【必備】大班教案范文集錦七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.理解動物穿衣會給他們的生活帶來不便，違背動物的生存習(xí)性。
2.結(jié)合有關(guān)動物的外形特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)，對“動物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論，并愿意發(fā)表自己的想法。
3.體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動物天生的衣服最完美。
活動準(zhǔn)備：
1.完整繪本的ppt課件
2.關(guān)于動物保護(hù)色的圖片
3.記錄表
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：我們的衣服
t：瞧瞧，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺得我今天穿上這件衣服看起來怎么樣？（很精神，很漂亮）
t：現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服？（2-3人）
t：剛剛我們介紹了自己的'衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路兀?/p>
小結(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以讓我們變得漂亮。
二、遷移討論：動物適合穿衣服嗎？
1.t：除了人可以穿衣服，動物能不能穿衣服呢？說說你的理由。
小結(jié)：你們的意見分成了兩種，那究竟誰說的更有道理呢？我們先來請出一些小動物。
t：請小朋友們想一想這些動物他們適合穿衣服嗎？老師這里有一張操作表，認(rèn)為適合穿衣服的就打“√”，不適合的就打“×”，請一個(gè)小朋友上來操作，其他人我們自己討論合不合適，并說說理由。
刺猬——×（不合適） 蛇——×（不合適） 豬——×（不合適）母雞——×（不合適） 海豹——×（不合適） 綿羊——×（不合適）
2.t：討論好了嗎？我們一起來看一看吧！（師幼一起討論講述）小結(jié)：現(xiàn)在你們覺得動物還應(yīng)該穿衣服嗎？（不應(yīng)該）我們都不贊成動物穿衣服，他們穿上衣服會遇到很多麻煩。
三、繪本欣賞：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》
t：有一個(gè)人，她堅(jiān)決不贊成動物穿衣服，這個(gè)人叫茱蒂。巴瑞特�，F(xiàn)在，我們來欣賞她寫的故事《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》。（播放ppt，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）
生活延伸：
真的看到過動物穿衣服
t：故事聽完了，故事的名字就叫《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》。那剛剛有小朋友說他見過有動物會穿衣服，我們一起來看看吧。
小結(jié)：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動物。人們會給他們穿衣服，是為了讓他們變漂亮，并不是動物自愿的。
經(jīng)驗(yàn)提升：
動物皮毛的作用
t：其實(shí)，動物不應(yīng)該穿衣服還有一個(gè)重要的原因，我們一起來看一看。（帶領(lǐng)幼兒通過圖片欣賞動物的保護(hù)色，了解動物皮毛的作用）t：你知道它們是怎樣保護(hù)自己的？
小結(jié)：原來動物的皮毛不僅可以保暖，還能利用保護(hù)色逃避敵人的侵害，它們的皮毛就是最自然、最美麗的衣服。我們小朋友從現(xiàn)在開始就要關(guān)愛動物、保護(hù)動物，一起來做動物的朋友，好嗎？
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花紛飛，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的戶外活動和冬季奇妙的景象，會引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動腦、動口、動手的能力。使其豐富自然科學(xué)知識的，以及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。
活動目標(biāo)
1， 觀察冬季景色，自然現(xiàn)象，知道冬季的季節(jié)特征。
2， 了解人們的活動，動植物的`過冬方式。
3， 了解冬季中的節(jié)日，圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。
4， 學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。
5， 使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘，陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、觀察冬天的自然現(xiàn)象，知道冬季氣候特征。
2、學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動。
活動準(zhǔn)備
1， 冬季背景圖、動植物過冬圖片。
2， 雪花頭飾、磁帶
3， 小動物圖片、彩紙、剪刀等。
4， 課件。
活動過程
一、觀察冬天
1， 通過朗誦、表演渲染氣氛，導(dǎo)入主題，冬天來了
2， 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受
3， 課件展示，觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒完整表達(dá)，增添幼兒樂趣。
二、人類的活動
1， 讓幼兒了解人們的冬季活動
2， 課件展示人們的冬季穿著，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。
三、動植物過冬
1， 小節(jié)導(dǎo)入動物怎樣過冬？
