大班教案匯總【10篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
高樓對(duì)于生活在城市里的小朋友是隨處可見，它形狀顏色各異。本次活動(dòng)，旨在讓孩子初步了解高樓設(shè)施的用途，感受高樓與人們生活的密切關(guān)系，讓孩子在互動(dòng)的方式中積極思考、大膽想象，形成對(duì)高樓較為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。
2.通過觀察高樓的各種形態(tài)，喜愛城市里不同風(fēng)格的建筑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
見過城市中的高樓大廈。
環(huán)境準(zhǔn)備
高樓的圖片、積木。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用各種方式表現(xiàn)高樓。
活動(dòng)過程：
一、通過提問，引起幼兒對(duì)門牌號(hào)的興趣。
今天老師給你們講一個(gè)好聽的故事。
你有什么好辦法能過幫助故事中的'小狗汪汪？
大家的辦法都很好，我們繼續(xù)聽聽故事中小狗是怎么做的？
1.教師講述故事第1段。
3.繼續(xù)講故事，引出門牌號(hào)的意義。
二、講解門牌號(hào)的意義
1.出示自制門牌號(hào)。
2.幼兒討論門牌號(hào)的作用與意義。
4.幼兒說說自己家的門牌號(hào)。
你家的門牌號(hào)是多少�。�
5.設(shè)計(jì)門牌號(hào)
延伸活動(dòng)
1．區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)角繼續(xù)完成高樓的設(shè)計(jì)，并相互交流自己的創(chuàng)意。
2．家園聯(lián)系：和爸爸媽媽一起，利用多種方式尋找更多高樓的秘密。
活動(dòng)反思：
隨著科技的發(fā)展，生活翻天覆地的變化，在我們生活中隨處可見在也不是矮矮的平房而是高樓大廈，“興趣是最好的老師�！睘榱吮苊饨虒W(xué)中單一傳授知識(shí)、枯燥無味等，在學(xué)習(xí)過程中充分采用激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，幼兒能積極主動(dòng)的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣，
不足之處：
在教師提出要求，要求不夠具體。在以后的活動(dòng)中，還需多加強(qiáng)幼兒指導(dǎo)。大家一起游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂。這次的活動(dòng)場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動(dòng)，能夠更好的抓住幼兒的心里特點(diǎn)，適時(shí)的引導(dǎo)幼兒情緒的發(fā)揮。
大班教案 篇2
一、教案目的：
1、樂意參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的快樂。
2、感知8以內(nèi)的數(shù)量，在游戲中認(rèn)識(shí)8。
二、教案準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)、糖果若干、透明袋人手一個(gè)、點(diǎn)子卡片、數(shù)字卡片若干、食品盤若干、進(jìn)貨單人手一份等
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)“糖果超市”的情境
三、教案流程：
�。ㄒ唬┵I糖果：感知7以內(nèi)的數(shù)量
1、以“幫小兔的糖果超市進(jìn)貨”的口吻引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師：（出示小兔頭飾）嘿，小朋友們你們好！知道我是誰嗎？我是糖果店的`老板——小兔波波。這兩天我的糖果店生意特別好，糖果都快賣完了。小朋友們你們?cè)敢鈳臀疫M(jìn)貨嗎？
2、進(jìn)糖果
（1）討論：進(jìn)貨單的作用。（進(jìn)貨單的數(shù)字是多少，可以買幾個(gè)糖果？）
教師：這是糖果店的進(jìn)貨單，你們知道進(jìn)貨單有什么用呢？怎么用進(jìn)貨單呢？（引導(dǎo)幼兒互相討論“進(jìn)貨單的用法”）
�。�2）提出要求：a、進(jìn)糖果不推擠、不吵鬧，做個(gè)文明的顧客。
b、進(jìn)與自己進(jìn)貨單數(shù)量相同的糖果。
教師：小朋友們真棒。進(jìn)貨單上的數(shù)字是幾就請(qǐng)你進(jìn)幾顆糖果，比如進(jìn)貨單上數(shù)字是8，那我們應(yīng)該進(jìn)幾顆糖果呢？去進(jìn)貨時(shí)應(yīng)該怎么樣？對(duì)了，不推擠，不吵鬧，做個(gè)文明的顧客。 3、集中交流：
復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)，并引出數(shù)字8
a、你用進(jìn)物券買了多少糖果，可以用數(shù)字幾來表示？
教師：現(xiàn)在我要考考小朋友了，你們知道比7顆糖果多一顆是幾顆？對(duì)了真棒是8顆。（出示數(shù)字卡片8）
b、8像什么？8還可以表示什么？（出示像“8”的圖片，例如“葫蘆”、“餅干”等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知“8”）
4、引導(dǎo)幼兒將進(jìn)的糖果送到超市相應(yīng)的貨架上。
教師：謝謝小朋友們。請(qǐng)你們幫我?guī)吞枪旁谪浖苌稀?/p>
（二）裝糖果：感知數(shù)量8
1、以“小兔的朋友小熊要過8歲生日，想請(qǐng)小朋友們幫忙裝數(shù)量是8的糖果”的口吻引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字8
教師：（以小兔的口吻說）明天我的好朋友小熊就要過8歲生日了。請(qǐng)小朋友為我裝8顆糖果作為小熊的生日禮物。
2、提出要求：
