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Lesson 22 Leaving and Arriving 英語教案
導(dǎo)語：為了讓學(xué)生能夠在句子中正確運用leave、arrive，能夠正確說出時間。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：掌握單詞leave、arrive
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。
教學(xué)重難點：能夠在句子中正確運用leave、arrive，能夠正確說出時間。
教具學(xué)具
教具：錄音機、詞匯卡、日歷
學(xué)具：字母卡片
教學(xué)過程
一)、復(fù)習(xí)
1、唱“The Month Song”.
2、復(fù)習(xí)一年中各月份的表達(dá)法。
3、用日歷復(fù)習(xí)日期表達(dá)法。
4、做“What Day Is It?”游戲用以復(fù)習(xí)星期名稱、月份名稱以及序數(shù)詞的表達(dá)法。
二)、新授
1、本課的重點詞leave、arrive在前面已經(jīng)有過接觸，利用詞匯卡片領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。
2、利用字母卡片作“排序組詞”比賽游戲，幫助掌握單詞。(將單詞拆分成字母打亂順序，再進行排序組成新單詞，小組中每人拿一個字母，先將字母排成單詞的為勝。盡量讓每個學(xué)生都有參與機會)
3、T：Danny and Jenny will leave for Shijiazhhuang.Listen to the story.(播放錄音，第一遍聽，第二、三遍跟讀。) Answer the questions(讓盡可能多的學(xué)生回答)
�、賅hen do Danny and Jenny leave Canada?
�、赪hen do they arrive in Shijiazhuang?
�、踂hen do Li Ming's mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing?
�、躓hen do they arrive in Beijing?
3、將學(xué)生分成若干小組，要求每組學(xué)生按照《教科書》中的Li Ming計劃旅行的方式計劃一次到北京的旅行。要求學(xué)生想象出一些與Li Ming不同的行動。
4、教授“Leave Arrive Chant”
三)布置作業(yè)
完成《活動手冊》1、3題
板書設(shè)計
Lesson 22 Leaving and Arriving
leave arrive
When do Danny and Jenny leave Canada?
When do they arrive in Shijiazhuang?
When do Li Ming's mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing?
When do they arrive in Beijing?
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