幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē)（通用7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇1
活動(dòng)目的
1、通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒自帶或教師收集各種模型車(chē)。
2、各種汽車(chē)的圖片八九張。
3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天教師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，父?jìng)兿肴幔?想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途
1、幼兒自由擺弄種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車(chē)連教師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的：消防車(chē)是救火的;灑水車(chē)是給馬路澆水的;翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)用土的……
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1、出示老爺車(chē)，幼兒觀(guān)察。
師：這是什么汽車(chē)？
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2、出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看，這是最早的汽車(chē)呢!像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1、出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處？跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同？(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：(1)兩頭都能開(kāi)的車(chē);(2)可以一分為二的車(chē)，需要時(shí)就變成兩輛;(3)可以豎起的車(chē)，停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子;(4)可以爬山的車(chē)……
2、幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢？(請(qǐng)2~3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎？
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē)，當(dāng)提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂(lè)的生活經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂(lè)進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車(chē)結(jié)合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2.空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3.幼兒用書(shū)第一冊(cè)p24――25頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
教師出示準(zhǔn)備好的汽車(chē)玩具。
2.基本部分
�。�1）觀(guān)察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車(chē)。）
師：好玩的玩具汽車(chē)，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師：拿起你的玩具汽車(chē)，看看車(chē)輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
�。�2）欣賞寬紙車(chē)輪
師：我是圓圓的車(chē)輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車(chē)輪好看嗎？ 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤�(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
�。�3）制作車(chē)輪
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下，折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來(lái)模仿練習(xí)繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
�。�4）玩寬紙車(chē)輪
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享，相互表述車(chē)輪的紋理圖案：波浪線(xiàn)或者折線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
3.結(jié)束部分
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的主要部分，知道公共汽車(chē)的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車(chē)工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車(chē)在馬路上行駛接送乘客，乘客在車(chē)站有秩序地上下車(chē)。
片段（二）：有些人在上下車(chē)時(shí)擁擠，乘車(chē)時(shí)頭和手伸出窗戶(hù)等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過(guò)或乘坐過(guò)公共汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)看，了解公共汽車(chē)的主要作用。
1、觀(guān)看錄像片段（一），了解公共汽車(chē)的主要部分和名稱(chēng)。
提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車(chē)的作用和類(lèi)型。
�。�1）提問(wèn)：公共汽車(chē)有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車(chē)？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述）小結(jié)：公共汽車(chē)能接送乘客，又快又方便，人們可以在車(chē)站乘到公共汽車(chē)。
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的公共汽車(chē)，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車(chē)、小公共汽車(chē)、無(wú)人售票車(chē)）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車(chē)，如雙層公共汽車(chē)，它載客很多；小公共汽車(chē)，它很靈活，隨叫隨停；無(wú)人售票車(chē)，只需一個(gè)人在車(chē)上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更方便的公共汽車(chē)。
二、觀(guān)看錄像片段（二）使幼兒了解乘車(chē)規(guī)則，并進(jìn)行安全教育。
提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車(chē)時(shí)要排隊(duì)，買(mǎi)票先下車(chē)后上車(chē)，乘車(chē)時(shí)頭和手不能伸出窗戶(hù)，要注意安全。
三、討論：如果沒(méi)有公共汽車(chē)將會(huì)怎樣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車(chē)是很重要的交通工具，人們的生活離不開(kāi)它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車(chē)》，通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車(chē)，熟悉乘車(chē)規(guī)則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)起對(duì)觀(guān)察周?chē)?chē)輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
3、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒搜集的各種汽車(chē)的圖片和玩具、課件、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)。（播放歡快的音樂(lè)）
（二）展開(kāi)
1、看錄像：馬路上的車(chē)，激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問(wèn)：看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公共汽車(chē)）
它長(zhǎng)得是什么樣子的？怎么乘？
看錄像：（出租車(chē)）仔細(xì)看，什么車(chē)要開(kāi)過(guò)了？
問(wèn)：你怎么知道是出租車(chē)？你喜歡乘出租車(chē)嗎？出租車(chē)怎么乘？
2、觀(guān)察、自由交流汽車(chē)的特征。
幼兒到后面，自由觀(guān)察桌子上的汽車(chē)的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀(guān)察，交流。
回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車(chē)子？你為什么喜歡它？哪里會(huì)用到它？
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。
一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（公共汽車(chē)）
車(chē)子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰(shuí)？（卡車(chē)）它長(zhǎng)得什么樣？（出示圖片）哪里也要請(qǐng)它幫忙？
下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。誰(shuí)知道下雨車(chē)的名字？（灑水車(chē)）你怎么知道的？出示灑水車(chē)的圖片，。
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車(chē)的樣子。它的哪里會(huì)灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車(chē)？
大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車(chē)嗎？（垃圾車(chē)）
出示垃圾車(chē)的圖片，它和卡車(chē)哪里不一樣？用動(dòng)作模仿垃圾車(chē)的樣子。它是怎么幫助我們的？
4、聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)來(lái)了？（放錄音）
�。ň�(chē)）模仿警車(chē)的聲音
抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。
�。ň茸o(hù)車(chē)）模仿救護(hù)車(chē)的聲音。
生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車(chē)子長(zhǎng)得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車(chē)讓我們的生活更加方便。
�。ㄈ┙Y(jié)束
聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿各種汽車(chē)的樣子。
師：現(xiàn)在，我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車(chē)，好嗎？我說(shuō)“我變，我變，我變變變”，請(qǐng)你就變成你喜歡的車(chē)子，我們一起出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
6、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信件的.），認(rèn)真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等）說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車(chē)的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能?chē)�。ㄈ�。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)"后半句"的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地"導(dǎo)之以行"在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
三、材料準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》
2、 提供若干場(chǎng)景的圖片如："受傷現(xiàn)場(chǎng)"和"路邊花草枯萎"。
3、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具
4、各種車(chē)輛的卡片
5、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
思路一、布展與認(rèn)知
1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2、猜謎語(yǔ)教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語(yǔ)言引入："小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。"——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）——可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）
3、交流讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
4、觀(guān)察比較——出示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
反思：
1、幼兒對(duì)公共汽車(chē)上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)"，卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì)更加有趣，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀(guān)。
3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機(jī)械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，我們一起去參觀(guān)好嗎？（分組參觀(guān)）
�。�2）請(qǐng)小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì)上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
�。�3）請(qǐng)你們當(dāng)小司機(jī)，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？并告訴其他的小司機(jī)。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
�。�1）請(qǐng)幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。請(qǐng)小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
（2）根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)情況，師生共同小結(jié)。
3、了解調(diào)動(dòng)汽車(chē)。
�。�1）出示電動(dòng)汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征（教師小節(jié)）
�。�2）出示有線(xiàn)遙控汽車(chē),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
�。�3）出示無(wú)線(xiàn)遙控汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的特征，并與有線(xiàn)遙控汽車(chē)對(duì)比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
�。�1）引導(dǎo)討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
�。�2）再次玩車(chē)，相互交流體驗(yàn)。
5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)的興趣。
幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)汽車(chē) 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。
2、汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)�，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。
活動(dòng)反思：
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么？鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
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