�。�1）每袋應(yīng)裝數(shù)量是8的糖果。
（2）在裝好的糖果袋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒裝數(shù)量是8的糖果。
4、師幼共同交流檢驗(yàn)。
教師：我們一起看看小朋友數(shù)的對(duì)不對(duì)，是不是八顆。
�。ㄈ┧吞枪�
教師：準(zhǔn)備好了嗎？我們一起坐上小火車為小熊送生日禮物吧。（教師和小朋友一期排好隊(duì)伍離開活動(dòng)室）
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親近身邊的大樹，能感受和發(fā)現(xiàn)樹身上的美。
2、發(fā)揮想象與創(chuàng)造，用自己手中的筆將樹的美表現(xiàn)出來，感受繪畫中故事的趣味美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木塊、炫彩棒
2、有親近大樹的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1、教師提問：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那春天來了，大自然發(fā)生了什么變化呢？
教師總結(jié)：春天到了，大自然發(fā)生了許多的變化，柳樹發(fā)芽了，桃樹開花了，那其他的小樹也有了什么變化呢？
2、出示圖片，讓幼兒感受春天樹的`美。
教師提問：看到這些樹，心里的感覺是什么？那這些美麗的樹我們要怎么保護(hù)它們呢？
教師總結(jié)：春天的大自然是很美麗的，我們要好好的保護(hù)它們。
二、展開部分
1、樹朋友來啦！
教師：看，一位大樹想和你們做朋友呢，快和它打個(gè)招呼吧。聽一聽，它想和你們玩一個(gè)什么游戲？
（播放音樂）引導(dǎo)孩子在音樂中想象自己與樹朋友的游戲故事。
2、講一講我和樹的故事
鼓勵(lì)孩子們一起與同伴講一講剛剛想象的和樹朋友的故事。
三、幼兒自主繪畫
在幼兒繪畫過程中，教師觀察支持，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)造。
四、與同伴講述故事
引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流自己的作品，講一講自己的故事。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1．用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2．用"叮"和"恩"配唱。
3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2、環(huán)境與材料音樂錄音帶
3、指導(dǎo)用"叮"和"恩"配唱。
一次備課
欣賞歌曲
--教師為幼兒播放《閃爍的小星（一）》和《閃爍的小星（二）》。
--討論：這兩首歌里唱到的小星星有什么不同？
學(xué)唱歌曲
--播放《閃爍的小星（一）》，教師可請(qǐng)幼兒起立，雙手舉過頭頂，作捏攏放開的'動(dòng)作，模仿小星星閘眼睛的樣子，同時(shí)跟唱。
--播放《閃爍的小星（二）》，請(qǐng)喲額面對(duì)小椅子，蹲下，雙臂放在小椅子上，頭枕雙臂，閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子，同時(shí)跟唱。
合唱
--幼兒分為兩組，一組唱主旋律，一組唱襯詞，在教師的指揮下進(jìn)行合唱。
--討論：用什么樣的聲音演唱眨眼睛的小星星？用什么樣的聲音演唱睡覺的小星星？
--將《閃爍的小星（一）、（二）》連起來演唱。
大班教案 篇5
運(yùn)動(dòng)目的
1、生長繞停滯跑的本領(lǐng)。進(jìn)步行動(dòng)的敏捷性。
2、練習(xí)奔馳速率。體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快活。
3、造就努力摸索及互助的精力。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備
裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，門路表示圖。
運(yùn)動(dòng)歷程
一、操縱彩色水瓶隨著音樂做預(yù)備運(yùn)動(dòng)
1、上肢活動(dòng)：雙手上舉，頭頂換瓶
2、下蹲活動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前、死后換瓶
3、擴(kuò)胸活動(dòng)：雙手前平舉換瓶
4、環(huán)臂活動(dòng)：分離單手甩瓶
5、腹背活動(dòng)：分腿。腹背繞雙腿換瓶
6、手段活動(dòng)：分離單手轉(zhuǎn)瓶
7、踝樞紐關(guān)頭活動(dòng)：瓶顛倒于地，運(yùn)動(dòng)踝樞紐關(guān)頭，分離并腿向前跳、向后跳
8、幫助訓(xùn)練：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模仿抬腿一連踩瓶)。
二、自由摸索運(yùn)動(dòng)
1、老師：本日我們一路來玩彩色水瓶，各人本身動(dòng)頭腦，嘗嘗看有哪幾種風(fēng)趣的、差別的弄法。(幼兒自由玩瓶子，老師巡回引導(dǎo)，讓幼兒充實(shí)施展自立性，勇敢地締造弄法。)
2、幼兒分成兩隊(duì)面臨面站好。請(qǐng)差別弄法的幼兒做樹模，各人隨著學(xué)。(弄法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)
三、游戲
1、幼兒園教育隨筆“種蘿卜”，奇妙部署園地。
老師：我在“蘿卜地”上挖了很多小坑。每一個(gè)坑上都做了暗號(hào)，請(qǐng)各人快去種蘿卜吧。幼兒自由地將本身手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的暗號(hào)上。
2、“巡邏兵”，開導(dǎo)幼兒創(chuàng)想出差別的路徑。
老師：蘿卜種好了，我們一路到“蘿卜地”里巡邏。奈何走才氣既可以到每一棵蘿卜，又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢?