2， 課件展示了解動物過冬，請幼兒講述動物過冬的方法。
3， 幼兒觀察課件展示動物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。
4， 引導(dǎo)幼兒思考植物怎樣過冬？
5， 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。
四、了解冬天的節(jié)日
1， 了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。
2， 了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習(xí)俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。
3， 了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習(xí)俗。
五、開展美工活動。
讓幼兒動腦、動手，折、剪、貼等，創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動手能力。
六、活動延伸
1， 創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛，小朋友動手裝扮新年。
2， 鼓勵幼兒不畏嚴(yán)寒，去戶外鍛煉，增強(qiáng)體能。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、刺激幼兒前庭平衡覺；
2、有助于提高幼兒注意力；
3、強(qiáng)化上肢，頸部力量。
教學(xué)重點(diǎn)：刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒注意力。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠長時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、皮球、大龍球、獨(dú)腳椅、平衡臺、桶、*環(huán)
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動
1、聽音樂入場，去器械。
2、隨音樂做熱身運(yùn)動。
（二）、問候活動
蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)
（三）、器械訓(xùn)練
1、教師出示皮球：今天我們要玩一個(gè)新的游戲：爬地推球。
2、現(xiàn)在請小朋友們看老師動作。
3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。
4、現(xiàn)在請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。
5、幼兒練習(xí)推球100下，教師逐個(gè)指導(dǎo)。
6、“小朋友們做得真棒，現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們?nèi)—?dú)腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上�！苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞匆豢茨膫�(gè)小朋友坐得穩(wěn)，大龍球撞到也不會倒！”
7、“下面小朋友們看看老師在做什么？”教師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個(gè)小朋友做示范，教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動作。
8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個(gè)指導(dǎo)。
9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎？”老師先做示范，然后幼兒做，教師指導(dǎo)。
10、“現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲，《接力傳球》”
（四）、整理游戲
聽音樂取*環(huán)*
（五）、結(jié)束活動
擊掌鼓勵。
大班健康領(lǐng)域《推小車》
大班健康領(lǐng)域
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲，聽辨歌曲樂句間的異同。
2、在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，鞏固sol、mi兩個(gè)音的音高。
3、能隨《頑皮的小杜鵑》歌曲進(jìn)行表演。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聽《杜鵑圓舞曲》，律動表演
1、師：愉快的音樂課就要開始了，讓我們先來聽段音樂，一起跳個(gè)舞吧！
2、師：在剛才的音樂中，你聽到了什么聲音？
這段樂曲在二年級的時(shí)候曾經(jīng)介紹過給小朋友，它的名字叫《杜鵑圓舞曲》，今天，這只可愛的小杜鵑又飛到我們的教室里來了。
二、唱《頑皮的小杜鵑》
1、師：聽一聽，請你聽的時(shí)候數(shù)一數(shù)，這首歌曲一共有幾個(gè)樂句？可以用手指表示出來。
跟著音樂的節(jié)奏輕輕搖動你的身體，聽到杜鵑鳥的歌唱聲就原位不動拍手伴奏，聽明白了嗎？
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2、師：在每個(gè)樂句的什么位置聽到了杜鵑鳥的歌聲？
3、師：現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗的大森林，躲在大樹伯伯的后面，聽到歌唱聲，就把我們的小腦袋探出來，好嗎？我們可以把我們的凳子當(dāng)做大樹。
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4、師：杜鵑鳥在每個(gè)樂句的最后叫了幾聲？
它的歌唱聲有高低變化嗎？
你能用動作，用我們的身體語言表示這種高低變化嗎？（指名幾個(gè)學(xué)生演示）
