小班教案合集[4篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝�，感知空氣的存在�?/p>

　　2.探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。

　　2.打氣筒一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示充足氣的氣球，請(qǐng)幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么？

　　請(qǐng)小朋友摸一摸氣球，有什么感覺(jué)？氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓鼓的？（里面有空氣）

　　二、如果氣球里沒(méi)有空氣會(huì)怎樣？教師松開氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來(lái)，沒(méi)有空氣氣球會(huì)變得癟癟的。

　　三、怎樣使氣球變得鼓鼓的？教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的`過(guò)程。感知?dú)馇虻拇嬖�。知道氣球里裝滿了空氣就會(huì)鼓起來(lái)。裝的空氣越多，氣球就越大；反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過(guò)多，氣球就會(huì)爆掉。

　　四、空氣有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？（用繩子綁緊）

　　五、發(fā)散幼兒思維，想想我們生活中還有什么東西也需要充入空氣才能使用？

　　（汽車輪胎、游泳圈、救生衣、氣墊船等）

　　六、教師小結(jié)：介紹空氣與生命生活的關(guān)系。

　　七、做拍氣球的游戲。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

　　對(duì)看演示念兒歌歌感興趣，樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

　　2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的.手臂張開。

　　3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

　　1、教師（出示范例）：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、教師（出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰(shuí)來(lái)了？它的手上有什么？

　　3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

　　一、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

　　教師；兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子，刷了哪些人？

　　2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

　　3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

　　二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。

　　1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

　　教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

　　三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

　　教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法

小班教案 篇3

　　教學(xué)理念

　　“孩子具有合作與分享意識(shí)，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)�！彪S著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享。”由此可見，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和能力，表演游戲：小貓釣魚

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運(yùn)用動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事中的.角色；

　　2、進(jìn)一步掌握故事中角色的對(duì)話，能運(yùn)用故事中的詞匯“一心一意；三心二意” 進(jìn)行表演；

　　3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚竿；

　　過(guò)程：

　　1、分角色表演《小貓釣魚》

　　將幼兒按照角色意愿分成4組；進(jìn)行集體表演；

　　表?yè)P(yáng)有表情和對(duì)話時(shí)運(yùn)用動(dòng)作的幼兒，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范；

　　和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來(lái)會(huì)生氣？你會(huì)怎樣表示它生氣的？”

　　“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習(xí)對(duì)話）

　　“最后貓弟弟聽了媽媽的話，他怎樣釣魚的？他的眼睛是怎樣看魚竿的？”“貓弟弟最后釣上魚來(lái)了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”

　　2、請(qǐng)幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

　　3、輪換角色，繼續(xù)表演。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用壓、點(diǎn)、撒的技能表現(xiàn)梅花，并進(jìn)行畫面裝飾。

　　2、感受冬日梅花的美麗，體驗(yàn)作畫樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　雪中梅花圖片、背景音樂(lè)、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、故事展開。

　　出示綠點(diǎn)，知道這是誰(shuí)嗎？

　　這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來(lái)越冷，越縮越小，最后變成了一個(gè)小綠點(diǎn)，怎么辦呢？

　　讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會(huì)冷了。

　　2、變出小樹。

　　（將卡紙對(duì)折壓平）輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請(qǐng)你快快醒來(lái)吧！”

　　我們一起來(lái)看看小樹醒來(lái)了沒(méi)有。哇，小樹醒來(lái)了，變大了。

　　3、梅花綻放。

　�。�1）小樹還是覺(jué)得自己很冷，它身上的梅花呢？

　�。ㄒ魳�(lè)響起，圖片放映）

　　哇，原來(lái)梅花在這呢，小朋友快來(lái)看。梅花漂亮嗎？什么顏色的呀？

　　粉紅梅花，真漂亮；食指點(diǎn)點(diǎn)，掛樹上。（教師邊念邊示范點(diǎn)畫梅花）

　　小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎？

　�。�2）你們想不相給小樹穿上漂亮的.梅花衣服呢？

　　（食指寶寶喝顏料，輕輕點(diǎn)在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。）

　�。�3）幼兒點(diǎn)畫梅花，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、雪中梅花。

　�。ū尘耙魳�(lè)）（播放下雪圖片）

　　十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現(xiàn)了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍�。�

　　5、作品展示

　　師：“小樹小樹高興嗎？給你取個(gè)名字叫《雪中梅花》！”

　�。ń處熍南掠變鹤髌�，進(jìn)行播放）我們一起來(lái)欣賞一下小朋友的作品吧！哇，你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢！

　　（由于作品沒(méi)有干，以這個(gè)方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，并有一種自豪感。）

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