(1)構(gòu)造幼兒參看表示圖并評(píng)論辯論巡邏路徑；(2)幼兒成一起縱隊(duì)，讓提出要領(lǐng)的'幼兒排頭，領(lǐng)導(dǎo)步隊(duì)繞“蘿卜地”舉行巡邏。
3、“接力跑”，練習(xí)曲線奔馳的速率(約2～3次)。
幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”，成兩橫隊(duì)面臨面站好，老師解說樹模游戲弄法：游戲開端時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到旌旗燈號(hào)后兩組幼兒沿箭頭偏向，繞瓶做S形向前跑，到末了一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回出發(fā)點(diǎn)線。開始跑完的一組為贏。
四、放松運(yùn)動(dòng)
做模擬行動(dòng)：穿衣服－刷牙－洗臉－梳優(yōu)等。
五、清算運(yùn)動(dòng)園地
老師：我們一升引瓶子玩了那么多高興的游戲，幼兒手工制作如今我們?cè)撊ヌK息一下了，把我們玩的工具都收起來。我們一路帶回課堂去。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
幼兒在活動(dòng)中往往被奇特的聲音、有趣的圖形及故事的有趣情節(jié)所吸引，我在設(shè)計(jì)本篇時(shí)，著重從以上環(huán)節(jié)入手，抓住幼兒特點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象能力、自行編創(chuàng)動(dòng)作，將欣賞課逐漸延伸。
教學(xué)目標(biāo)：
�、俪醪搅私庾髌返慕Y(jié)構(gòu)及它的表現(xiàn)形象、內(nèi)容，并創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
�、趯W(xué)習(xí)用各種圖譜表現(xiàn)音樂中的形象及動(dòng)作。
�、垧B(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓幼兒反復(fù)聽《獅王進(jìn)行曲》，但不告訴樂曲各稱；錄音機(jī)、磁帶（整首及分段）、圖形譜。
教學(xué)過程：
一、開始部分：律動(dòng)練習(xí)（手、腳）
二、中間部分：
1、請(qǐng)幼兒完整欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》并提問：“你在這段音樂里聽到了什么聲音？”“你聽聽這段音樂后有什么感覺？”請(qǐng)幼兒說一說。
2、分段聽音樂，請(qǐng)幼兒說一說每段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容，以及自己的感覺。
3、教師講自己聽到音樂后的.感覺。
故事：（大森林里黑洞洞的，風(fēng)吹樹搖聲中隱隱傳來獅王的吼叫聲。突然，猴子從樹上爬下來報(bào)告說：“獅王駕到！”樂隊(duì)吹起了號(hào)角，獅王大搖大擺地走出來，獅王高興地大叫，樂隊(duì)用號(hào)角為它伴奏。狡猾的狐貍帶領(lǐng)小動(dòng)物為獅王跳舞。獅王餓了，大叫一聲，把狐貍吃掉了）。
4、請(qǐng)幼兒完整地欣賞一遍音樂，邊聽邊回憶故事情節(jié)（教師可給予一些提示）。
5、出示圖形譜（不按順序，隨意排列），同時(shí)讓幼兒分段聽音樂，每聽完一段都要找出相應(yīng)的圖形譜。
6、教師與幼兒邊看排好圖形譜邊完整地欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)拍。（可加入手與腳的律動(dòng)）
7、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂和圖形譜創(chuàng)編吹號(hào)、獅王走路、吼叫、小動(dòng)物跳舞等身體動(dòng)作。
8、分組進(jìn)行表演，啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒大膽想象激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
9、鼓勵(lì)幼兒說說并做做，如何表現(xiàn)樂曲中各種聲音可以用哪種樂器來代替，引出下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
號(hào)角：木魚、響板獅王走路：大鼓吼叫：鈴鼓、沙錘
小動(dòng)物：響板、三角鐵、雙響筒
三、結(jié)束部分：
教師可以讓幼兒模仿獅子行走的動(dòng)作，隨音樂走出教室。
四、延伸活動(dòng)
教師可與幼兒共同游戲分次進(jìn)行，第一次活動(dòng)可獅王抓小動(dòng)物的游戲（聽音樂邊表演邊做）；第二次主要讓幼兒創(chuàng)編，動(dòng)作進(jìn)行表演；第三次可安排打擊樂。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這一話題展開討論。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有過年后大一歲的概念、過年圖片（1）（2）（3）
活動(dòng)過程：
一、通過觀看過年圖片，引出主題
教師：看看這些是什么時(shí)候的圖片？他們?cè)诟墒裁矗窟^年后我們是長大了還是變小了？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答問題）
二、幼兒自由討論“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”
教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說說，大一歲你學(xué)會(huì)了些什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話。）
三、集體講述
