒隨音樂來做動作。并提醒幼兒在什么音樂要找朋友,老師帶幼兒跳起來去找新朋友。

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　1、把幼兒分成3部分(切成三塊草莓蛋糕)，并通過叫蛋糕的形式來鞏固幼兒對自己是第幾塊蛋糕的記憶。

　　2、老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動作。(老師哼音樂)

　　3、幼兒在老師的哼唱中練習(xí)2次。

　　4、聽音樂練習(xí)2次,老師提示幼兒做動作是的表情與精神。

　　5、讓幼兒拿樂器練習(xí)。老師先示范樂器的使用方法,然后幼兒在來練習(xí)。

　　6、聽音樂,用樂器來演奏2到3次。

　　7、收樂器。

　　三、玩氣球

　　1、“老師給小朋友帶來了一個神秘的禮物,看看是什么?”

　　2“氣球怎樣才會飛起來啊?怎樣才可以讓它不會掉下來呢?引導(dǎo)幼兒說出各種方法,并用身體各部位示范頂氣球。

　　4、請2名幼兒出來頂氣球。師用語言引導(dǎo)幼兒用各個部位頂氣球。

　　5、“等一下,我們聽著好聽的音樂來頂哦。你可以用你的手,用你的頭````來頂氣球。老師說停就要停下來哦�！�

　　6、幼兒聽音樂玩氣球,第一次音樂停了,師提醒幼兒;第二次停了,讓幼兒變成木頭人不動,第三次停了,讓氣球掉下來。

　　7、繼續(xù)聽音樂來玩氣球,并在中間不定時地間斷音樂,讓幼兒傾聽音樂什么時候停下來。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌曲。

　　1、讓幼兒傾聽音樂,猜猜是什么歌?并把氣球當(dāng)好朋友,隨音樂跳舞。

　　2、“剛才我們進來時說HELLO,那我們要走了,要跟老師們說什么呢?

　　3、老師范唱歌曲一遍,讓幼兒聽音樂跟唱一遍,并對著客人老師跟唱。

　　5、活動結(jié)束。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

　　2、教師制作的幻燈片。

　　活動過程：

　　一、 活動引入

　　1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

　　二、 在打雷時

　　1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)

　　3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的`，而什么地方是一定不能去的呢)

　　三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

　　圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

　　雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

　　雷雨天，一幼兒在家看電視。

　　1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

　　2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

　　四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

　　活動反思：

　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標(biāo)1、2大成效果較好。

　　小百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。

大班教案 篇4

　　［活動目標(biāo)］

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，學(xué)會用簡單的句子講述圖片。

　　2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進行想像和講述。

　　3、通過活動，知道朋友間要相互關(guān)心、幫助。

　　4、積極的參與活動，大膽的說自己的想法。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、 幼兒認(rèn)識過信，了解信的.基本格式。

　　2、掛圖1和掛圖2。

　　［活動過程］

　　一、談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。

　　師：有一只小貓生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該多好啊！可是，小兔子家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病呢？小貓發(fā)愁了，怎么辦呢？

　　二、理解信的基本內(nèi)容。

　　1、師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小兔，你們猜猜小貓在信里對小兔說了些什么？

　　2、 教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�、賻煟盒∝埿胖挟嫷娜龔埉�，分別是什么意思呢？（幼兒自由討論）

　　②師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？(重點幫助幼兒理解第二、第三幅畫。第二幅：小貓為什么哭及小貓心里會想些什么？)

　　三、讀信

　　1、師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

　　2、幼兒再次討論該如何讀這封信。

　　3、請若干幼兒讀信。

　　四、討論并講述

　　1、提問：小兔收到信后會怎么樣？

　　2、師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友�？�，有那么多的朋友都來了。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小貓做了什么事，他們?yōu)槭裁匆�這樣做？

　　五、移情講述

　　1、小貓生病后得到這么多朋友的關(guān)心愛護，相信它一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？ 2、我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。

