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          中班音樂教案

          時(shí)間:2023-08-01 08:57:09 音樂教案 我要投稿

          中班音樂教案【范例5篇】

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          中班音樂教案【范例5篇】

          中班音樂教案 篇1

            [活動(dòng)目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

            2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。

            3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

            [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

            2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

            [活動(dòng)過程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。

            二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。

            1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

            師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這 里來, 跳過來的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。

            三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的'姿態(tài)、動(dòng)作和表 情,并隨音樂進(jìn)行表演。

            1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作 提問:什么是相親相愛?請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)相親相愛的理解。

            2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。

            四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。

            1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

            3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。

            五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

            老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

            六、活動(dòng)延伸:

            幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

          中班音樂教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.在傾聽及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲的前三段。

            2.嘗試分角色表演,體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

            3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

            4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

            5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.大背景圖一張,其中三只猴子可以跳動(dòng)。

            2.圖片八張。

            3.表演頭飾:猴子的三只、猴子?jì)寢尩囊恢弧?/p>

            4.地面上用自粘紙貼出床的輪廓。

            5.醫(yī)院標(biāo)志一個(gè)。

            活動(dòng)過程

            1.欣賞歌曲,熟悉歌詞。

            (1)引導(dǎo)幼兒觀察大背景圖,了解歌曲第一段的內(nèi)容。

           、倌憧吹搅耸裁?誰會(huì)在上面睡覺呢?它會(huì)爬樹的'、瘦瘦的、喜歡吃香蕉。

            猴子到了床上會(huì)干什么呢?

            它是怎么跳的?

            請(qǐng)個(gè)別幼兒表演:誰來學(xué)一學(xué)猴子的樣子。(表現(xiàn)出猴子的調(diào)皮)

            請(qǐng)集體表演(站起來):我們一起來把猴子調(diào)皮的樣子表現(xiàn)出來,比比哪只猴子最調(diào)皮。

            引導(dǎo)孩子觀察三只猴子衣服顏色的不同。

            教師清唱:三只猴子在床上跳。

            ②會(huì)發(fā)生什么事情呢?有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。

            ③小猴子從床上掉下來,誰會(huì)來?

            看到小猴子摔在地上,媽媽的心情怎么樣?媽媽著急的心情可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?誰來學(xué)一學(xué)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)

            看到床上還有兩只猴子,她會(huì)說些什么呢?

            教師清唱:媽媽急得大聲叫:“趕快下來別再跳。”

            集體(坐著學(xué)):我們一起來把媽媽的樣子表現(xiàn)出來,看看誰最著急。

            (2)教師范唱歌曲的第二、第三段。

            2.在參與表演的過程中學(xué)唱歌曲。

            (1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊逐步出示圖片。

            你能和我一起把三只猴子發(fā)生的有趣事唱出來嗎?

            唱的時(shí)候,你覺得哪句最難呢?

            化解難點(diǎn):第二句十六分音符

            (2)邊做手指游戲邊演唱歌曲。

            你想用小手玩“三只猴子”的游戲嗎?

            情感處理:第一句——高興,第二句——痛苦,第三句——著急。

            (3)邊做動(dòng)作邊歌唱。

            (4)教師清唱歌曲最后一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲第四段的氛圍。

            床上還有小猴子嗎?猜猜她們?nèi)ツ睦锪?

            這間活動(dòng)室哪里可以當(dāng)作醫(yī)院呢?

            3.嘗試分角色表演,表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

            (1)三名幼兒扮演小猴子,一名幼兒扮演猴子?jì)寢,教師與其余幼兒演唱歌曲。

            表現(xiàn)出猴子的樣子,(調(diào)皮、但是表演時(shí)要懂得保護(hù)自己哦!)觀察圖片(顏色)的暗示,媽媽送小猴子進(jìn)醫(yī)院。

            (2)幼兒分角色表演。

            現(xiàn)在所有孩子都表演了,誰唱呢?(客人老師和我們一起唱。)

            現(xiàn)在還是三只猴子嗎?我們應(yīng)該怎么唱?

            請(qǐng)你先想好,你想扮演穿什么顏色衣服的猴子,綠猴子第一個(gè)摔下去(黃衣服——紅衣服)

            4.知道不能在床上跳,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

            (1)你們覺得歌曲里的這些猴子在床上跳著玩,安全嗎?

            我們不要在高的地方跳,頭上就不會(huì)有包包,保護(hù)自己很重要,做個(gè)健康的乖寶寶。

            5.結(jié)束活動(dòng)。

            我們都知道不能學(xué)歌曲里的“三只猴子”了,等一會(huì)你可以把這首歌唱給別的朋友聽,別忘了告訴他,也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己哦!

            教學(xué)反思:

            《三只猴子》是一個(gè)比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動(dòng),旋律也比較簡單,孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲,孩子們很快就學(xué)會(huì)了。在這個(gè)活動(dòng)的游戲環(huán)節(jié),孩子們很容易興奮,但因?yàn)檫M(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。在活動(dòng)中穿插鋼琴伴奏,這在平時(shí)的一些活動(dòng)中并不常用,但效果卻出奇得好,所以在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏,以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。

          中班音樂教案 篇3

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、在聽辨活動(dòng)中感知sol、mi兩個(gè)音的高低。

            2、能聽音模唱,并知道它們?cè)诤喿V上的位置。

            3、感受《我的家有幾口人》,嘗試看色塊來唱譜。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            鋁板琴、兩組sol和mi組成的.樂句簡譜,《我的家有幾口人》簡譜。

            【活動(dòng)過程】

            一、認(rèn)識(shí)sol、mi兩個(gè)音。

            “鋁板琴——‘音樂城堡’里面住著很多的音寶寶,今天啊,有兩個(gè)音寶寶要來和我們小朋友做好朋友,讓我們來聽聽看,它們是怎么介紹它們自己的!