教師引導(dǎo)幼兒將自己與同伴討論的內(nèi)容，主動(dòng)、大膽的用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話講述出來。教師提醒其他幼兒注意傾聽他講述的'內(nèi)容，并用提問的方式引導(dǎo)幼兒傾聽。
四、教師小結(jié)
教師根據(jù)幼兒的回答做小結(jié)，讓幼兒知道大一歲的意義。
大班教案 篇8
目標(biāo)：
1通過單手低手投擲的游戲，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2通過遵守救火游戲的規(guī)則，完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。
3發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
材料：
保齡球、小球
情景：
大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)小小救火隊(duì)的'小隊(duì)員們;本文在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火，拯救大森林。
幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
注：
請(qǐng)幼兒投擲時(shí)，不要超過安全線，否則會(huì)被火焰燒傷。
規(guī)則：
(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)唱歌曲
技能目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作
情感目標(biāo)在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感
活動(dòng)重點(diǎn)
熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作
物質(zhì)準(zhǔn)備
錄音磁帶，錄音機(jī)，課件
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：
一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的.小兔，引起幼兒的興趣。
2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景
2、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
大班教案 篇10
一、設(shè)計(jì)意圖：
體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位�！毒V要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作；要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)的方式參加活動(dòng)。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時(shí)期讓其基本動(dòng)作得到發(fā)展，結(jié)合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動(dòng)畫角色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在根據(jù)幼兒的水平差異，有意識(shí)地利用材料設(shè)置不同的難度，讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo)，初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動(dòng)作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容：
體育—————勇敢的喜羊羊
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色有所了解；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。 喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運(yùn)動(dòng)"羊羊操"。
�。ǘ�、基本部分
1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的."高山、小河、梅花樁"進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢？"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。
5、教師："去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？"師幼一起用"訓(xùn)練場"上的材料"修去狼堡的路"，調(diào)整場地，設(shè)置不同難度的兩條路。
6、解救沸羊羊。
師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。
�。ㄈ�、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸：
把游戲的材料投放到活動(dòng)區(qū)，教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的設(shè)計(jì)的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計(jì)了肩上投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班健康教案 大班健康教案反思02-28
大班教案(精選)12-20
[經(jīng)典]大班教案10-16
大班教案【精選】08-20
大班教案[精選]08-15
(精選)大班教案09-25
(經(jīng)典)大班教案09-23
大班教案07-20
大班的教案04-12
大班音樂《插秧》_大班教案06-22