5、師：這一遍聽的時(shí)候，我們用動作來表示出杜鵑鳥歌唱的高低變化，其余部分聽著音樂隨意走動，但一定要跟著音樂的節(jié)奏走，OK？
（師范唱）
6、師：小杜鵑的叫聲是由哪兩個(gè)高低不同的'音組成的呢？第一遍看老師的手勢，聽一聽，想一想，第二遍要求小朋友看著老師的手勢唱出來。
�。ǖ谝欢斡胠u唱，叫聲不唱用手勢表示。第二段師唱譜，叫聲部分請學(xué)生看手勢唱出來）
把我們的手指五線譜拿出來，跟著老師一起來指一指，唱一唱。
7、師：soimi兩個(gè)音在五線譜的什么位置呢？
8、師：剛才老師演唱的就是奧地利民歌《頑皮的小杜鵑》（出示譜例）
我們試著把它的譜來唱一下，一說唱譜，好多同學(xué)的臉上露出了特痛苦的表情，老師向你們保證，只要你們認(rèn)真仔細(xì)地聽我的演唱，你們肯定也能唱得很好。不相信嗎？來試試看。我們來個(gè)接口唱。
9、師生接口唱譜。
10、師：是不是比想象中的要好多了？在演唱的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師和你們演唱的樂句之間有什么聯(lián)系嗎？
11、師：老師是用紅色虛線來表示的，你還有其他方法表示歌曲中樂句間的聯(lián)系嗎？
�。ㄕ垖W(xué)生上來畫一畫）（亦可省略）
12、師：現(xiàn)在就讓我們走在草地上，去尋找這只可愛的杜鵑鳥吧，一起把歌曲試著來唱一唱。
誰來告訴大家，小杜鵑的歌唱聲加了什么符號？（跳音記號）
13、輕聲填詞演唱兩遍。
14、師：這只調(diào)皮的小杜鵑一會在樹叢，一會飛到小河邊，它在和我們干什么？
它在用歌唱聲和我們捉迷藏呢！所以我們想想看，它的歌唱聲會有什么變化嗎？
15、請學(xué)生分組討論，根據(jù)歌曲所創(chuàng)設(shè)的意境，說說應(yīng)該怎樣來唱好這首歌。
根據(jù)力度變化來演唱。（放伴奏音樂）
四、小結(jié)，結(jié)束教學(xué)
師：頑皮的小杜鵑們，讓我們隨著音樂邊唱邊飛出教室吧！
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
大班多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，他們想說，但由于部分幼兒年齡偏小，他們雖然想說，但又不敢在集體面前大膽的表達(dá)自己的想法，平時(shí)的生活中和活動中他們好學(xué)、好問，對事物的好奇心強(qiáng)，為滿足幼兒的求知欲望，激發(fā)他們對詩歌的興趣，我以自然現(xiàn)象中的風(fēng)為亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語言活動《風(fēng)在哪里》。在活動中調(diào)動幼兒的主動性，擴(kuò)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒創(chuàng)造性應(yīng)用語言的能力，在玩玩、看看、說說中體驗(yàn)活動的愉快。
目 標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解作品，體驗(yàn)詩歌中蘊(yùn)含的美感。
2、學(xué)習(xí)詞：翩翩起舞，頻頻點(diǎn)頭，輕輕晃動，幫助幼兒理解 這些詞語的意思。
3、 通過結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩歌，擴(kuò)展想象，鍛煉創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。
重 點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并理解作品《風(fēng)在哪里》。
難 點(diǎn)：
大膽地進(jìn)行仿編詩歌。
準(zhǔn) 備：
1。 扇子人手各一。
2。 花、草、樹頭飾各一。
3。 詩歌電教片。
過 程：
一。了解風(fēng)從哪里來，知道空氣流通產(chǎn)生風(fēng)。
1。 玩扇子引出風(fēng)。
2。 討論風(fēng)從哪里來，風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。
二、詩歌欣賞《風(fēng)在哪里》。
1、集體欣賞一遍后提問詩歌的名稱，誰和風(fēng)做了朋友
2、集體在欣賞一遍后提問樹兒、花兒、草兒說了什么，風(fēng)給四季帶來了什么變化。
3、結(jié)合圖象和動作幫助幼兒理解詞語翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動的'意思。
4、欣賞表演。
5、集體邊朗誦詩歌邊表演。
三、鼓勵小朋友相互討論后談?wù)剬@首詩歌的感受。
四、仿編詩歌。
1、討論風(fēng)還會和誰做朋友。（水、風(fēng)箏、風(fēng)車、小船、國旗等）
2、請小朋友看錄象欣賞風(fēng)的朋友。
3、教師示范。
4、幼兒仿編。
5、串連編好的詩歌。
6、看圖象集體朗誦編好的詩歌。
五、游戲《玩風(fēng)車》。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．欣賞繪本作品，能夠理解故事中的內(nèi)容。
2．了解近視給我們帶來的麻煩，學(xué)習(xí)眼球操。
3．樹立從小愛護(hù)眼睛的意識。
活動準(zhǔn)備：PPT、音樂、眼鏡活動過程：
一、導(dǎo)入
師：我們來找找公主的故事吧！
1。教師播放PPT，請幼兒仔細(xì)觀察畫面。
師：公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發(fā)生在公主的身上？公主身上發(fā)生了什么事？什么地方不舒服？
2。小結(jié)：原來公主得了近視眼。
二、說說戴眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后變得怎么樣了？可是公主戴上眼睛了之后，有很多的煩惱。
1。請幼兒完整說一說公主遇到的煩惱。
幼：公主脫衣服的時(shí)候很不方便； 吃飯的時(shí)候，吃燙的東西，眼鏡就會變得很模糊……
2。教師播放PPT，講述戴眼鏡的麻煩。
三、游戲：哭臉和笑臉
1。教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規(guī)則。
