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大班健康中國功夫教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班健康中國功夫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康中國功夫教案1
教育目標：
1、知道武術的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術動作，感受中國武術的氣概。活動準備：中國武術的錄像，簡單的武術動作示意圖。
活動過程：
一、觀看錄像，了解武術的作用。
1、你們知道什么事武術嗎?你們在哪里看到過?
小結：打拳和使用兵器的技術，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關于武術的錄像，錄像里的武術的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、那武術有什么用?(可以鍛煉我們的'身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)
小結：武術可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。
二、看示意圖，學武術的動作。
1、我這里有一些武術動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?
2、觀看武術動作示意圖
3、學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結伴練習以上動作。
小結：這些都是武術里最基本的動作，也是練習武術時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動作。
1、再次觀看中國武術的錄像《五步拳》
2、兩人結伴，嘗試將學過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學會的動作，共同糾正。
小結：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術，也是入門的一門武術。
大班健康中國功夫教案2
活動目標：
在嘗試學習中國武術的動作中，感受中國武術的力量和精神。
感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
音樂(中國功夫)、動作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術的種類PPT)
活動過程：
導入：猜猜看，我最近在學一種什么本領呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅?
一、感受學習
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認識一下我的師傅，看看他是誰?你們認識他嗎?(李連杰)他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術明星。
2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
(1)你喜歡他的哪個動作?
(2)再看一次把你喜歡的動作記下了
(3)你還會其他什么武術動作?來試試看。
小結：現(xiàn)在我們知道武術有很多動作，打起來是很有精神、有力的.。
二、分組分散學習
3、武術秘籍
(1)、我是跟師傅學的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
(2)、看，是從這些《武術秘籍》上學來的。看看都有些什么秘籍。
華山秘籍少林秘籍武當秘籍
4、四人一組
5、每組一份秘籍
6、聽音樂學動作。
(1)、我們今天有多少小朋友來學武術?12個小朋友，三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個人?
(2)、你們來看看秘籍上的動作來學一學，然后把四個動作連起來做一做。
(3)、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作(做兩遍)
(4)、提問：跟音樂練武術時怎么樣就能練整齊?(音樂變動作就變)
三、武林大會(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。
(1)發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。(像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次)
(2)請幼兒再次看動作，準備比賽
選評委
(1)、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢?請評委老師舉手表決。
(2)、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委(贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。)
小結：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。
四、延伸：武術的種類
反思：
在本次教學活動當中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。
大班健康中國功夫教案3
活動目標：
1、 知道武術的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、 模仿武術動作，感受武術的氣概。
活動準備：武術的錄像，簡單的武術動作示意圖。
活動過程：
一、觀看錄像，了解武術的作用。
1、 你們知道什么事武術嗎?你們在哪里看到過?
：打拳和使用兵器的技術，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱功夫。
2、 今天尤老師也帶來了一部關于武術的錄像，錄像里的武術的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像，幼兒觀看武術五步拳。
4、 你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、 幼兒模仿五步拳的動作。
6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、 那武術有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)
：武術可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。
二、看示意圖，學武術的動作。
1、 我這里有一些武術動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?
2、 觀看武術動作示意圖
3、 學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結伴練習以上動作。
：這些都是武術里最基本的動作，也是練習武術時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動作。
1、 再次觀看武術的錄像《五步拳》
2、 兩人結伴，嘗試將學過的.手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、 交流各自學會的動作，共同糾正。
：五步拳是功夫中最基本的一套武術，也是入門的一門武術。
大班健康中國功夫教案4
活動目標：
1、對武術有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學習簡單的武術組合動作。
3、有謙虛好學、團結協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。
活動準備：經(jīng)驗準備：會武術的基本動作。
物質準備：音樂《中國功夫》、課件、武術秘籍(動作圖解)。
活動過程：
一、開始部分：
導入：猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術操)
二、基本部分：
(一)初步感受學習
1、老師的功夫怎么樣?其實我的.師傅更厲害。你們認識嗎?她就是我們幼兒園的武術老師。
2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
(1)他們做了些什么動作?你喜歡哪個動作?幼兒模仿，老師講解指導基本動作，重點：站姿、掌法。
(2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣?
(二)自主分散學習
1、出示武術秘籍，引導幼兒分組學習。
2、分層次加大學習難度，引導幼兒自主學習武術動作。
(1)照秘籍自由學動作。
(每一本秘籍上有幾個動作?都是些什么動作?比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)
(2)聽音樂做動作。
(試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)
(3)按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。
(4)練習掌握好換動作的時間，使一個組的動作達到整齊。
(三)鞏固新知
(大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團體意識得到了鍛煉。)
召開武林大會(小子們練得很不錯，究竟誰來當武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主!)
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結束部分：觀看課件，小結。
教學反思：
本次活動我是這樣設計的，我先出示武術的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動作表現(xiàn)歌曲內容，沒有得到很好的解決�！吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導，幼兒是強化學唱的。
三，整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。
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