小班教案[優(yōu)選7篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2. 體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)

　　2. 小圖標(biāo)若干

　　3. 四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　1.(老師)“今天呀，我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶，是誰(shuí)呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧.”

　　2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1.“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�

　　2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的(蘋果)，并用好聽的`話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

　　4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題。

　　5.是你水果黃黃的?幼兒找一找，說一說，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6.什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8.老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)

　　9.幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰(shuí)呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

　　2.請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句�！�***紅紅的(黃黃的，綠綠的，紫紫的)。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、課后作業(yè)

　　鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確辨別圓形、長(zhǎng)方形，并能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

　　2、大膽嘗試用圓形、長(zhǎng)方形來拼出簡(jiǎn)單的物品造型。

　　3、感受活動(dòng)的快樂，體驗(yàn)自己創(chuàng)造的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：房子的圖譜、電視機(jī)圖各一張，搭建房子的圖形一套

　　學(xué)具：各種顏色，大小的圓形、長(zhǎng)方形若干，圖畫紙若干，漿糊等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，今天王老師接到了一個(gè)電話，電話是方方和圓圓打來的，它們想請(qǐng)你們幫它們?cè)煲蛔�新房。你們看，這是它們新房的樣子，我們來看看新房是有什么圖形建成的？

　　幼：“長(zhǎng)方形，圓形”。

　　師：對(duì)的，它們的新房是用長(zhǎng)方形和圓形建成的，小朋友說的`真好.因?yàn)榘�！方方和圓圓特別喜歡長(zhǎng)方形和圓形，所以它們的房子用了這兩種形狀。

　　師：“老師已經(jīng)把造新房的材料準(zhǔn)備好了，那小朋友就一起為它們?cè)煨路堪桑?/p>

　　二、師幼互動(dòng)造新房。

　　1、（教師手指圖紙上的墻）問：我們先來造新房的墻，小朋友看他是什么形狀的？

　　幼：長(zhǎng)方形

　　2、師：再來蓋房頂，用的什么形狀呢？幼：長(zhǎng)方形。

　　3、師：“小朋友在看看房子上還缺少什么？

　　4、個(gè)別幼兒操作，師幼認(rèn)證。

　　5、統(tǒng)計(jì)：師：新房造好了，我們來數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)長(zhǎng)方形，幾個(gè)圓形？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來點(diǎn)數(shù)，教師統(tǒng)計(jì)記錄。

　　三、教師示范用圖形進(jìn)行操作。

　　師：“新房造好了，可是里面什么也沒有，王老師想送給它們一個(gè)禮物，你們看是什么？教師出示一個(gè)做好的電視機(jī)。

　　教師示范做一個(gè)電視機(jī)，后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　師：你們想不想送禮物給它們嗎？你們想送什么給他們？

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友自由的說一說）送的東西可真多，現(xiàn)在我們就來用方方圓圓喜歡的長(zhǎng)方形圓形做禮物送給他們吧！

　　四、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、師幼評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這次活動(dòng)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中幼兒通過觀察各種圖形，了解各種圖形的特征，老師和小朋友共同操作搭建房屋，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，并觀察老師怎么樣使用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄，為了更好的培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦動(dòng)手能力，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備各種圖形請(qǐng)幼兒拼圖，活動(dòng)效果很好。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、知道朋友之間要互相幫助。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、太陽(yáng)、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張

　　2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接引題

　　二、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述

　　1、出示太陽(yáng)

　　1）這是誰(shuí)啊？

　　2）它看見了什么？

　　2、出示烏云

　　1）天氣要怎樣了？

　　2）這是怎么樣的雨？

　　3、出示小雞

　　1）唧唧，誰(shuí)來了？

　　2）這是一只怎么樣的小雞？

　　4、出示刺猬

　　1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)來了？

　　2）小刺猬怎么樣了？

　　3）小雞看見小刺猬淋濕了，會(huì)怎么說？

　　4）小雞為什么突然大叫起來？

　　5）小刺猬怎么說？小雞又是怎么說的？

　　4、出示小鴨

　　1）嘎嘎嘎，誰(shuí)來了/

　　2）這是一只怎么樣的小鴨？

　　3）小鴨看見淋雨的小刺猬是怎么說的.？

　　4）小鴨為什么又大叫起來？

　　5）小刺猬扎了小雞和小鴨心理是怎么想的？小雞和小鴨看見小刺猬在淋雨，它們心理又是怎么想的？

　　5、大家一起給小刺猬想想辦法

　　1）這時(shí)候雨怎么樣了？

　　2）小刺猬怎么樣了？

　　3）想個(gè)辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨？

　　三、延伸

　　把圖片放進(jìn)區(qū)角，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)著用觸摸的方法感受不同材料的不同質(zhì)地,并在尋找過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　毛絨玩具小鴨、小熊；滑溜溜的塑料小魚、螃蟹；硬梆梆的木頭狗、木頭豬等；