            1、教師手持音塊,邊敲邊唱55│555│,引導(dǎo)幼兒聽音模唱。

            2、同樣介紹“mi”。

            3、教師引導(dǎo)幼兒觀察sol、mi兩個(gè)音分別標(biāo)有黃、紅兩種顏色,知道sol喜歡穿藍(lán)衣服,mi喜歡穿黃衣服。

            4、敲擊sol、mi兩個(gè)音,引導(dǎo)幼兒聽辨高低,知道sol比mi高,mi比sol低。

            “鋁板琴——‘音樂城堡’是音寶寶的家,有很多層樓,上面都標(biāo)有數(shù)字寶寶,sol住在五樓,mi住在三樓,所以sol的音要比mi高。”

            二、聽音模唱。

            1、敲擊兩個(gè)音組成的簡單樂句。如:53│553│;3535│353│等,讓幼兒聽音模唱。

            2、敲樂句:鼓勵(lì)幼兒在鋁板琴上找出相應(yīng)的音,并有節(jié)奏地敲擊。

            三、認(rèn)識(shí)sol、mi的位置。

            1、認(rèn)識(shí)黃、藍(lán)兩個(gè)音。

            2、介紹音符的家:sol、mi在簡譜中的數(shù)字寶寶代表。

            4、看著簡譜唱唱簡單的樂句。

            四、嘗試看色塊唱譜。

            熟悉《我家有幾口》的譜子,嘗試著看色塊來唱譜。

          中班音樂教案 篇4

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。

            2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào)。

            3、錄音磁帶、錄音機(jī)。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、初步認(rèn)識(shí)嗩吶的音色特點(diǎn),初步熟悉本曲的音調(diào),粗略感知其結(jié)構(gòu)和情趣特點(diǎn)。

            2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動(dòng)作。

            3、在結(jié)伴表演、游戲的過程中,能注意與同伴密切配合。

            活動(dòng)過程

            1、教師簡介游戲情節(jié)

            豬八戒背著新媳婦回家,走幾步,歇一歇,累得直喘氣,汗水濕透衣衫。

            小媳婦說熱死人,豬八戒趕緊給她扇扇風(fēng),小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹,豬八戒睡著了。

            原來小媳婦是孫悟空變的,他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔,豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢,揮手想把知了趕走。

            豬八戒被弄醒了,一看小媳婦變成了孫悟空,嚇得拼命逃跑,打鬧一陣后,孫悟空終于收服了豬八戒。

            2、結(jié)伴跟隨A段音樂玩游戲。

            (1)幼兒兩人一組,一人扮演孫悟空,一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走,假裝背著小媳婦,孫悟空在后面跟著,假裝是被背著的小媳婦。

            (2)教師一邊用語言指示幼兒表演,一邊自己哼唱曲調(diào)為幼兒伴奏。

            A(1)段第一、二句,豬八戒走。以下各句,在括號(hào)內(nèi)的'音樂處,豬八戒休息自由地做喘氣、扇風(fēng)、捶腰等動(dòng)作;在括號(hào)外的音樂處,豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路。

            A(2)段,第一句,孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風(fēng);第二句(括號(hào)內(nèi))豬八戒用衣襟給小媳婦扇風(fēng);第三句小媳婦拔頭發(fā)(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進(jìn)豬八戒的鼻孔;第四句豬八戒睡著了。

           。3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節(jié)。

            3、跟隨間奏和B段音樂玩游戲。

           。1)表演間奏部分的動(dòng)作。

            前三小節(jié),孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵;第四小節(jié)長音處,豬八戒撓臉、揮手,表示想趕走吵醒他美夢的知了。

            第五一七小節(jié),孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子;第八小節(jié)長音處,豬八戒再做驅(qū)趕知了的動(dòng)作。

           。2)表演B段音樂中的打鬧動(dòng)作。

            自由表演,聽到音樂突慢突弱時(shí),做好準(zhǔn)備,在全曲最后1小節(jié)做造型,表示豬八戒被孫悟空收服。

            (3)連貫地跟隨問奏B段音樂表演。

           。4)教師請(qǐng)表演中比較有創(chuàng)造性的幼兒小組為大家做示范表演,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),并進(jìn)一步動(dòng)腦筋,使自己的表演更有趣。

            4、連貫地跟隨整首音樂玩游戲。

            在游戲過程中,教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒回憶他們已有的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),盡力把豬八戒的憨、笨、懶,孫悟空精靈、調(diào)皮的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來。

          中班音樂教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

            2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng),能合拍隨音樂做踵趾步。

            3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、秋季果園圖片一張。

            2、鋼琴一架

            活動(dòng)過程:

            1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。

            2、律動(dòng)練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》。

            二、基本部分

            1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象

            教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。

            師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?

            2、你們會(huì)摘果子嗎?

            3、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

            教師示范摘果子的動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

            教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

            4、熟悉樂曲

            師:摘果子的時(shí)候,大家還會(huì)唱一首好聽的歌,請(qǐng)你們也來聽聽。

            教師彈奏樂曲

            師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

            請(qǐng)小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。

            5、學(xué)習(xí)踵趾步

           。1)、師:小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的'呢?

           。2)、教師示范踵趾步

           。3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。

            (4)、教師分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。

            6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動(dòng)作。

            7、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)表情愉快的心情,提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來?

            8、隨音樂完整練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

            三、結(jié)束部分。

            1、歌表演《好朋友.》。

            2、小結(jié)活動(dòng)下課。

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