師：如果你覺得是有利于公主保護(hù)眼睛時(shí)，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護(hù)眼睛時(shí)，就舉起哭臉。
2。教師播放圖片，與幼兒進(jìn)行游戲判斷。
師：為什么給公主舉哭臉？
幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的'看書姿勢）。
師：為什么你們覺得這是有利于公主保護(hù)眼睛的？
幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。
師：言來多吃蔬菜是有利于均衡營養(yǎng)，有利于眼睛的保護(hù)。
師：拿著一張呢？
幼：不能在很暗的地方看書。
師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。
3。顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。
4。請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護(hù)眼睛的）。
5。顯示公主遠(yuǎn)眺的圖片，進(jìn)行判斷。（多到戶外運(yùn)動，多看看綠色的東西，也可以保護(hù)眼睛）。
6。顯示長時(shí)間、近距離看電視的圖片，進(jìn)行判斷。
7。教師小結(jié)。
8。講述公主后面的故事。
四、眼球操
請幼兒跟著PPT一起來做一做眼球操，結(jié)束活動。
大班教案 篇7
結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合"在農(nóng)場里"的主題，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)
活動重點(diǎn)：提高幼兒數(shù)數(shù)能力
活動目標(biāo)：
1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。
2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。
活動過程：
一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)）
情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊(duì)來游泳了。
1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列） 提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？
小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳（價(jià)值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）
情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動員一樣來一次花樣游泳了呢。
剛剛它們排好隊(duì)的時(shí)候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了�？伤麄円粩[了個(gè)花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？
1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶
提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）
提問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？
2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶
提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？
小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！
3、幼兒幫忙數(shù)小鴨
情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧！
提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？
小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友（價(jià)值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂。）
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹停兄x你們，我們一起出發(fā)吧！
活動評析
活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。
活動的'目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到："兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時(shí)，老師便追問："為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)："是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。"老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些"約定"，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了"約定"最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守"約定"的重要性。
在活動中老師在"仔細(xì)觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。
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