(實用)大班數(shù)學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標：
1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關(guān)系。
2．嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。
3．體驗成功的樂趣，增強自信心。
活動準備：
知識經(jīng)驗：幼兒已掌握10的組成。
物質(zhì)材料：PPT，鑰匙題卡，門
活動過程：
一、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的組成。
二、看一看PPT，學(xué)習(xí)10的加法。
師：經(jīng)過大家的努力，小白兔家的門終于開了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！
（1）師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的.意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來了3只、后面有來了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）
（2）師：誰能列一道連加算式題？（2+3+5=10）
�。�3）師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思？（有2只藍色的鴨子河里，有6只黃色的鴨子草地，后面有來了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）
（4）師：誰能列出一道加法算式？（2+6+2=10）
（5）師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。
�。�6）師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）
�。�7）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？
（沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜）8+1+1=10
三、游戲活動：送數(shù)字寶寶回家
�。�1）師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什么呢？想要進去，先回答我的問題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請你們送他們回家！
（2）師：你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎？
四、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10連加
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。
2、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
2、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動準備：
1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
2、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》
3、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。
4、7的分和式記錄表。
活動過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)
1、拍手游戲：教師采用問答的`方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。
師：嗨嗨，我的1球碰幾球？
幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每組組長自報家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。
3、師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個朋友（出示數(shù)字7），讓數(shù)字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。
二、羊羊大戰(zhàn)
1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數(shù)字7可給你們提要求了：
�。�1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么？轉(zhuǎn)動腦筋，看看哪組分得方法多？
（2）分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。
2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導(dǎo)。
喜羊羊隊材料：桃子圖片；美羊羊隊材料：西瓜圖片；沸羊羊隊材料：金魚圖片；懶羊羊隊材料：拼插玩具；暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等
3、幼兒匯報美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6、
喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5、
暖羊羊隊：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
4、教師小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。
5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎，給予鼓勵。
三、游戲：我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。
2、找朋友。
音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。
4、匯報。
我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）
四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種，你能找到怎樣的規(guī)律。
活動反思：
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1、反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化。
2、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。
4、 如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標：
1.探索8的組成，知道8有七種分法。
2.初步了解“部分數(shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。
3.體驗數(shù)學(xué)的奇妙有趣，喜歡數(shù)學(xué)活動。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重難點：
重點是探索8的組成，知道8有七種分法
難點是初步了解“部分數(shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。
活動準備：
小路背景圖一張、活動教具小樹8棵、1至7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。
活動過程：
一、游戲?qū)�，以“碰球”的游戲�?fù)習(xí)7的組成。
“今天我們來玩一個“碰球”的游戲，我要找一個和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友。”(兒歌：嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球!)
二、幼兒操作：探索8的組成。
“森林樂園里新修了一條馬路，小動物們準備在路的左右兩邊種上小樹，這樣馬路看起來就會更漂亮一些。那請你看一看小動物們可以怎么種呢?把你的種法用分解式記錄到紙上吧�！�
1.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
2.交流記錄結(jié)果，教師在白板上呈現(xiàn)。
將幼兒記錄結(jié)果按有序排列與無序排列呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果，比較哪張更容易記住，為什么?
“請你們看一看并來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。”(一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小。)
小結(jié)：數(shù)字8一共有七種分法。
三、再次探索8的`組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對應(yīng)的組成。
1.出示活動教具：請小朋友一起來數(shù)數(shù)小動物們一共要種的樹?(8棵)。
2.教師示范演示教具，其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個數(shù)字代表的意思。
“8棵小樹，種在馬路的左邊1棵，種在馬路的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示�！�
3.教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。
“看到這個分解式，小朋友還會想到哪一個分解式”
引導(dǎo)幼兒說8還可以分成7和1。
“小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變，還是1和7，只是數(shù)與數(shù)的位置交換了一下，合起來的總數(shù)也沒有變，都是8�！�
4.以此類推，找出8的另外兩組對應(yīng)分法。
8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……
小結(jié)：小朋友們，今天我們通過自己動手找出了8的七種分法，還運用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會更加簡便、快速。
四、結(jié)尾
出示車票：1—7數(shù)卡若干，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)車票，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對的才能上車哦!
“現(xiàn)在我們就坐上觀光游覽車，在剛種好小樹的馬路上看看美麗的森林樂園吧!(檢查一遍組合正確與否)，出發(fā)!”
活動延伸：
“今天我們一起找到了數(shù)字8的三組對應(yīng)組成，那請小朋友們回家和爸爸媽媽一起找找數(shù)字8剩下的對應(yīng)組成吧�！�
活動反思：
根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點，只進行8的組成。從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個活動環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、練習(xí)視覺辨認的能力。
2、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀。
教學(xué)準備：
帽子圖片，衣服圖片，小熊，小豬形象卡片，投影儀，《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書
教學(xué)過程：
一、出示小豬、小熊圖片
師：小朋友，今天老師請了兩位動物朋友，你看是誰��？
二、創(chuàng)設(shè)第一個情景：四件衣服
1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服
師：小豬和小熊是一對很要好的朋友，它們喜歡一模一樣的東西。有一天，他們來到商店，看到很多漂亮的.衣服，但是他們只想買一件一模一樣的衣服。
師：誰愿意幫助它們？哪兩件衣服是一模一樣的呢？
2、一一驗證：其他衣服哪里不同
三、創(chuàng)設(shè)第二個情景：五頂帽子
1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子
師：小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子，他們很喜歡，可是不小心給混在一起了。誰愿意幫助他們找到這兩頂帽子？
2、一一驗證：其他帽子哪里不同
四、創(chuàng)設(shè)第三個情景：五輛車子
1、引導(dǎo)幼兒觀察書中的五輛車子
師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢，可是在停車場里有許多車子，到底哪兩輛車子會是他們的呢？我們一起來找一找。
2、一一驗證：其他車子哪里不同
五、幼兒操作
幼兒將一模一樣的車子圈出來
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)教案04-08
大班數(shù)學(xué)教案07-19
大班《數(shù)積木》數(shù)學(xué)教案06-25
《超市》大班數(shù)學(xué)教案06-10
大班數(shù)學(xué)教案范文07-24
【熱】大班數(shù)學(xué)教案02-02
大班數(shù)學(xué)教案【熱門】02-04
大班數(shù)學(xué)教案【熱】02-03
【熱門】大班數(shù)學(xué)教案02-08