　　活動反思：

　　本次活動的重點是讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗——生病，展開想像和講述。由于有過切身感受孩子們的生活興趣，教師活動中總覺得幼兒能力差異比較明顯，出現(xiàn)能力弱的幼兒講述非常困難。分析原因就是幼兒缺乏對講述的所選擇的講述內(nèi)容脫離經(jīng)驗，讓他們無話可說。于是我從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇“小貓生病了”作為教材，因為生病是每個孩子都會遭遇的事，在如今的，因此他們能根據(jù)這中感受想像出畫面以外的內(nèi)容，通過講述表達作為病人的煩惱和內(nèi)心想法。同時讓幼兒感受朋友在自己生病時的關(guān)心，這其實就是孩子們對自己生活的一種回顧。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

　　2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

　　重難點分析：

　　重點：會用不同技能制作不同作品。

　　難點：體驗做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

　　物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。

　　活動過程 ：

　　一、導(dǎo)入：談話引出主題：

　　問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家，我們怎樣來關(guān)心、安慰他們呢？

　　二、展開：

　　1、請幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時引導(dǎo)。

　　2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

　　3、幼兒利用自己的`美術(shù)技能，制作不同作品，教師進行適當(dāng)幫助，做好鼓勵表揚。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結(jié)束：回到教室，進行總結(jié)，請幼兒說說自己的感受，進一步體驗做大班哥哥、姐姐的自豪感。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解守信用的重要性，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

　　2、體驗守信用給別人帶來的愉快。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《公園里的約定》

　　活動過程：

　　1、教師講述故事《公園里的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的含義。

　　教師（講述故事的前半部分）：波波答應(yīng)樂樂什么事情？他做到了嗎？樂樂遵守了約定嗎？她為什么很難過？幼兒和同伴說說自己的想法。

　　教師（講述故事中間部分）：波波媽媽答應(yīng)樂樂什么事情？已經(jīng)很晚了，你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎？為什么？幼兒說說自己的想法。

　　教師（與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾）：樂樂為什么笑得這么甜？故事中誰是守信用的人？

　　2、 幼兒講述自己身邊守信用的事情。

　　教師：你知道生活中誰是守信用的'人？他們是怎么做的？

　　同伴間相互進行講述。

　　教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家里都要這樣，答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時做到。

大班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏;

　　2、正確使用樂器演奏音樂;

　　3、能互相配合一起完成音樂的合奏

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖譜、

　　2、錄音機、樂器每組人手一個

　　3、場地布置

　　【活動過程】

　　1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣

　　師：(展示圖譜)小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧?

　　老師展示音樂的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱

　　請小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動作，再由老師自己選擇小朋友的一個動作做打擊樂的空手動作。

　　2、嘗試聽音樂做空手動作

　　第一遍聽音樂，老師動作、語言指導(dǎo)

　　第二遍聽音樂，請小朋友上來聽音樂做指揮，再請一個小朋友上來帶動作(提示小朋友不記得動作就看圖譜)

　　3、嘗試用樂器演奏

　　1)老師拿出四種樂器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。

　　師：我們一起想想這些樂器那個象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個可以做一閃一閃的動作?

　　2)各組小朋友做自己樂器的空手練習(xí)。

　　師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么?我們 一起做空手練習(xí)。

　　(教導(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的動作)

　　3)拿樂器跟著音樂做動作

　　師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。(老師用語言和動作指導(dǎo))

　　4)添加新元素，保持對音樂的興趣

　　師：小朋友們，待會老師要加一個合奏的動作，小朋友們仔細看看我是什么時候加進去的。

　　教師與小朋友一起練習(xí)合奏，接著重新聽音樂用樂器演奏。

　　5)再次添加新元素，調(diào)換樂器

　　各組復(fù)習(xí)各自的樂器的節(jié)奏，老師指導(dǎo)，小朋友一起跟著音樂做一遍。

　　4、交代音樂的名字，嘗試更快的音樂節(jié)奏

　　師：小朋友，知道這音樂是什么嗎?叫花好月圓!老師這里有更快的音樂，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎?