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出示暗箱，激發(fā)幼兒的好奇心

　　提問：小朋友們看今天徐老師帶來了什么？。

　　今天有許多小動(dòng)物到我們托

　　班來做客，它們要和我們小朋友們捉迷藏，都躲在這個(gè)小箱子里，小朋友們想知道是哪些小動(dòng)物來了嗎？

　　二、 幼兒通過觸摸小動(dòng)物并說說是什么感覺

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)上來找，把小手伸進(jìn)去先摸一摸，然后說一說是什么小動(dòng)物來做客了？摸上去的感覺是怎樣的？

　　幼兒依次上來，并讓其摸一摸什么感覺，說一說是什么小動(dòng)物？對(duì)有困難的幼兒老師給予適當(dāng)?shù)奶釋?dǎo)與幫助。對(duì)說得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

　　幼兒互相抱一抱，玩一玩這些玩具，感受其不同的觸覺。

　　教師：今天有那么多的小動(dòng)物來做客了，它們穿的衣服都是不一樣的，小鴨小熊的衣服是毛茸茸的，小魚螃蟹的'衣服是滑溜溜的，小狗小豬的衣服是硬梆梆的。小朋友們想一想，你還看到什么東西和這些小動(dòng)物穿的衣服是一樣的呢？老師給予適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心。

小班教案 篇5

　　游戲目的

　　培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。

　　體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　游戲規(guī)則

　　1.搖動(dòng)時(shí)“小孩”雙腳不能離地。

　　2.搖動(dòng)“小孩”時(shí)，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進(jìn)行。

　　游戲方法

　　幼兒人數(shù)不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立�！按笕恕彪p手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的`節(jié)奏向兩邊搖動(dòng)“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開始。

　　附兒歌搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，看見客人問聲好。

小班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗(yàn)愉悅情緒。

　　2、能力技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規(guī)則的能力。

　　3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽懂游戲規(guī)則，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、狐貍頭飾一個(gè)，鵝的頭飾十個(gè)(1個(gè)大的，9個(gè)小的)。

　　2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。

　　3、白鵝和狐貍的照片。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：聽懂游戲規(guī)則，發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說話的能力。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、以實(shí)物創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人，你們看是誰(shuí)呀?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)他們?他們想和我們一起做個(gè)游戲，你們想不想?yún)⒓?

　　二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、教師指著照片朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒完整聽一遍;

　　2、以提問方式引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。

　　(1)東邊有什么?西邊有什么?

　　(2)鵝兒在干什么?

　　(3)誰(shuí)跑過來了?鵝是怎樣下河的?

　　著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發(fā)音。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。

　　三、向幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法和基本規(guī)則。

　　1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。

　　2、當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。

　　3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。

　　四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請(qǐng)部分幼兒開展游戲。

　　1、誰(shuí)想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì)水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!

　　2、游戲開始時(shí)，被請(qǐng)到的'幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會(huì)水里游。”講對(duì)了，教師給他戴上頭飾，說：“對(duì)對(duì)，你是我的小白鵝�！比绻�發(fā)音不對(duì)，教師及時(shí)糾正。

　　3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。當(dāng)念到“一只狐貍跑過來時(shí)，”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進(jìn)河里的小白鵝。

　　4、此游戲共進(jìn)行2遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

　　五、請(qǐng)幼兒分組自由游戲。

　　請(qǐng)每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。

　　六、結(jié)束部分。

　　請(qǐng)小白鵝回家吃飯。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

活動(dòng)過程：

　　一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

　　1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？

　　2、出示PPT2

　　師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

　　師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

　　3、給數(shù)字排隊(duì)

　　師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？

　　師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

　　師：有沒有其他的排法嗎？

　　4、教師出示PPT

　　師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

　　5、在小黑板上出示數(shù)字卡片，讓幼兒動(dòng)手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

　　二、有趣的.數(shù)字

　　1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

　　2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳耍?/p>

　　3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數(shù)字寶寶呢？

　　3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

　　三、10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　1、師：數(shù)字寶寶5在哪里呢？出示PPT，由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片，讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù)，反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

　　2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

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