《怎樣讓紙落得快》大班科學(xué)教案

　　導(dǎo)語：為了充分發(fā)揮了幼兒的主動性，增強了幼兒在實驗中的目的意識。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!

　　活動目標：

　　1、通過對比實驗探索“怎樣讓紙落得快”的方法，在探究過程中，學(xué)會合作，體驗探索的樂趣。

　　2、通過實驗發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重和改變形狀后落下的速度不一樣。

　　活動準備：

　　1、白紙若干，積木、石頭、橡皮泥、沙包等加重的材料若干。

　　2、記錄板，鉛筆。

　　3、幼兒已通過實驗初步掌握對比實驗的規(guī)則。

　　活動過程：

　　一 導(dǎo)入，幼兒結(jié)伴玩“紙片落下來”的游戲。

　　1、提出問題：請小朋友兩人一組，一人做“紙片落下來”的實驗，要求兩手放在同一高度，手不用力，一、二、三同時松手，另外一人觀察紙片是怎樣落下來的。兩人可以互換實驗。

　　2、幼兒游戲。

　　3、提問：你們發(fā)現(xiàn)兩張紙是怎樣落下來的?

　　二 提出問題，猜想討論。

　　1、提問：你能讓其中的一張紙飛快地落下來嗎?有什么辦法?

　　2、幼兒預(yù)測。(加重、變形)

　　三 引導(dǎo)幼兒分層探究：怎樣讓其中一張紙落得快?

　　(一)探究加重的方法讓紙落得快一些。

　　1、幼兒選擇材料實驗，并記錄結(jié)果。

　　教師：我們一起去試試吧!老師在后面準備了加

　　重的材料，小朋友兩人一組，一人做實驗，另一人做裁判，記錄實驗的方法和結(jié)果，成功了就做一個你喜歡的成功標記。兩人可以互換實驗。

　　2、幼兒交流，教師記錄幼兒的實驗發(fā)現(xiàn)。

　　教師：先與旁邊的小朋友講講，你試了幾種方法?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　教師：現(xiàn)在，誰愿意來介紹你們的實驗情況?

　　3、小結(jié)：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，紙上加?xùn)|西，紙變重了就落得快。

　　(二)探究變形的方法讓紙落得快一些。

　　1、提出問題：如果沒有加重的材料，只有兩張紙，你能讓其中的一張紙落得快一點嗎?有什么辦法?

　　2、幼兒討論。

　　3、幼兒結(jié)伴實驗。

　　4、幼兒交流，教師記錄幼兒的實驗發(fā)現(xiàn)。

　　教師：你試了幾種方法?結(jié)果怎么樣?

　　四 交流與總結(jié)

　　教師：通過兩次實驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　教師：原來，加重和形狀變小都能使紙落得快。那么，在我們的生活中，有些東西本身就落得很快，你們有辦法讓它慢慢地落下來嗎?這個問題我們下次再實驗，好嗎?(小朋友整理材料，結(jié)束活動。)

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