幼兒園中班語言教案：找到自己的家
導(dǎo)語：為了引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點，并且知道什么是什么的家。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：
鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。
活動準備：
1、背景圖
2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個
3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園
活動過程：
引入主題
1、 今天老師給你們帶來了新朋友，
2、 你們想知道他們是誰嗎?
3、 對了你們說對了
4、 現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個游戲吧。
5、 你們玩完樂也累了
6、 現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌
7、 你們都找到了自己的家，
8、 現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
9、 教師提問?藍藍的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的.家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?
10、 幼兒看圖分組說
11、 幼兒看圖連貫的集體說
(三)、讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌
1、你們都吧好朋友送回家了，請你們在動腦筋想一想，藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?
2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽，我們一起再來做個游戲吧。
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