　　5、結(jié)束活動

　　師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎啊?我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。

　　【活動反思】

　　《花好月圓》是人教版五年級上冊第八單元的欣賞內(nèi)容，這首民樂合奏曲是彭修文根據(jù)黃貽鈞同名管弦樂曲改編，創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，作曲家用熱烈、歡快的引子拉開了節(jié)日歡騰的序幕，用優(yōu)美、輕盈的旋律、舞蹈性的節(jié)奏伴隨著人們的歡歌勁舞，表達了對美好生活的祝福。樂曲具有濃郁的民族風(fēng)格和歡快、熱烈的情緒，深受人們喜愛，已經(jīng)成為音樂會經(jīng)常上演的曲目之一。這首樂曲我把它分為引子和三個主體部分，其中重點欣賞三個主體部分，而小小的引子在樂曲開始輕輕帶過。教學(xué)的重點我放在了民樂樂器音色聽辨和樂曲的風(fēng)格元素上，用敲、唱、說、跳、找等豐富的形式讓學(xué)生充分感受。課后，我作了回顧和反思，認(rèn)為這節(jié)課成功的原因有以下幾點：

　　一、利用用多種教學(xué)手段使學(xué)生有了進行欣賞的興趣。

　　有多媒體課件，有電子琴模擬實物音色等，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。尤其在介紹樂曲主奏樂器：笛子、二胡、揚琴時，多媒體起了很大作用，給了學(xué)生全面、直觀的感受。

　　二、利用豐富的想象力，激起學(xué)生的共鳴。

　　小學(xué)生的年齡特點決定了他們的富于想象的思維特點，用音樂可以打開學(xué)生想象的閘門，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力。在音樂欣賞課教學(xué)過程中，由于每個人的經(jīng)歷不同、文化素質(zhì)不同，所處生活環(huán)境不同，對音樂的`理解也會不盡相同，一首優(yōu)秀的樂曲帶給學(xué)生的想象力也應(yīng)該不是單一的。在學(xué)生欣賞《花好月圓》這首樂曲時，我不直接揭題，在每次聽賞時都用問題的形式讓每個學(xué)生敞開心扉，用自己的心，獨立地去感受音樂帶來的震撼，進而喚起無盡的遐想。音樂播完以后，再讓學(xué)生各抒己見，說出自己的感受。

　　三、用身體語言讓學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂。

　　表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。我在聽賞樂曲第一部分時，讓學(xué)生用舞蹈來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)當(dāng)時的場景。瑞士音樂教育家達爾克羅茲認(rèn)為：在音樂上，凡聲音的強弱、速度的快慢、節(jié)奏的長短、聲音的高低等各種變化的動感，均可以用身體的動作予以表現(xiàn)，特別是節(jié)奏。凡有節(jié)奏，就有律動；凡有律動均有節(jié)奏。個體對音樂的身體反應(yīng)是直覺的、自然的、即興的。

　　四、唱主題曲調(diào)，體會樂曲的音樂形象

　　用哼唱主旋律的形式作為聽賞樂曲的一部分，我認(rèn)為能很快讓學(xué)生記住樂曲，如果加上分析主旋律，更能讓孩子理解其音樂風(fēng)格和元素，能更深入體會樂曲，產(chǎn)生共鳴。在欣賞《花好月圓》的第一部分和第二部分時我讓學(xué)生一起哼唱主旋律，并結(jié)合以前學(xué)過的樂曲進行對比、回顧，分析其音樂元素，體會它帶給樂曲的音樂形象。

　　五、用打擊樂器為樂曲伴奏

　　隨音樂表現(xiàn)節(jié)奏，讓學(xué)生綜合聽覺、認(rèn)知、技能，與作曲家、樂團打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)奏明顯、速度適中的樂曲均可在欣賞的時候一起演奏。在欣賞過程中，我讓學(xué)生按照作曲家的配器原理，每一種打擊樂器代表民樂隊中的一種樂器，讓學(xué)生跟著樂曲來演奏，這樣不僅培養(yǎng)了良好的節(jié)奏感，正確的演奏技巧，還結(jié)合聽辨培養(yǎng)了與他人合作的意識。

　　六、教學(xué)中追求平等的師生關(guān)系。

　　現(xiàn)代教育強調(diào)建立新型的師生關(guān)系，既尊重學(xué)生的主體地位，還要成為學(xué)生的合作伙伴。我在課前認(rèn)真設(shè)計給學(xué)生的每個問題，多從學(xué)生角度來體會教學(xué)環(huán)節(jié)和問題的可行性，在課上教師也必須一改過去站在講臺下，居高臨下，俯視眾生的做法，應(yīng)該走到學(xué)生中間去與學(xué)生圍在一起，保持良好的交流，創(chuàng)造和諧，民主的教學(xué)氛圍。

　　七、完善評價機制，讓每個學(xué)生都能有成功感

　　音樂課評價是教學(xué)過程中不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，他體現(xiàn)了學(xué)生對音樂的興趣、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。這就要求教師在上課時，要隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓每一個學(xué)生都有得“優(yōu)”的機會，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂！在欣賞樂曲時，我根據(jù)學(xué)生不同的層次，因材施教，給每一個學(xué)生創(chuàng)造得“優(yōu)”的機會，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我讓他們回答一些比較難的問題，對于平時不喜歡回答問題的學(xué)生，我就問一些比較簡單的問題，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠正確表達樂曲的意思，就立刻送給學(xué)生一個激勵性的動作或肯定性的語言。采用這樣的教學(xué)方法，既使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了所學(xué)知識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力。

　　音樂是聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實踐都須依賴于聽覺。聽，是音樂藝術(shù)最基本的特征，在音樂欣賞教學(xué)中，我們要深入淺出的，潛移默化的滲透音樂知識、音樂要素，激發(fā)學(xué)生濃厚的聽賞音樂的興趣，獲得美好的音樂享受，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。

　　以上是我上完欣賞課《花好月圓》后的一點體會和感受，寫出與大家共勉。

大班教案 篇8

　　活動設(shè)計背景

　　正處花開時節(jié)，為了讓幼兒能更好的感受到花兒的美麗，同時為了激發(fā)幼兒觀察生活中的美的眼光，結(jié)合本班幼兒年齡小的特點，體現(xiàn)新課改的理念，發(fā)展幼兒各方面的能力，故設(shè)計本活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：感受花的美、花的樣、花的色、花的`香。

　　2、情義目標(biāo)：增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、能力目標(biāo)： 靈活地運用線條組合成不同的花朵。

　　4、在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

　　教學(xué)難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種花盆景；

　　2、不同線條組合的花朵范例；

　　3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）

　　師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

　　2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長的？（2）花瓣看上去是什么樣的？

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　學(xué)生自由的花喜歡的花。

　　作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

　　教學(xué)反思

　　對活動效果的評析：本活動的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導(dǎo)，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

大班教案 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　大班科學(xué)活動教案《多變的云》

　　二、教學(xué)重點和難點：了解雨、雪是由云變成的。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　平時引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現(xiàn)在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

　　※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。

　　※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

　　※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　　3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認(rèn)識云的多變性。

　　※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

　　4、討論云會變成什么�！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　5、活動延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

　　活動反思：

　　幼兒到了大班好奇心明顯增強，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對本班幼兒的特點，我在設(shè)計《多變的云》這節(jié)活動時，注重“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”，的教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用淺顯易懂的實驗呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實驗的'過程中，幼兒對云的形成認(rèn)識還是很模糊，但是只要通過活動能激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛，保護他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動中，我班也有幾個小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實驗設(shè)計的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動效果，避免出現(xiàn)幼兒被動參與的現(xiàn)象。

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